江蘇省高郵市龍虬初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章 聲現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

《江蘇省高郵市龍虬初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章 聲現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市龍虬初級(jí)中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 第1章 聲現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲現(xiàn)象 班級(jí)___________ 姓名_________ 學(xué)號(hào)__________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件． 2．了解聲音具有能量． 3．了解樂(lè)音的三個(gè)特征． 4．知道防止噪聲的途徑． 5．初步了解人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍． 6．初步了解超聲波、次聲波的特性． 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、自主學(xué)習(xí) (一)、基本知識(shí) 1．聲音是由于物體的_______而產(chǎn)生的．正在發(fā)聲的物體叫做_______． 2．聲音的傳播必須依靠_______，聲音不能在_______中傳播． 3．一般情況下，不同物質(zhì)傳播聲音的速度_______，在固體中傳播得最___

2、____，在氣體中，傳播得最_______．聲音在空氣中的傳播速度大約為_______m/s． 4．聲音是一種_______；聲波具有_______，這種能量叫做_______． 5．樂(lè)音的三要素是_______、_______和_______． 6．音調(diào)表示_______，是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的，頻率越高，音調(diào)_______，頻率的單位是_______． 7．響度表示_______，是由聲源振動(dòng)的_______決定的，振幅越大，響度_______，響度的單位是_______． 8．減小噪聲對(duì)人們干擾的主要途徑有：在_______處、在_______和在_______處使噪聲減弱．

3、 9．人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍通常在_______之間，叫做可聽(tīng)聲． 10．頻率比可聽(tīng)聲高的聲波叫做_______波．超聲波具有_______性好、_______能力強(qiáng)等特點(diǎn)，可用于_______、測(cè)速、_______、焊接、_______等． 11．頻率比可聽(tīng)聲低的聲波叫做_______波，監(jiān)測(cè)與控制次聲波有助于減少它的危害，并可用來(lái)預(yù)報(bào)_______、臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)_______． (二)、基本實(shí)驗(yàn) 1．如圖所示，將一把衣架拴在一根約1m長(zhǎng)的棉線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后敲打衣架，等它垂下把線拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲，通過(guò)敲打，衣架__

4、_____發(fā)聲，聲音主要通過(guò)_______傳遞到人耳． 2．將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)（如圖所示），再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出，我們可以聽(tīng)到手機(jī)的響度_______，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，人們推理出聲音不能在_______中傳播．這個(gè)結(jié)論不是由實(shí)驗(yàn)直接得出的，而是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出的，這類實(shí)驗(yàn)叫做理想化實(shí)驗(yàn)． 3．將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在_______，該實(shí)驗(yàn)表明聲音具有_______． 4．如圖所示，小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是_______與_______的關(guān)系， 5．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)：硬紙片在木梳上和齒

5、輪上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低．這表明： 6．如圖所示，將鬧鐘放在鞋盒里，四周依次覆蓋不同的隔聲材料，聽(tīng)鬧鐘發(fā)出的聲音大小的變化，實(shí)驗(yàn)探究的是______________． 7．用水波引入聲波的學(xué)習(xí)方法——_______法． 二、合作探究 考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生與傳播 1．學(xué)業(yè)水平測(cè)試考場(chǎng)里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的，是通過(guò)_______傳入考生的耳朵的． 2．2020年3月1日16時(shí)13分10秒，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是一次無(wú)聲的撞擊，原因是_____________

6、_． 3．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是_____________________．小華用手使勁敲桌子．桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是_____________________． 考點(diǎn)2 樂(lè)音的特性—音調(diào)、響度、音色 4．如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺_(dá)______發(fā)出聲音，用的力越大，塑料尺的_______越大，改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_______發(fā)生改變

7、． 5．海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較_______，音調(diào)較_______．甲、乙兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_______（甲／乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的． 6．如圖所示的編鐘是我國(guó)出土的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的樂(lè)器，下列關(guān)于編鐘的說(shuō)法中，正確的是 ( ) A．它發(fā)出的聲音能在真空中傳播 B．它發(fā)出的聲音是由它的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．它發(fā)聲的音色與其他樂(lè)器的音色是一樣的 D．敲擊大小不同的中能發(fā)出相同的音調(diào) 7．在同一架鋼琴上．彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說(shuō)法正確的是( ) A．音

8、色一定不同 B．音調(diào)一定不同 C．響度一定不同 D．音調(diào)、音色和響度都不同 考點(diǎn)3 令人厭煩的噪聲 8．福州地鐵正在建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問(wèn)題，地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在 ( ) A．聲源處 B．傳播過(guò)程中 C．人耳處 D．聲源和入耳處 9．下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是 ( ) A．汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭 B．圖書館里不能大聲喧嘩 C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩 D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻 10．噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是 (

9、 ) A．通過(guò)科學(xué)研究，使所有噪聲源都不發(fā)生振動(dòng) B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出 C．在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，道路兩旁種植樹木花草 D．規(guī)定建筑工地不允許使用大型機(jī)械 考點(diǎn)4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)得聲音 11．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10 s內(nèi)振動(dòng)了3 500次，則它振動(dòng)的頻率是_______ Hz，人類_______（能／不能）聽(tīng)到這種聲音． 12．聲波既傳遞“信息”也傳遞“能量”．下面事例中，主要利用聲波傳遞“能量”的是 ( ) A．用超聲波碎石 B．用聲吶探海深 C．利用B超做體檢 D．利用回聲定位 13．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000 Hz．大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)? ( ) A．大象發(fā)出的聲音太小 B．次聲波無(wú)法傳入人耳 C．次聲波的頻率大于20 000 Hz D．次聲波的頻率小于20 Hz