陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 19 生物入侵者導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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1、19 生物入侵者 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解生物入侵者的有關(guān)知識(shí),理清說明順序,領(lǐng)會(huì)本文運(yùn)用的說明方法及其表達(dá)作用,提高閱讀科普文的能力,。 2、 了解生物入侵者的危害,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?!窘處熂恼Z】只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然。達(dá)爾文自主學(xué)習(xí),思考問題1、給下列加點(diǎn)的字注音歸咎( ) 五色斑斕( ) ( )失衡( )監(jiān)控( ) 劫掠( ) 藩籬( )2解釋詞語。無動(dòng)于衷:在劫難逃:束手無策:五色斑斕:嘯聚山林:歸咎:3、選詞填空。生態(tài)環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)平衡(1)專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的中的“移民”稱為“生物入侵者”(2)在人類文明的早期,陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá),自然界中的

2、并沒有受到太大破壞。(3)凡此種種,都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的,時(shí)間和空間跨度都非常有限,因此不會(huì)造成的嚴(yán)重失衡。合作探究,解決問題1、理清文章的結(jié)構(gòu)1.引出話題:介紹什么是生物入侵者(段)擺出現(xiàn)象: ( 段)探究原因: ( 段)揭示態(tài)度: ( 段)采取措施: ( 段)2、本文是按什么順序?qū)懽鞯模?、本文主要采用了哪些說明方法,找出相關(guān)語句。5、生物學(xué)家對(duì)“發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會(huì)感到驚訝的事”十分重視,這給你什么啟示?當(dāng)堂檢測,體驗(yàn)成功1本文是一篇_說明文,是按_順序進(jìn)行說明的。2下列語句中,說明方法不同于其他各項(xiàng)的一項(xiàng)是 ( )A由于沒有天敵的制約,斑貝的數(shù)量便急劇增加,五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。B來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”,前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木,后者則專門叮咬人畜,傳播疾病。C從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減,隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。D僅在美國,每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。

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