《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十七課 《郭沫若詩(shī)兩首》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十七課 《郭沫若詩(shī)兩首》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十七課 《郭沫若詩(shī)兩首》（第一課時(shí)）
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)并背誦詩(shī)歌。
2．理解詩(shī)中聯(lián)想和想像的作用，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。
3． 體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。
【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】
1．①朗讀詩(shī)歌； ②培養(yǎng)想象力。
2．充分感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵和體會(huì)詩(shī)歌的思想情感。
【預(yù)習(xí)感知】
1．查找資料，了解作者及作品的創(chuàng)作背景和有關(guān)傳說(shuō)
①作者及作品的創(chuàng)作背景
②有關(guān)牛郎織女的故事傳說(shuō)。
2．掌握字詞，掃清閱讀障礙。
①注音： 縹（ ）緲（ ） 鮫（ ）
②解詞：
縹緲：
定然：
珍奇：
閑游：
陳列：
2、
3.認(rèn)真朗讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。
朗讀《天上的街市》，思考每一節(jié)寫了什么內(nèi)容。
4．提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。
【課堂交流】
一、 小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)任務(wù)，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。
二、朗讀課文，整體感知
自由朗讀課文，并思考以下問(wèn)題：
a全詩(shī)共四個(gè)小節(jié)，哪些是寫實(shí)的，哪些是寫想像的?
b請(qǐng)你概括出詩(shī)人所想像的內(nèi)容及想像過(guò)程。
三、探究理解詩(shī)歌感情
全班有感情地朗讀課文，進(jìn)一步品味課
3、文所表現(xiàn)的思想感情。教師出示問(wèn)題組，學(xué)生小組討論，然后轉(zhuǎn)入全班討論。
1．課文中想像的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同?是通過(guò)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的?
2．詩(shī)人為什么要進(jìn)行這樣的想像，要對(duì)傳說(shuō)中的故事情節(jié)做這么大的改動(dòng)?這種想像表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
3．詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然”“定”有什么作用?
四、了解這首詩(shī)的寫法及風(fēng)格，學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的手法
1．討論：可不可以刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活?為什么?
2． 學(xué)生討論：舉例說(shuō)說(shuō)，這首詩(shī)的語(yǔ)言好在哪里?
【拓展練習(xí)】
1.背誦全詩(shī)。
2. 發(fā)揮想像，將這首詩(shī)改寫成散文，要注意具體情節(jié)的描寫。
【課后反思】
四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十七課 《郭沫若詩(shī)兩首》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
