2017-2018學年高中語文 專題五 創(chuàng)新求變的中唐詩 西塞山懷古教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

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1、西塞山懷古一、詩人名片劉禹錫(772842)，字夢得，洛陽(今屬河南)人，貞元九年進士，貞元末任監(jiān)察御史，與柳宗元等人參加了“永貞革新”，失敗后被貶為朗州司馬。回京后，又貶為連州刺史。歷任夔州、和州刺史。后回京任主客郎中等。此后又曾出外任蘇州、汝州刺史。劉性格倔強，信奉佛教。年老多病，而時思振奮。故有“詩豪”之稱。與白居易齊名，合稱“劉白”。詩風清峻明朗，其懷古詩十分為人稱道。還有一些詩向民歌學習，散發(fā)著民歌濃郁的生活氣息。有劉夢得文集。二、詩詞故事前度劉郎今又來“永貞革新”失敗后，劉禹錫被貶朗州。十年后，才被召回長安。他和友人們到玄都觀來觀賞桃樹。觀中道士所種的數(shù)百棵桃樹開花時，如同朝霞一般

2、燦爛，極為美艷壯觀。劉禹錫看后當即吟詩一首，名戲贈看花諸君子：“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽?！辈涣线@首詩被人告發(fā)，說是“語涉譏刺”，是用“桃千樹”影射當時涌進朝廷的大批保守勢力，引起執(zhí)政大臣的不悅。因此，劉禹錫非但不能留京任用，反被趕往更加邊遠的連州等地。這一去，又是整整十三年。現(xiàn)在，再回玄都觀，他又吟再游玄都觀：“百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來！”詩人心中有幾分悲涼，卻又不失其信心。前度劉郎也演化為一成語。三、文題背景據(jù)五代時何光遠的鑒誡錄記載，穆宗長慶年間，元稹、劉禹錫、韋楚客在白居易居所相會，談起南朝興廢。白居易說：“古

3、者言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，則詠歌之。今群公畢集，不可徒然，請各賦金陵懷古一篇，韻則任意擇用?！碑敃r劉禹錫官職低微，但他卻“略無遜讓，滿斟一巨杯，請為首唱。飲訖，不勞思忖，一筆而成”，寫下了這篇西塞山懷古。白居易看了此詩，感嘆說，劉詩已探驪而得珠，其他人再寫已是白費心力。于是三人“罷唱，但取劉詩吟味竟日，沉醉而散”。上述記載，或是后人附會名人名詩而起，不足以據(jù)為本事?，F(xiàn)今論者認為，劉禹錫于穆宗長慶四年(824)由夔州(治所在今四川奉節(jié))刺史調(diào)任和州(治所在今安徽和縣)刺史，順江東下，路經(jīng)西塞山，有感于今古興亡，寫下了這首詩。一、誦讀，整體感知1按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩，感知內(nèi)容。

4、王濬/樓船/下/益，金陵/王氣/黯然/。千尋/鐵鎖/沉/江底，一片/降幡/出/石。人世/幾回/傷/往事，山形/依舊/枕/寒。今逢/四海/為家/日，故壘/蕭蕭/蘆荻/。2在前面的基礎上有感情地朗讀該詩。提示這首懷古詩前兩聯(lián)敘史，后兩聯(lián)感論。一個“傷”字，道出對往事的傷心，尾聯(lián)雖說言“傷”，但“傷今”諷喻之意很顯明，全詩感情抒發(fā)得含蓄深沉。二、悟讀，詩情畫境青山無言，見慣了人世的變遷。漸漸地，我們都步入虛空，仿佛置身于滔滔歲月河流，不再拘泥一人一事的得失，不再流連一日一年的情緒?；厥滋?，輕舟已過萬重山。人生有限，自然永恒。人身渺小，光陰似箭。這種對比足以讓人黯然以至潸然淚下。一世苦心經(jīng)營，縱然功成

5、名就，到最后還是如同沙礫，散失流逝離去。有什么可以永生不忘？有什么可以至死銘記？高山流水，知音難求；天涯海角，獨自飄搖。落日的余暉下，悵然獨立的人，漸漸融入隱隱青山、迢迢碧水中三、品讀，鑒賞評析1詩的前四句追懷西晉滅吳的往事。你認為用得最為凝練傳神的詞有哪幾個？試找出來并分析其表達效果。答案“下”、“收”、“沉”、“出”四個動詞用得準確凝練，不僅使人看到了東吳失敗之速，也使人感到西晉軍隊氣勢之雄，較好地說明了成敗之理，寓理于事，令人沉思，并為下文“傷往事”很好地做了鋪墊。2“人世幾回傷往事”一句包含著作者哪些復雜的情感？答案不僅有對前朝興亡的感嘆，也有對自己一生遭遇的悲訴。3這首詩以景作結，妙

6、在哪里？請結合全詩作簡要分析。答案它妙在含不盡之意，諷喻又深刻。唐末國家處割據(jù)狀態(tài)，金陵雖為六朝古都，但都是割據(jù)一方的政權。眼前西塞山故壘長滿蘆荻，誰知哪天戰(zhàn)火再起？詩人將批判的鋒芒指向地方割據(jù)勢力，又是對唐統(tǒng)治者的提醒、警誡。閱讀下面兩首同題唐詩，然后回答問題。臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。臺城劉禹錫臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。注韋莊：晚唐著名詩人。臺城：古都金陵的核心，帝王起居臨政的地方。結綺、臨春：臺城當時的兩座高樓。后庭花：樂曲名。(1)這兩首懷古詩寄托了作者怎樣的感慨？答案吊古傷今(昔盛今衰、物是人非)。(意思對即可)(2)兩首詩所用的主要藝術手法各有特色，請結合具體詩句加以賞析。答案韋莊詩：通篇側面烘托，以自然景物的“無情”反襯人的無限傷痛與感慨。或：通篇著重于現(xiàn)實景物的描繪，寓情于景(“借景抒情”)。陰雨、江草、鳥鳴、柳陰等景物，渲染出一幅凄清而令人傷感的畫面。劉禹錫詩：重在對比，前兩句回憶昔日的繁盛，后兩句寫今日的荒涼及緣由。3