陜西省靖邊縣第四中學八年級語文上冊 14 故宮博物院導(dǎo)學案（無答案） 新人教版

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1、14 故宮博物院 學習目標1、積累字詞；2、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹故宮的條理和順序；3、把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀寫作能力。自主學習，思考問題【資料鏈接】北京故宮博物院，是明清兩朝的皇宮。位于北京城的中心。明清時稱紫禁城，1925年始稱故宮。占地面積72萬平方米，現(xiàn)存建筑980余座，有屋8700余間，建筑面積15萬平方米。是世界規(guī)模最大、保存最完好的古代皇宮建筑群。也是中國古代建筑最高水平的杰作。1961年中華人民共和國國務(wù)院公布為全國重點文物保護單位。1987年被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。明清故宮的建筑與規(guī)劃，繼承了中國古代宮殿的傳統(tǒng)，并有所發(fā)

2、展和創(chuàng)新。古代中國為表示皇權(quán)的至高無上，有將皇宮建在都城中央的傳統(tǒng)。一、積累字詞1、為下列畫粗線字注音矗立（ ）鰲頭（ ）鎏（ ）金蟠龍 （ ）中軸線（ ）金鑾殿（ ）擊磬（ ）玉璽（ ）檀木（ ）詔（ ）書修繕（ ）迥然不同（ ）2、解釋下列詞語。玲瓏： 奇巧：矗立: 點綴：迥然不同:井然有序：3、將作者的主要信息寫在下面 。合作探究，解決問題二、朗讀課文，整體感知文意1、畫出參觀故宮的路線圖，補充參觀故宮的路線。天安門 （ ） 午門 漢白玉石橋 太和門（ ）（ ）（ ） 小廣場 后三宮（乾清宮交泰殿坤寧宮） 御花園 順貞門 （ ）2、故宮為什么在古代叫紫禁城？3、理清文章的結(jié)構(gòu)層次，課文可

3、以分為三大部分，該怎么劃分呢？三、朗讀13自然段，思考問題：1、第一自然段從哪些方面介紹了故宮？2、第二自然段從哪些方面來寫故宮？故宮有何特點？運用了什么說明方法？3、 速讀課文3自然段，這一自然段介紹的是什么？4、第二部分哪些段落介紹的是前朝，哪些段落介紹的是內(nèi)廷？我的收獲（反思靜悟、體驗成功）四、課內(nèi)測評1.找出錯別字，并訂正。宏大壯麗 樂聲悠揚 龍鳳成祥 迥然不同井然有序 相互應(yīng)襯 和協(xié)統(tǒng)一 莊嚴肅目2.填空。故宮，坐落在，是我國現(xiàn)存的、的古代宮殿建筑群，這是兩代的皇宮，當時叫。3、指出下列句子所采用的說明方法。（1）在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫故宮。（ ） （

4、2）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。（ ）（3）御花園面積不大，有大小建筑二十座。（ ）（4）這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（ ）（5）有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰。（ ）總第_課時 14故宮博物院 第 2 課時學習目標1、揣摩語言，體會本文說明中語言簡潔周密的特點。2、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)的獨特風格和偉大成就，增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神。合作探究，解決問題二、重點賞析1、重點朗讀課文58段，學習方位詞的運用，體會課文重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈?/p>

5、色。多媒體顯示太和殿內(nèi)景。 思考：（1）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？（2）揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。（3）為什么把太和殿建在中軸線上？（4） 作者為什么要把太和殿作為解說的重點?2、速讀1116自然段，回答問題。（1）在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮，為什么?,（2）“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?我的收獲（反思靜悟、體驗成功）三、拓展延伸。1、 按照空間順序向別人介紹你們的教室?！局R補充】空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。故宮博物館按照先總后分

6、的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門太和殿中和殿保和殿乾清宮御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。2、知識鞏固說明對象、類型、特點、結(jié)構(gòu)、順序、說明方法及作用：說明對象故宮博物院說明類型事物說明文說明特點規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一說明結(jié)構(gòu)總分總說明順序有南往北的空間順序說明方法：分類別：如介紹三大殿及后三宮使文章層次分明。列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。說明御花園建筑之多。作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同?！?突出事物的特點。舉例子、摹狀貌：如“有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰?！毙蜗笊鷦拥卣f明了騰龍的姿態(tài)。說明語言：準確，周密，簡明（“現(xiàn)存”）