《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)七年級語文 第21課 偉大的悲?。ǖ?課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)七年級語文 第21課 偉大的悲?。ǖ?課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)七年級語文 第21課 偉大的悲?。ǖ?課時）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、快速閱讀，理清故事情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。知識與技能2、品味文中意味深長的語句，把握作者表達(dá)的思想感情。過程與方法：自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀：激起學(xué)生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于探索精神。重點(diǎn)：體會感受作者文中表達(dá)的情感。難點(diǎn)：認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價值的偉大。導(dǎo)學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘）1、復(fù)習(xí)：提問詞語卡片2、導(dǎo)入：上節(jié)課我們朗讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測（15分鐘）1、請用一個詞概括讀完全文后的
2、感受。2、請用一句話概括全文內(nèi)容，注意點(diǎn)明時間、人物、地點(diǎn)、事件。3、理清故事情節(jié)三、釋疑點(diǎn)撥：（8分鐘）1、深入探究斯科特探險隊(duì)返程之行面臨哪些困難？ 文中的“悲” ，體現(xiàn)在那幾個方面？ 文章所渲染的“悲”，是悲哀還是悲壯? 請用悲壯的語氣試讀這句話。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到勞倫斯奧茨這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。 斯科特一行體現(xiàn)了哪些偉大精神。2、難點(diǎn)探究 全班朗讀課文最后一段話，分析本段的含意及作用。 斯科特一行人探險的真正意義在于什么？3、品味語言：找出最令你感動的句子或段落，并說說令你感動的原因。四、訓(xùn)練提升：閱讀課文第2段，回答問題 （15分鐘）6
3、.“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代；“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。7.文中“挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ）。A比喻。生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。B擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時的沮喪、懊惱心情。C擬人，烘托挪威人第一個到達(dá)的成功。D對偶：生動地再現(xiàn)了挪威國旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。8.文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚(yáng)威”等詞語有什么表達(dá)作用？9.“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”這句話是作者的觀點(diǎn)，還是斯科特的觀點(diǎn)？為什么？10.既然知道阿蒙森先到達(dá)了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續(xù)他們的路？11.“斯科特接受了這個任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！彼箍铺貫槭裁匆敖邮堋边@項(xiàng)任務(wù)？體現(xiàn)了人物的什么精神境界？五、課堂小結(jié)：（3分鐘）自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。人可以失敗，但不可以被打倒。六、課后鞏固：（2分鐘）運(yùn)用你所學(xué)過的地理知識，說說探險者為什么選在1月進(jìn)行南極活動，而不是7月？七、學(xué)習(xí)反思：我的收獲是：我的不足是： 我的改進(jìn)措施是：
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