2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 書序 張中丞傳后敘精練(含解析)蘇教版選修《唐宋八大家散文》

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1、張中丞傳后敘 1.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(  ) A.不為許遠(yuǎn)立傳  為:替,給 B.竟與巡俱守死,成功名 竟:竟然 C.外無(wú)待而猶死守 待:依靠,后援 D.觀者見(jiàn)其然,從而尤之 尤:怪罪 【解析】 B項(xiàng),竟:終于,最終。 【答案】 B 2.下列各項(xiàng)不含通假字的一項(xiàng)是(  ) A.及巡起事,嵩常在圍中 B.此矢所以志也 C.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 D.其老人往往說(shuō)巡、遠(yuǎn)時(shí)事 【解析】 A項(xiàng),“常”同“嘗”,曾經(jīng);B項(xiàng),“志”同“識(shí)”,作標(biāo)記;C項(xiàng),“蚤”通“早”。 【答案】 D 3.下列加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)是(  ) A.因誦嵩所讀書

2、 B.以巡初嘗得臨渙縣尉,好學(xué)無(wú)所不讀 C.雖愚人亦能數(shù)日而知死處矣 D.一座大驚,皆感激為云泣下 【解析】 A項(xiàng),古義:讀過(guò)的書籍;今義:指上學(xué)或?qū)W習(xí)功課。C項(xiàng),古義:計(jì)算日子;今義:指時(shí)間。D項(xiàng),古義:感動(dòng),奮激;今義:因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。 【答案】 B 4.下列各句中屬于被動(dòng)句的一項(xiàng)是(  ) A.必以其言為信 B.其亦不達(dá)于理 C.城陷而虜 D.生孩六月,慈父見(jiàn)背 【解析】 C項(xiàng),“虜”即被俘虜,意念上的被動(dòng)。 【答案】 C 5.下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是(  ) A.所欲忠者,國(guó)與主耳。 譯文:所要效忠的,就是

3、國(guó)家與君主罷了。 B.寧能知人之卒不救。 譯文:怎么能知道這些人的士兵是不會(huì)來(lái)救援的。 C.此矢所以志也。 譯文:這支箭就是用來(lái)作標(biāo)記的。 D.疑畏死而辭服于賊。 譯文:懷疑(許遠(yuǎn))是怕死而向敵人說(shuō)了屈服的話。 【解析】 一般來(lái)說(shuō),古文的翻譯總是以直譯為主,意譯為輔。在試題中,一般要翻譯的句子有若干個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),如:重點(diǎn)實(shí)詞、句式等,只有抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)才能得分。如:A項(xiàng),要注意“者”的用法(助詞,附在別的詞后面,組成名詞性短語(yǔ));B項(xiàng),要注意“卒”“之”的用法(卒:最終;之:助詞,用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子獨(dú)立性);C項(xiàng),要注意“所以”這個(gè)古今異義詞的準(zhǔn)確理解;D項(xiàng)

4、,要注意句式,它既是狀語(yǔ)后置句,又是省略句,應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”,翻譯時(shí)將語(yǔ)序調(diào)正并補(bǔ)出相應(yīng)內(nèi)容。 【答案】 B 6.課文在“以千百就盡之卒,戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師”的句子中,運(yùn)用的修辭手法和表現(xiàn)手法是(  ) A.對(duì)偶和對(duì)比     B.對(duì)偶和反襯 C.排比和對(duì)比 D.比喻和暗示 【解析】 全句由兩個(gè)分句組成,且前后句式結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相關(guān),所以應(yīng)用了對(duì)偶的修辭方法。從內(nèi)容上講,前半句強(qiáng)調(diào)張巡的軍隊(duì)人數(shù)少而疲敝,后半句強(qiáng)調(diào)敵軍人數(shù)日益增多,兩相比照,體現(xiàn)了主人公的英勇,因此用的是對(duì)比手法。 【答案】 A 閱讀下面的文言文,完成7~10題。 傅

5、珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年進(jìn)士。改庶吉士。弘治中,授編修,尋兼司經(jīng)局校書。與修《大明會(huì)典》成,遷左中允。武宗立,以東宮恩,進(jìn)左諭德,充講官,纂修《孝宗實(shí)錄》。時(shí)詞臣不附劉瑾,瑾惡之。謂《會(huì)典》成于劉健等多所糜費(fèi)鐫與修者官降珪修撰俄以《實(shí)錄》成進(jìn)左中允再遷翰林學(xué)士歷吏部左右侍郎正德六年代費(fèi)宏為禮部尚書。禮部事視他部為簡(jiǎn),自珪數(shù)有執(zhí)爭(zhēng),章奏遂多。帝好佛,自稱大慶法王。番僧乞田百頃為法王下院,中旨下部,稱大慶法王與圣旨并。珪佯不知,執(zhí)奏:“孰為大慶法王,敢與至尊并書,大不敬。”詔勿問(wèn),田亦竟止。珪居閑類木訥者。及當(dāng)大事,毅然執(zhí)持,人不能奪,卒以此忤權(quán)幸去。教坊司臧賢請(qǐng)易牙牌,制如朝士,又請(qǐng)改鑄

6、方印,珪格不行。賢日夜騰謗于諸閹間,冀去珪。御史張羽奏云南災(zāi),珪因極言四方災(zāi)變可畏。八年五月,復(fù)奏四月災(zāi),因言:“春秋二百四十二年,災(zāi)變六十九事。今自去秋來(lái),地震天鳴,雹降星殞,龍虎出見(jiàn),地裂山崩,凡四十有二,而水旱不與焉,災(zāi)未有若是甚者?!睒O陳時(shí)弊十事,語(yǔ)多斥權(quán)幸,權(quán)幸益深嫉之。會(huì)戶部尚書孫交亦以守正見(jiàn)忤,遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請(qǐng)留,不聽。珪歸三年,御史盧雍稱珪在位有古大臣風(fēng),家無(wú)儲(chǔ)蓄,日給為累,乞頒月廩、歲隸,以示優(yōu)禮。又謂珪剛直忠讜,當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言,不報(bào)。而珪適卒,年五十七。嘉靖元年錄先朝守正大臣,追贈(zèng)太子少保,謚文毅。 (節(jié)選自《明史·傅珪傳》) 7.下列對(duì)文中畫波浪

7、線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(  ) A.謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ B.謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ C.謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ D.謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/ 【解析】 本題考查文言文斷句。通讀全文,大致了解內(nèi)容,抓住標(biāo)志詞斷開比較明顯的地方。A

8、項(xiàng),“鐫與修者/官降珪修撰”中的“鐫”是“裁減,削職”的意思,必須與“官”搭配,此處斷句錯(cuò)。C項(xiàng),“俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士”中的“進(jìn)”是“晉升”的意思,“左中允”是其賓語(yǔ),兩者不能斷開,此項(xiàng)錯(cuò)。D項(xiàng),“鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士”,根據(jù)對(duì)A項(xiàng)與C項(xiàng)的分析,可知此項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確。 【答案】 B 8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(  ) A.禮部為六部之一,掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事,部長(zhǎng)官稱為禮部尚書。 B.教坊司是管理宮廷音樂(lè)的官署,專管雅樂(lè)以外的音樂(lè)、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。 C.致仕本義是將享受的祿位

9、交還給君王,表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。 D.歷史上的“兩京”有多種所指,文中則指明代永樂(lè)年間遷都以后的南北兩處京城。 【解析】 本題考查古代文化常識(shí)。A項(xiàng),“禮部”,在明代有尚書一人,左、右侍郎各一人,下設(shè)四司,分別為:儀制清吏司,掌嘉禮、軍禮及管理學(xué)務(wù)、科舉考試事;祠祭清吏司,掌吉禮、兇禮事務(wù);主客清吏司,掌賓禮及接待外賓事務(wù);精膳清吏司,掌筵饗等事務(wù)。選項(xiàng)提到的“土地”“戶籍”都不屬于禮部職責(zé)范圍。 【答案】 A 9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(  ) A.傅珪進(jìn)入仕途,參與纂修文獻(xiàn)。弘治年間,他兼任司經(jīng)局校書,參與編修《大明會(huì)典》得以升職;武宗繼位

10、,他進(jìn)位左諭德,充講官,修撰《孝宗實(shí)錄》。 B.傅珪任職禮部,勸諫講究策略。他擔(dān)任禮部尚書時(shí),由于屢有爭(zhēng)端,上奏增多;番僧因帝好佛求地百頃,他佯作不知皇上自稱大慶法王,不理會(huì)給地的事。 C.傅珪守正不阿,反遭誣蔑報(bào)復(fù)。每遇大事,他都能堅(jiān)持己見(jiàn),不肯隨意改易,因而觸怒許多人;后因得罪權(quán)貴被迫退休,雖有言官請(qǐng)留,他仍堅(jiān)持離職。 D.傅珪為官清廉,死后受到好評(píng)。御史盧雍稱贊他在位時(shí)有古代大臣風(fēng)范,歸鄉(xiāng)后家無(wú)積蓄,艱難度日;嘉靖元年,他被列為先朝守正大臣,追謚為文毅。 【解析】 本題從張冠李戴的角度設(shè)誤考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)表述不當(dāng)。原文“兩京言官交章請(qǐng)留,不聽”句中,“不聽”是說(shuō)權(quán)貴不予

11、理睬,不是傅珪堅(jiān)持離職。 【答案】 C 10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)極陳時(shí)弊十事,語(yǔ)多斥權(quán)幸,權(quán)幸益深嫉之。 譯文:________________________________________________ ______________________________________________________ (2)又謂珪剛直忠讜,當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言,不報(bào)。 譯文:________________________________________________ __________________________________________

12、____________ 【解析】 本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)“權(quán)幸”,得帝王寵幸、有權(quán)勢(shì)的人;“嫉”,痛恨。(2)“忠讜”,忠誠(chéng)正直;“報(bào)”,回復(fù),答復(fù)。 【答案】 (1)極力奏陳其時(shí)社會(huì)弊病十件事,話語(yǔ)多指斥受寵的權(quán)貴,權(quán)貴愈加痛恨他。 (2)又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí),敢于直言,應(yīng)當(dāng)起用。吏部按照盧雍的話上奏,沒(méi)有回復(fù)。 【參考譯文】 傅珪,字邦瑞,是清苑人。明成化二十三年中進(jìn)士。被選為庶吉士。弘治年間,被授予編修,不久又兼任司經(jīng)局校書。參與修訂《大明會(huì)典》,完成后,升遷為左中允。明武宗登基,憑借東宮的厚待,晉升為左諭德,擔(dān)任講官,編輯修訂《孝宗實(shí)錄》。當(dāng)時(shí)文學(xué)大臣有不

13、依附劉瑾的,劉瑾嫉恨他們。劉瑾說(shuō),《大明會(huì)典》是劉健等人完成的,耗費(fèi)過(guò)多,參與編修的官員被降職,傅珪被降為修撰。不久又因?yàn)椤秾?shí)錄》編纂完成,晉升為左中允,又升遷為翰林學(xué)士,后又擔(dān)任吏部左、右侍郎。明正德六年,替代費(fèi)宏擔(dān)任禮部尚書。禮部的事務(wù)比照其他部司相對(duì)簡(jiǎn)單,從傅珪開始屢有爭(zhēng)端,奏章于是多了起來(lái)。明武宗喜好佛法,自稱“大慶法王”。番僧請(qǐng)賜百頃田地作為大慶法王的下院,皇帝的詔令直接下到禮部,宣稱“大慶法王”與圣旨一起下詔。傅珪假裝不知道,持章表上奏皇上:“誰(shuí)是‘大慶法王’,竟敢和天子一同下詔,對(duì)皇上太不尊敬?!睂?duì)詔書不予過(guò)問(wèn),征田的事也只好停止。傅珪平居無(wú)事時(shí),像質(zhì)樸而不善辭令的人。一旦遇到大

14、事,堅(jiān)毅果斷堅(jiān)持立場(chǎng),別人不能改變,最終因此忤逆受(皇上)寵愛(ài)的權(quán)貴而離開朝廷。教坊司臧賢請(qǐng)求更換牙牌,標(biāo)準(zhǔn)像朝廷官員一樣,又請(qǐng)求改鑄方印,傅珪抗拒不執(zhí)行。臧賢日夜在太監(jiān)們當(dāng)中肆意誹謗傅珪,希望將傅珪趕出朝廷。御史張羽上奏云南發(fā)生災(zāi)情,傅珪于是竭力陳說(shuō)四方災(zāi)變十分可怕。八年五月,又上奏四月出現(xiàn)災(zāi)情,于是說(shuō):“整個(gè)二百四十二年間,災(zāi)變不過(guò)六十九件事。而現(xiàn)在從去年秋天以來(lái),地震動(dòng)天打雷,冰雹降落星辰隕落,龍虎出現(xiàn),地裂山崩,共有四十二件事,而且水災(zāi)、旱災(zāi)不算,災(zāi)禍從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這么厲害的?!睒O力奏陳其時(shí)社會(huì)弊病十件事,話語(yǔ)多指斥受寵的權(quán)貴,權(quán)貴愈加痛恨他。正趕上戶部尚書孫交也因?yàn)殂∈卣辣徽J(rèn)為忤逆

15、,于是權(quán)貴假托皇帝詔命讓二人辭職。兩京的言官上奏章請(qǐng)求挽留,權(quán)貴不予理睬。傅珪回家三年,御史盧雍贊揚(yáng)傅珪在位時(shí)有古代大臣的風(fēng)范,家中沒(méi)有積存的錢物,每天的生活都十分艱難,請(qǐng)求頒發(fā)月廩、歲隸,以表示對(duì)他的優(yōu)待禮遇。又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí),敢于直言,應(yīng)當(dāng)起用。吏部按照盧雍的話上奏,沒(méi)有回復(fù)。而傅珪剛好去世,享年五十七歲。嘉靖元年他被列為先朝守正大臣,追贈(zèng)太子少保,謚號(hào)文毅。 11.依據(jù)畫線的例句,仿寫兩個(gè)句子,要求句式相同,內(nèi)容構(gòu)成排比。 韓柳歐蘇為代表的八大家,他們把豐沛的情感,靈動(dòng)的思想,卓越的才智熔鑄在文字間。這里有靈山秀水引發(fā)的情思和對(duì)大自然的感悟;__________________

16、________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________; ______________________________________________________ ______________________________________________________。 【解析】 仿寫時(shí)要注意仿句和上文共同表達(dá)出對(duì)唐宋八大家文字的贊美,另外還要注意仿

17、句句式和上句要一致。 【答案】 (示例)有歷久不老的世間真情和對(duì)人世滄桑的真實(shí)寫照 有對(duì)中國(guó)古代政治歷史事件的參詳評(píng)判和啟人深思的政治智慧 12.清明節(jié)快到了,家在外地的王偉必須隨父母回老家祭祖。下面是王偉寫給老師的請(qǐng)假條,請(qǐng)指出其中不恰當(dāng)?shù)牡胤讲⑿薷摹? 尊敬的王老師: 清明節(jié)是我國(guó)乃至全世界的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。為繼承傳統(tǒng),祭祀先人,令尊決定帶家人回鄉(xiāng)下老家掃墓。特向您請(qǐng)假,懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。此致。 請(qǐng)假人:王偉 2019年4月2日 ______________________________________________________ ______________

18、________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】 請(qǐng)假條的不恰當(dāng)之處可以從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)方面分析,其中內(nèi)容指的是應(yīng)用文必須包含的要素。據(jù)此,逐一排查,找出其中的不恰當(dāng)之處。 【答案】?、佟白鹁吹耐趵蠋煛备袷讲粚?duì),應(yīng)頂格寫。②“乃至全世界”多余,應(yīng)刪掉。③“令尊”用錯(cuò),應(yīng)改為“家父”或“我的父親”。④沒(méi)有說(shuō)明請(qǐng)假的具體天

19、數(shù),可在“特向您請(qǐng)假”后加上請(qǐng)假的具體天數(shù)。⑤“此致”多余,刪掉。 13.下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)意連貫,不超過(guò)80個(gè)字。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________

20、____________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)圖表的理解和語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確。描述圖表要抓住圖表各要素之間的聯(lián)系,準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表述出它們之間的關(guān)系,不要有遺漏。 【答案】 (示例)本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 - 7 -

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