遼寧省遼陽市第九中學七年級語文上冊 第三單元 秋天導學案(無答案)(新版)新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110898810 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
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1、秋天 學習目標知識與技能: 了解作者;掃清字詞障礙,有感情地朗讀并背誦全詩; 過程與方法: 結(jié)合作者感情,揣摩一些詞語與句子的精妙;學習作者多角度寫景的手法,并用于指導自己的寫作實踐;情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。學習重點反復吟誦,感悟詩句含義,體味詩歌清遠、閑靜的意境美。學習難點揣摩詩歌的清麗的意象和質(zhì)樸曉暢、情景交融的特色。學習方法 誦讀法 質(zhì)疑法 反饋練習法知識鏈接:何其芳:(19121977)現(xiàn)代詩人、散文家、評論家。早期詩作藝術精致,色彩絢麗,以清新柔婉見長。參加革命后詩歌變?yōu)槠揭讟銓?,樂觀豪放。主要作品:詩集預言、夜歌,散文集畫夢錄、還鄉(xiāng)雜記等。一 引秋丁丁

2、肥碩 青鳊魚 棲息 烏桕枯涸 清冽 夢寐 寥闊 (給下劃線的字注音)二 讀秋1、自由朗讀課文,有感情地讀給你的學習伙伴聽(挑感受最深的語句或章節(jié)進行誦讀;準確流暢,感情真摯,把握節(jié)奏;圈點批注你的感悟)。2、 聽錄音范讀,劃出朗讀節(jié)奏;小組展示,有感情誦讀你喜歡的句子和段落,看哪個小組最優(yōu)秀。3、在圈點勾畫和批注的基礎上,探尋文章的優(yōu)美之處,采擷精妙。三 賞秋1、從詩中哪些詞語可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?它有什么特點?2、從詩的內(nèi)容上看,詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?3、全詩分為三個小節(jié),一個小節(jié)就是一幅畫。畫面描繪了怎樣的圖景,畫面中的人物是誰,在干什么,心情怎樣,試一試,給每一幅畫擬一個合適的

3、標題。四 寫秋選取三幅圖景中你最喜歡的畫面,結(jié)合自己的感受,想象每幅畫面中的環(huán)境,人物的身份、活動、心情,用優(yōu)美的語言描繪出來。如果能從視覺、聽覺、 嗅覺等多種角度描繪,一定會更生動形象。(5分鐘)示例: 放下飽食過稻香的鐮刀 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果來到一家農(nóng)舍前,遠遠望去,稻田里一夜間沒有了隨風翻騰的金黃稻浪,只有一簇簇直立的稻草束。擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮;院壩里堆滿了金色的稻谷,仿佛一座金色的小山。屋后的竹籬上,滿是肥碩的瓜果,主人背簍的繩深深扣進肩上的肉里,可他粘滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影。五 品秋(一)我認為詩中最妙的詞是 我認為詩中最美的句式是我認為詩中最妙的修辭是 我認為

4、詩中最妙的寫法是最能引發(fā)我聯(lián)想的句子是(二)秋天是一首詩,秋天是 秋天是秋天是秋天很美,美在(三)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來 -杜 甫 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花 -杜 牧 明月松間照,清泉石上流 -王 維 碧云天,黃葉地 -范仲淹郁達夫故都的秋 戀戀青衫寂寞秋日 林語堂秋天的況味 梁小斌我熱愛秋天的風光 艾青秋 海子秋(四)作業(yè):1、 將自己創(chuàng)作的秋天的作品和搜集來的關于秋天的詩歌、散文制成一張小報。2、 以散文筆調(diào),改寫徐志摩的詩雪花的快樂。3、 小練筆我是雨。根據(jù)秋天一詩,以雨的眼光見證每一個場景,以雨的口吻創(chuàng)造性地描述每一幅畫面。堂堂總結(jié):本節(jié)課我的表現(xiàn) (優(yōu)、良 中)我的收獲是:我的困惑與問題:問題:_(主動學習,為自己加油?。?/p>

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