《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級語文下冊 第17課《國寶-大熊貓》教案2 (新版)蘇教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級語文下冊 第17課《國寶-大熊貓》教案2 (新版)蘇教版(通用)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、國寶大熊貓 授課時間 年 月 日 總計(jì) 課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目的: 1、 學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識; 2、 認(rèn)識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動物的意識; 教學(xué)重點(diǎn): 1、 大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因; 2、 形象生動的說明;教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)文中說明次序的方法和形象生動的說明方法。課時數(shù):2第二課時教學(xué)過程復(fù)備欄正文(包括教師活動、學(xué)生活動、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、字詞。2復(fù)述內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)第二部分。1、指讀第8節(jié),思考:大熊貓受寵愛表現(xiàn)在什么地方,為什么不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)?2、自讀9-12節(jié),思考:(1)它生長環(huán)境如何?(2)文中介紹它哪一方面的生活習(xí)性?有和特點(diǎn)?(3)它的活動范
2、圍又有何特點(diǎn)?3、小結(jié)。三、學(xué)習(xí)第三部分。自讀課文,思考:(1)為什么它被稱為“活化石”?說明了什么?(2)最后一節(jié)在全文中的作用是什么?四、總結(jié):(1)中心。(2)寫作特色(順序和語言)。五、拓展延伸。1、從各個方面概括了大熊貓的生活習(xí)性。我們再回到題目上,“寶”為什么說是“國寶”,能否換成“寶貝”?(學(xué)生可能回答:生:“國寶”是指中國所特有的珍稀動物。而“寶貝”一般在任何場合都可以用。生:我國把大熊貓贈送給了外國友人。生:大熊貓是友好使者。)2、大熊貓是我國的“國寶”,是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因,使我們的“國寶”數(shù)量更稀少。下面我請每位同學(xué)都來做一回動物世界的保護(hù)人,為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個安全、合理、舒適、快樂的家。(學(xué)生分組討論,每組派一位代表作筆錄。討論后,學(xué)生自由發(fā)言。)(學(xué)生可能回答:生:我打算建立一個生態(tài)圈、,里面種許多竹子,讓大熊貓自由自在的生活。生:我要改變大熊貓的飲食居住習(xí)慣,讓它和我們?nèi)祟愐粯由?。生:我要把大熊貓送到太空去,讓它作為友好使者訪問宇宙。)同學(xué)們的設(shè)想很有創(chuàng)意,相信若干年后你們的愿望都會實(shí)現(xiàn),“國寶”大熊貓也一定會生活得更美好,讓我們共同去努力吧!六、作業(yè):1、同步導(dǎo)學(xué)2、預(yù)習(xí)下一課。教學(xué)反思: