2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1

上傳人:艷*** 文檔編號:110932489 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):9 大?。?41.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1_第1頁
第1頁 / 共9頁
2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1_第2頁
第2頁 / 共9頁
2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020高考物理總復(fù)習 教師用書 2-4實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 必修1(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講 實驗二 探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系 注意事項 1.不要超過彈性限度:實驗中彈簧下端掛的鉤碼不要太多,以免彈簧被過分拉伸,超過彈簧的彈性限度. 2.盡量多測幾組:要使用輕質(zhì)彈簧,且要盡量多測幾組數(shù)據(jù). 3.觀察所描點的走向:本實驗是探究性實驗,實驗前并不知道其規(guī)律,所以描點以后所作的曲線是試探性的,只是在分析了點的分布和走向以后才決定用直線來連接這些點. 4.統(tǒng)一單位:記錄數(shù)據(jù)時要注意彈力及彈簧伸長量的對應(yīng)關(guān)系及單位. 誤差分析 1.鉤碼標值不準確,彈簧長度測量不準確帶來誤差. 2.畫圖時描點及連線不準確也會帶來誤差. 實驗中應(yīng)注意的

2、問題 【例1】 (1)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,以下說法正確的是(  ).                    A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度 B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等 (2)某同學做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力

3、的影響,最后畫出的圖線可能是(  ). 解析 本題主要考查使用彈簧時應(yīng)注意的問題,還有用圖象法來描述彈簧的彈力與其伸長量間的關(guān)系. (1)本實驗中應(yīng)以所研究的一根彈簧為實驗對象,在彈性限度內(nèi)通過增減鉤碼的數(shù)目,以改變對彈簧的拉力,來探索彈力與彈簧伸長的關(guān)系,所以選A、B. (2)考慮彈簧自身重力的影響,當不掛鉤碼時,彈簧的伸長量x>0,所以選C. 答案 (1)AB (2)C 考查實驗操作過程及數(shù)據(jù)處理 【例2】 以下是一位同學做“彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗. (1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的,請你幫這位同學按操作的先后順序,用字母排列出來是__________

4、__________________________________________________________. A.以彈簧伸長量為橫坐標,以彈力為縱坐標,描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連結(jié)起來 B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0 C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺 D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼 E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式 F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義 (2)這位同學探究

5、彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)在圖2-4-1中坐標上已描出: 圖2-4-1 ①在圖中的坐標上作出F-x圖線. ②寫出曲線的函數(shù)表達式(x用cm作單位):________________________________________________________________________. 解析 (1)本題考查探究彈簧彈力與形變關(guān)系的實驗,意在考查考生對實驗步驟的識記、實驗數(shù)據(jù)的處理方法、分析歸納能力.根據(jù)實驗先后順序可知,實驗步驟排列為CBDAEF. (2)②由圖象可得k==0.43 N/cm,所以F=0.43x(N). 答案 (1)CBDAEF (2

6、)①如圖所示 ②F=0.43x(N) 【例3】 在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中,實驗裝置如圖2-4-2.所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度. 圖2-4-2 (1)有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在如坐標圖2-4-3中,請作出FL圖線. 圖2-4-3 (2)由此圖線可得出的結(jié)論是_________________________________________________. 該彈簧的原長為L0=_____

7、_cm,勁度系數(shù)k=________________________N/m. (3)試根據(jù)以上該同學的實驗情況,請你幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)) (4)該同學實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較. 優(yōu)點在于:___________________________________________________________; 缺點在于:____________________________________________________________. 解析 (1)如圖 (2)在彈性限度內(nèi),彈力和彈簧的伸長量成正比 10 25

8、 (3)如下表 次 數(shù) 1 2 3 4 5 6 彈力F/N 彈簧的長度 L/(×10-2 m) (4)避免彈簧自身所受重力對實驗的影響 彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差 答案 見解析 1.在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,有如下一些步驟 A.在彈簧下端掛上一個鉤碼,觀察指針所指位置,測出彈簧的伸長量x1 B.將彈簧固定懸掛在金屬橫桿上,將刻度尺豎直固定在彈簧旁,觀察彈簧指針所指位置,并記下該位置 C.在坐標紙上建立平面直角坐標系,以F為縱坐標、x為橫坐標,根據(jù)實驗數(shù)

9、據(jù),選定兩坐標軸適當?shù)臉硕? D.將各組實驗數(shù)據(jù)在平面坐標上進行描點,觀察點的分布與走勢,用平滑曲線作出反映F和x對應(yīng)規(guī)律的圖象 E.將鐵架臺放在水平實驗桌上,將金屬橫桿水平固定在鐵架臺上 F.給彈簧下端掛上兩個鉤碼、三個鉤碼……,分別觀察指針所指的位置,測出對應(yīng)的伸長量x2、x3…… G.根據(jù)圖象和數(shù)據(jù)做出結(jié)論并整理儀器 實驗中合理實驗步驟排序為(  ). A.EBAFCDG B.EBAFDCG C.EBFCADG D.EAFBCDG 答案 A 2.(2020·臨沂質(zhì)檢)如圖2-4-4甲所示,一個彈簧一端固定在傳感器上,傳感器與電腦相連.當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓

10、力)時,在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象,如圖2-4-4乙所示.則下列判斷不正確的是(  ). 圖2-4-4 A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比 B.彈力增加量與對應(yīng)的彈簧長度的增加量成正比 C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m D.該彈簧受到反向壓力時,勁度系數(shù)不變 解析 由題圖乙知,F(xiàn)-x是一個過原點的直線,k= N/m=200 N/m,可知A錯,B、C、D正確. 答案 A 3.(2020·安徽卷,21(1))為了測量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼.實驗測出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對應(yīng)點已在圖2

11、-4-5中標出.(g=9.8 m/s2) 圖2-4-5 (1)作出m-l的關(guān)系圖線; (2)彈簧的勁度系數(shù)為________N/m. 答案 (1)如圖所示 (2)0.259(0.248~0.262) 4.如圖2-4-6(a)所示,用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼,探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系實驗. 圖2-4-6 (1)為完成實驗,還需要的實驗器材有_____________________________________; (2)實驗中需要測量(記錄)的物理量有_______________________________________

12、; (3)圖2-4-6(b)是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m.圖線不過原點的原因是________________________________. 解析 該實驗探究的是彈力F和彈簧伸長量Δx的關(guān)系,故還需要測量長度的儀器即刻度尺.彈簧彈力由二力平衡得到:F=nmg,需要記錄懸掛鉤碼個數(shù);形變量為Δx=l′-l0,故需要測量彈簧原長和彈力(外力)對應(yīng)的彈簧長度.F-x圖線的斜率表示勁度系數(shù)k==200 N/m,圖線不過原點是由彈簧自身重力引起的. 答案 (1)刻度尺 (2)彈簧的原長、懸掛鉤碼個數(shù)以及與彈力(外力)對應(yīng)的彈簧

13、長度 (3)200 彈簧自身有重力 5.某同學在做探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了圖2-4-7所示的實驗裝置.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在下面的表中.(彈簧始終在彈性限度內(nèi)) 測量次序 1 2 3 4 5 6 彈簧彈力大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 彈簧總長x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75 圖2-4-7     圖2-4-8 (1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2-4-8的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系點,請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點描出來,并作出F-x圖線. (2)圖線跟x坐標軸交點的物理意義是________________________________________________________________________. (3)該彈簧的勁度系數(shù)k=________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字) 答案 (1)圖線如右圖所示 (2)彈簧的原長 (3)42 N/m

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!