黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級(jí)語文下冊《誦讀欣賞 黃紗巾 第2學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容誦讀欣賞 黃紗巾 第2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。2.學(xué)習(xí)特寫鏡頭組接構(gòu)成故事情節(jié)的寫法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.體味人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。2.學(xué)習(xí)特寫鏡頭組接構(gòu)成故事情節(jié)的寫法。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué):1.根據(jù)內(nèi)容給下列加點(diǎn)字詞注音并掌握字形。戀戀不舍( ) 絕妙( )惋惜( )毫不猶豫( ) 愣( )累( )2.文中哪些地方能看出小姑娘的美好心靈?3.文中哪些地方能看出中年人的美好心靈?二、課堂探究:1.小女孩為什么拒絕中年人送的黃紗巾?這說明了什么?2.中年人為什么永不出售那條黃紗巾?從中你感受到了什么呢?3.你更喜歡文中的那個(gè)

2、人物?三、達(dá)標(biāo)檢測:1.你認(rèn)為文章的主題是什么?2.你覺得從這篇文章中還懂得了哪些人生哲理?學(xué)習(xí)反思:鏈接材料:(一)孔子簡介孔子(前551年9月28日前479年4月11日)名丘,字仲尼,英文:Confucius, Kung Tze 。兄弟排行第二,所以也有人稱之為“孔老二”。春秋后期魯國人,漢族。公元前551年9月28日(夏歷八月二十七日)生于魯國陬邑昌平鄉(xiāng)(今山東省曲阜市東南的魯源村);公元前479年4月11日(農(nóng)歷二月十一日)逝世,享年72歲,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地。他的祖先是宋國貴族,大約在孔子前幾世就沒落了??鬃幽贻p時(shí)做過幾任小官,但他一生大部分時(shí)間都是從事教育,相傳

3、所收弟子多達(dá)三千人,賢人72,教出不少有知識(shí)有才能的學(xué)生,“桃李滿天下”就出自此處 。孔子為春秋末期偉大的思想家、政治家、教育家,儒家思想的創(chuàng)始人,任魯國司寇;后攜弟子周游列國;最終返魯,專心執(zhí)教。在中國五千年的歷史上,對華夏民族的性格、氣質(zhì)產(chǎn)生最大影響的人,就算是孔子了。在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”“千古圣人”,是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一,并且被后世尊為至圣(圣人之中的圣人)、萬世師表。因父母曾為生子而禱于尼丘山,故名丘,曾修詩、書,定禮 、樂,序周易,作春秋??鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。姜廣輝認(rèn)為,“面對春秋時(shí)期諸侯爭戰(zhàn)不休、人民困苦不堪的現(xiàn)實(shí),孔子不是象宗教家那

4、樣,創(chuàng)造出一個(gè)外在的超越的全知全能的救世主,通過天啟和神諭來規(guī)范人們的思想和行為,而是回首歷史,到上古“圣王”那里去尋找智慧??鬃幼灾^ “述而不作”,實(shí)際是以“述”為“作”,通過對歷史傳統(tǒng)作當(dāng)代詮釋,來實(shí)現(xiàn)價(jià)值的疊加和轉(zhuǎn)換。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社會(huì)。他的成功與失敗,無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),幾千年來影響著中國人,特別是影響著中國的知識(shí)份子??鬃用约\:不學(xué)禮,無以立。己所不欲,匆施于人。己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。 三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,擇其不善者而改之。吾日三省吾身:為人謀而不忠乎

5、?與朋友交而下信乎?傳不習(xí)乎?過,則匆憚改。 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。無欲速,無見小利。欲速,則不達(dá);見小利,則大事不成。與朋友交,言而有信。 益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。君子欲訥于言而敏于行。君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。禮之用,和為貴。(三)了解微型小說微型小說又名小小說,超短篇小說,一分鐘小說。超短篇小說具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇三要素。即在1500字以內(nèi),要概 括出普通小說應(yīng)具有的一切。(四)如何欣賞微型小說1、分析結(jié)構(gòu),抓住線索品味精美的形式。2、精讀細(xì)品,透過語言領(lǐng)悟作品的新鮮立意。3、調(diào)動(dòng)想象,于結(jié)尾處獲得無盡之意味。

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