江蘇省高郵市龍虬初級中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 第4章 透鐿及其應(yīng)用教案2

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1、透鐿及其應(yīng)用 教 學(xué) 目 標 1.凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。 2、照相機眼睛的成像原理 3、望眼鏡顯微鏡的工作原理 重 點 難 點 凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用。 教學(xué)過程： 感悟欄 一、自主學(xué)習(xí) 見導(dǎo)學(xué)案自學(xué)學(xué)習(xí) 二、合作探究 考點一、凸透鏡成像規(guī)律 例1、在“凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中： （1）利用 法可測出凸透鏡的焦距，如右圖該凸透鏡的焦距是 cm。 （2）將直尺、點燃的蠟燭、凸透鏡、光

2、屏在安裝時，蠟燭和光屏放在凸透鏡 （同側(cè)/異側(cè)），并且這個環(huán)節(jié)還必須注意： （3）如果小明在實驗時，無論如何移動光屏，在光屏上能不能得到清晰的像，請你幫他找出可能的原因： a、 ； b、 。 （4）在實驗時小明不小心將凸透鏡弄壞一塊，則光屏上的像會出現(xiàn)（ ） A、不完整 B、變小 C、像仍完整，但亮度變暗 D、都有可能 （5）如果小在調(diào)整相應(yīng)的距離后，在光屏上出現(xiàn)倒立放大的像，如果只將光屏和蠟燭的位置對調(diào)，則光屏上會出現(xiàn)（ ） A、不出

3、現(xiàn)清晰的像 B、仍然是倒立放大的像 C、正立放大的虛像 D、呈倒立縮小的像 （6）若在蠟燭的位置換成一下用發(fā)光二極LED做成的F字母，則在另一側(cè)的光屏上會出現(xiàn) （請畫出它的形狀），如果發(fā)光的F處在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，你建議小明應(yīng)如何觀察它的成像特點： 。 （7）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，提出的探究問題應(yīng)該是 A．凸透鏡對光是否有會聚作用 B．凸透鏡對光是否有發(fā)散作用 C．像的虛實、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系 D．凸透鏡是否能成像 例2、小明自制了一個簡易投影儀（如圖），在暗室中

4、將印有上海世博會標志和吉祥物標志的透明膠片，貼在發(fā)白光的手電筒上，并正對著焦距為10cm 的凸透鏡。調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置，在墻上得到了一個清晰 正立放大的像，下列說法錯誤的是：（ ） A、手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm ，且膠片應(yīng)正立放置 B、手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm ，且膠片應(yīng)倒立放置 C、能從不同角度看到墻上五環(huán)標志的像，是因為光在墻面上發(fā)生的是漫反射 D、將白色的墻上蒙上一層紅布，可以看到標志的像中顏色只有紅色和黑色 考點二：照相機和眼睛 例3、為了廣大市民的安全，各地公安部門花巨資在各交通要道口安裝如圖所示的監(jiān)控系統(tǒng)，不僅

5、可能有效的防止犯罪事件的發(fā)生，也能有效地指揮交通，則監(jiān)控系統(tǒng)的鏡頭是一個 透鏡，若這個監(jiān)控的鏡頭焦距是40cm，當被拍的人到鏡頭的距離大于 cm時，其成像的CCD上會得到一個 （倒立/正立）， （放大/縮小/等在）， 像（實/虛）。 B B A A 例4、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的 鏡，照相機的底片的功能與眼睛的 功能是一樣；人的眼睛之所以能感受動感流暢的電影、電視畫面，是因為眼睛有 功能；右圖是所示的眼睛的缺陷是 眼（近視眼/遠視眼），應(yīng)

6、配戴 （凸透鏡/凹透鏡）進行矯正。 例5、王老師在課堂上，看近處課本時要戴上眼鏡，觀察遠處同學(xué)時又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便．王老師的眼睛是 （近視、遠視）眼，可以用 鏡來矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片A區(qū)厚度相同，B區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過 區(qū)看書，通過 區(qū)看同學(xué)，再不需要頻戴上摘下眼鏡了。 例6、某校物理興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過實驗探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量的水）、光屏等，水凸透鏡的厚度可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)，其裝置如圖所示。 （1）在此實驗裝置中， 相當于人眼球中的晶狀體， 相當于人眼球中的視網(wǎng)膜。 （2）請你用此實驗裝置探究近視眼的成因，并簡要寫出實驗程。 三、當堂有效測試 見導(dǎo)學(xué)案 教后記：