《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級物理上冊 2.3 聲的利用練習(xí)題（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級物理上冊 2.3 聲的利用練習(xí)題（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2.3 聲的利用練習(xí)題 1.下列說法中正確的是( )A 大象利用人們聽不見的超聲波進行交流.B 人們利用聽得見的次聲波獲得信息,來預(yù)測火山、地震、海嘯等災(zāi)害性的自然現(xiàn)象發(fā)生C 玩具、激光器發(fā)出的是超聲波D 核爆炸、火箭發(fā)射、化學(xué)爆炸能產(chǎn)生次聲波2.關(guān)于聲納,下列說法不正確的是( )A 它是利用次聲波定位的 B 它本身必須能發(fā)射超聲波C 它本身必須能接受超聲波 D 它能確定物體的遠近3.關(guān)于聲的應(yīng)用,下列說法不正確的是( )A 中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑,其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的.B 聲波能夠傳遞能量,因此利用聲波可以清洗精密機械C 教師在教室里講課,回聲起到了增
2、強原聲的作用D 聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的作用,沒有危害.4.在操場上體育課時,總感覺老師的聲音沒有在課堂上聽起來響亮,下列錯誤的是( )A 人耳很少聽到與原聲相隔小于0.1s的回聲 B 體育老師的聲音的響度太小C 在室外老師的聲音向周圍傳開,幾乎沒有什么反射D 在室內(nèi)談話時,回聲與原聲混在一起,使原聲加強5.地震前夕,在地球內(nèi)部某處振動發(fā)聲,這種“地震征兆”人耳不能察覺,而動物能夠觀察,那么這種振動的頻率范圍可能是( )A 小于每秒20次 B 在每秒20次到每秒5000次之間C 在每秒5000次到每秒20000次之間 D 大于每秒20000次7.下列不屬于超聲波利用的是( )
3、A 蝙蝠在黑夜發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲 B 醫(yī)生利用“B超”檢查病人身體內(nèi)的疾病C 聲波可以用來清洗鐘表等精密機械 D 醫(yī)生通過聽診器了解病人心、肺的工作狀況8.下列對聲的利用中,不是利用回聲定位的是( )A 利用聲納探測海深 B 醫(yī)生為病人檢查身體時所做的“B超”C 漁船探測魚群的位置 D 利用超聲波清洗精密機械9.下列現(xiàn)象中不能說明聲波能傳遞能量的是( )A 原子彈爆炸時,產(chǎn)生的沖擊波造成人員內(nèi)臟破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C 利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物質(zhì)進行鉆孔核切削加工D 電視機的遙控器遙控電視10.聲波能夠傳遞能量,下列不是應(yīng)用這一原理
4、的是( )A 利用“聲納”裝置在海洋中探測魚群的位置B 醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石C 工業(yè)上利用超聲波清洗精細機械的微小部件D 超聲波加濕器的原理是把超聲波通入水罐中,劇烈的振動會使罐中的水破碎成許多小霧滴,再用小風(fēng)扇把霧滴吹進室內(nèi),從而增加室內(nèi)空氣的濕度11如圖所示，敲擊右邊的間叉，觀察到泡沫塑料球被彈開，這一現(xiàn)象不能說明（）A發(fā)聲的物體都在振動B聲音能夠傳遞能量C聲音能夠傳遞信息D空氣能夠傳聲12.蝙蝠在夜間覓食,卻碰不到墻壁核樹枝,它們的“絕技”實際上利用的是_.根據(jù)這一原理,科學(xué)家發(fā)明了_.非洲熱帶雨林的一群大象突然靜靜地改變了前進的方向它們交流的語言對人類來說是一種_波.13.某山上寺廟敲鐘,經(jīng)過4s可以聽到對面山壁傳來的回聲,則該寺廟與對面山壁的距離是_(V聲=340m/s)14同學(xué)們已經(jīng)知道，聲吶不僅可以探測海洋的深度，而且探測過往的魚群當(dāng)然，如果需要，它還可以探測冰山或暗礁的存在（1）如果聲吶發(fā)出的超聲波信號遇到暗礁10s后接收到返回的波，超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距離有多遠？（假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一號”衛(wèi)星正在探測月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥一號”衛(wèi)星上，從而增加一種探測的手段你認為他的想法可行嗎？為什么？
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