重慶市2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專(zhuān)題二 文言文閱讀 第17篇 愛(ài)蓮說(shuō)原文呈現(xiàn)(通用)

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1、專(zhuān)題二 文言文閱讀 第17篇 愛(ài)蓮說(shuō)考情搜索:2020B、2020單篇考查,2020A第2段與陋室銘對(duì)比考查。版本導(dǎo)航:人教版:八年級(jí)(上)第22課 鄂教版:八年級(jí)(上)第26課原文呈現(xiàn)教參譯文段層精解水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃(fn) 。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤(y)泥而不染,濯(zhu)清漣(lin)而不妖,中通外直,不蔓(mn)不枝 ,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻(xi)玩焉。水上、地上各種草木的花,可愛(ài)的很多。(或:水中陸地上的草本木本的花,可愛(ài)的很多。)晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來(lái),世人大多喜歡牡丹。我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái),卻不受泥

2、的沾染(或:我惟獨(dú)喜愛(ài)蓮花,蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受一點(diǎn)沾染。);它經(jīng)過(guò)清水洗滌,卻不顯得妖艷;(它的莖)內(nèi)空外直,沒(méi)有(纏繞的)蔓,(也)沒(méi)有(旁逸的)枝(或:(蓮的莖)內(nèi)空外直,不生枝蔓,不長(zhǎng)枝節(jié)。);香氣遠(yuǎn)播,更顯得清芬;它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。第段:說(shuō)明作者愛(ài)蓮的原因。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫(y)!菊之愛(ài),陶后鮮(xin)有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。我認(rèn)為,菊是花中的隱士,牡丹是花中的富貴者,蓮是花中的君子。唉!對(duì)于菊花的愛(ài)好,陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮的愛(ài)好,像我一樣的還有誰(shuí)呢?(或:對(duì)于蓮花的喜愛(ài),像(和)我一樣的還有什么人呢?)對(duì)于牡丹的愛(ài),那當(dāng)然是有很多的人了!(或:愛(ài)牡丹的人,應(yīng)當(dāng)是很多了。)第段:通過(guò)對(duì)比,再運(yùn)用感嘆的方式,含蓄地表明作者的人生態(tài)度:永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德?!疚恼轮行摹勘疚牟捎猛形镅灾镜氖址?,在蓮的形象中寓作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞,表達(dá)作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄?!緦?xiě)作特色】(1)以花喻人,托物言志;(2)運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法,突出中心,加深立意?!粳F(xiàn)實(shí)意義】一個(gè)人如果自制力強(qiáng),不受環(huán)境影響,就能夠保持自己的高尚情操;反之,就會(huì)“近墨者黑”。

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