2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題二 第二板塊 燕歌行 走馬川行奉送出師西征學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題二 第二板塊 燕歌行 走馬川行奉送出師西征學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題二 第二板塊 燕歌行 走馬川行奉送出師西征學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、燕歌行 走馬川行奉送出師西征 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P12 一、字音識(shí)記 1. 金(chuāng)　　　　　 2.旌旆(pèi) 3．逶迤(wēi)( yí) 4.碣石(jié) 5．塞草腓(féi) 6.遠(yuǎn)戍(shù) 7．玉箸(zhù) 8.薊北(jì) 9．草檄(xí) 10.硯水(yàn) 11．虜騎(lǔ) 12.佇立(zhù) 二、詞語(yǔ)釋義 1．漢家煙塵在東北：烽煙和塵土，此處指敵軍入侵 2．男兒本自重橫行：指在戰(zhàn)場(chǎng)上縱橫馳騁，與敵軍作戰(zhàn) 3．天子非常賜顏色：特別 4.金伐鼓下榆關(guān)：指行軍時(shí)的金鼓和鳴。，撞擊 5．旌旆逶迤碣石間：

2、蜿蜒不絕的樣子 6．校尉羽書(shū)飛瀚海：沙漠 7．大漠窮秋塞草腓：窮秋，深秋。腓，病，枯萎 8．玉箸應(yīng)啼別離后：玉筷，此指思婦的眼淚 9．邊庭飄搖那可度：隨風(fēng)飄蕩的樣子 10．絕域蒼茫無(wú)所有：極偏遠(yuǎn)的地方 11．死節(jié)從來(lái)豈顧勛：即為國(guó)家獻(xiàn)身。節(jié)，氣節(jié) 12．幕中草檄硯水凝：起草討伐敵人的文書(shū) 13．虜騎聞之應(yīng)膽懾：恐懼 14．車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷：久立等待 三、名句背誦 1．男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。 2.金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。 3．校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。 4．殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。 5．相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？ 6．君不見(jiàn)沙場(chǎng)征

3、戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。 7．五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。 燕 歌 行 [] [] 段解：概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛從寬緩漸入緊張。 [] [ ] 段解：戰(zhàn)斗危急而失利。 [] [ ] 段解：寫(xiě)士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。 [ ] 段解：總結(jié)全篇，淋漓悲壯，感慨無(wú)窮。 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P13 燕歌行 整體感知 一、作者簡(jiǎn)介 高適(約700－765)，字達(dá)夫，渤海蓨縣(今河北景縣)人。高適的性格豪放不羈，他青年時(shí)代就向往立功

4、邊塞的生活，而且有過(guò)邊塞生活的親身體驗(yàn)。所以邊塞詩(shī)是他早期創(chuàng)作的一個(gè)主要內(nèi)容。高適前期的邊塞詩(shī)多是來(lái)自他親身的經(jīng)歷，是經(jīng)過(guò)冷靜的觀察之后的有感而發(fā)，因而有較強(qiáng)的針對(duì)性，在反映現(xiàn)實(shí)方面比其他同時(shí)代的邊塞詩(shī)人遠(yuǎn)為深刻，既表現(xiàn)了追求功名的昂揚(yáng)意氣，又能夠抒發(fā)因直視冷峻的現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生的悲慨之心，所以在盛唐詩(shī)壇，他被推為邊塞詩(shī)派的代表。 二、相關(guān)背景 開(kāi)元十五年(727)，高適曾北上薊門(mén)。二十年，信安王李祎征討奚、契丹。高適又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿，但在這段時(shí)期內(nèi)，他熟悉了邊塞生活，并且對(duì)東北邊塞軍事，下過(guò)一番工夫研究。開(kāi)元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但二十四年

5、，張讓平盧討擊使安祿山征討奚、契丹，“祿山恃勇輕進(jìn)，為虜所敗”(《資治通鑒》)。二十六年，張守珪逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其敗狀，而妄奏克獲之功”(《舊唐書(shū)·張守珪傳》)。高適對(duì)開(kāi)元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，故寫(xiě)下了此篇。 三、內(nèi)容提要 這首詩(shī)通過(guò)記敘一場(chǎng)戰(zhàn)役的全過(guò)程，描寫(xiě)士兵們復(fù)雜變化的內(nèi)心活動(dòng)，從而熱情地頌揚(yáng)了士兵們的英勇愛(ài)國(guó)精神，同時(shí)嚴(yán)厲地抨擊了將領(lǐng)們享樂(lè)腐敗和視士兵生命為兒戲的輕敵冒進(jìn)的現(xiàn)實(shí)。 四、寫(xiě)法借鑒 1．選材既典型又全面 既有君臣，又有官兵，既有敵我，又有征人思婦，巧妙地涉及了戰(zhàn)爭(zhēng)生活的方方面面。 2．概括描寫(xiě)和細(xì)致刻畫(huà)相結(jié)合 如

6、“校尉羽書(shū)”二句概括了邊地軍情緊急和敵我雙方的備戰(zhàn)情況，“鐵衣遠(yuǎn)戍”四句概括了征人思婦的刻骨相思；而對(duì)邊塞自然環(huán)境的描摹和對(duì)戰(zhàn)地緊張氣氛的描寫(xiě)又非常細(xì)致具體。 3．語(yǔ)言壯麗，感情基調(diào)高遠(yuǎn)豪放 此詩(shī)七言歌行中插入不少精工的對(duì)句，于流暢之外別具整飭之美；全詩(shī)靈活換韻，音調(diào)諧婉，并隨詩(shī)的感情起伏跌宕。感情復(fù)雜強(qiáng)烈，有沉重的敘寫(xiě)，有高亢的贊美，有悲憤的抒情，有深慨的議論。 4．引用對(duì)比，諷刺力強(qiáng) 士兵的效命死節(jié)與漢將的恃寵貪功，士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離與漢將臨戰(zhàn)失職、縱情聲色，都是鮮明的對(duì)比。而結(jié)尾提出李廣，則又是古今對(duì)比。全篇“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，“二句最為沉至”(高步瀛《唐宋詩(shī)

7、舉要》引吳汝綸評(píng)語(yǔ))，這種對(duì)比，矛頭所指十分明顯，因而大大加強(qiáng)了諷刺的力量。 重點(diǎn)揣摩 1．本詩(shī)共28句，填寫(xiě)下表空缺處，理清本詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路。 參考答案： 詩(shī)句 大意 角度 形象(心理) ①～⑧ 出征 將領(lǐng) 威武豪壯 ⑨～? 戰(zhàn)敗 將領(lǐng) 驕奢淫逸 士兵 流血犧牲 ?～ 久圍 士兵 思鄉(xiāng)情切 ～ 再戰(zhàn) 士兵 報(bào)效國(guó)家 呼喚良將 2.“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”一句用了什么手法？揭示了什么內(nèi)容？ 參考答案：運(yùn)用了對(duì)比手法，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑颉? 3．“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描寫(xiě)的

8、作用是什么？ 參考答案：本詩(shī)句寫(xiě)了力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的景象，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。 4．試賞析“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后”一句中“久”字的妙處。 參考答案：“久”是“長(zhǎng)久”的意思。戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆，家中妻子一定淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷。作者并不是否定出征，而是對(duì)造成久戍不歸的無(wú)能邊將進(jìn)行了強(qiáng)烈的抨擊和批判，深化了主題。 走馬川行奉送出師西征 整體感知 一、作者簡(jiǎn)介 岑參(約715－770)，江陵(今屬湖北荊州市)人。參少孤，從兄讀書(shū)，能自砥礪。天寶三載進(jìn)士及第，因曾做過(guò)嘉州刺史，所以世稱(chēng)岑嘉州。嚴(yán)羽說(shuō)：“高岑之詩(shī)悲

9、壯，讀之使人感激?！?《滄浪詩(shī)話》) 二、相關(guān)背景 本詩(shī)作于天寶十三載(754)九月，當(dāng)時(shí)作者在安西節(jié)度使封常清幕中。封奉命西征，岑寫(xiě)詩(shī)送行，為這次出征的將士寫(xiě)了這首頌歌。 三、內(nèi)容提要 這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)出征時(shí)的險(xiǎn)惡環(huán)境，熱情贊頌了出征將士為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，不懼艱苦、勇于征戰(zhàn)的豪邁精神。 四、寫(xiě)法借鑒 1．獨(dú)特的生活感受、敏銳的觀察能力和瑰麗的語(yǔ)言、新奇的表現(xiàn)手法 詩(shī)人用它們創(chuàng)造出了鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象。如寫(xiě)大漠的風(fēng)：“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走?！? 2．奇妙的想像、新奇的夸張、形象的比喻 這些不僅增加了詩(shī)歌的形象性，也使詩(shī)歌富有浪漫的情調(diào)。寫(xiě)塞外的景象使用

10、了夸張手法，如“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”，增加了形象性和表現(xiàn)的張力。 3．抓住典型的環(huán)境和細(xì)節(jié)塑造形象 如“將軍金甲夜不脫”“戈相撥”“風(fēng)頭如刀面如割”等細(xì)節(jié)，筆墨酣暢地表現(xiàn)出將士們斗風(fēng)傲雪的戰(zhàn)斗豪情。 重點(diǎn)揣摩 1．《走馬川行奉送出師西征》一詩(shī)中有許多典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，試分析其作用。 參考答案： 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用 “半夜軍行戈相撥” 寫(xiě)半夜行軍，從“戈相撥”的細(xì)節(jié)可以想見(jiàn)夜晚一片漆黑和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴(yán)明的情景。 “風(fēng)頭如刀面如割” 寫(xiě)邊地的嚴(yán)寒，既呼應(yīng)了前面風(fēng)的描寫(xiě)，同時(shí)也是大漠行軍最真切的感受。 “馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰” 抓住了馬身

11、上那凝而又化、化而又凝的汗水進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，充分渲染了天氣的嚴(yán)寒、環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)的緊張氣氛。 “幕中草檄硯水凝” 表現(xiàn)出將士們斗風(fēng)傲雪的戰(zhàn)斗豪情。 2.《走馬川行奉送出師西征》中是如何運(yùn)用反襯手法的？ 參考答案：這首詩(shī)成功地運(yùn)用了襯托手法。通過(guò)渲染飛沙走石、厲風(fēng)寒雪的惡劣環(huán)境，反襯出將士們堅(jiān)強(qiáng)豪邁的戰(zhàn)斗精神，渲染了來(lái)勢(shì)逼人的匈奴騎兵，有力地反襯出“漢家大將西出師”的聲威。詩(shī)中雖然沒(méi)有具體的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，卻從出師軍容的豪邁中烘托出戰(zhàn)斗必勝的氣氛。 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P108 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列關(guān)于詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．《燕歌行》作者寫(xiě)的是邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，但重點(diǎn)

12、不在于民族矛盾，而是同情廣大兵士，諷刺和憤恨不恤兵士的將軍。 B．《燕歌行》中用了大量的對(duì)比，矛頭所指十分明顯，大大加強(qiáng)了諷刺的力量。 C．《走馬川行奉送出師西征》為了表現(xiàn)邊防將士高昂的愛(ài)國(guó)精神，詩(shī)人用了對(duì)比手法，極力渲染、夸張環(huán)境的惡劣，以突出人物不畏艱險(xiǎn)的精神。 D．岑參很善于抓住環(huán)境和細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)唐軍將士勇武無(wú)敵的颯爽英姿。 解析：選C　C項(xiàng)，“詩(shī)人用了對(duì)比手法”不對(duì)，應(yīng)為“典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)”。 2．下列各句中，所引名句最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(　　) A．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！贝禾焓亲罡挥猩Φ募竟?jié)，詩(shī)人們總是喜歡用春天來(lái)比喻美好的事物。 B．“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片

13、冰心在玉壺?！泵鎸?duì)皇帝的退縮、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。 C．“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”梅葆玖是梅蘭芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。 D．“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！敝星锛压?jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。 解析：選C　A項(xiàng)，詩(shī)句寫(xiě)的是一夜風(fēng)雪之后樹(shù)上都是白雪，像是開(kāi)滿了梨花，不能用來(lái)形容春天的事物。B項(xiàng)，詩(shī)句意思是遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的親友如果問(wèn)起我的情況，就說(shuō)我心地純潔像玉壺中的冰一樣，與“隱居”語(yǔ)境不符。C項(xiàng)，詩(shī)句意思是長(zhǎng)長(zhǎng)的丹山道上，美麗的桐花覆蓋原野，花叢中傳來(lái)一陣陣雛鳳的鳴聲，這清脆

14、嘹亮的聲音比老鳳的鳴聲來(lái)得更悅耳動(dòng)聽(tīng)，有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的意思，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，詩(shī)句意思是這優(yōu)美的景色和美好的時(shí)光，讓我怎樣面對(duì)？那讓人快樂(lè)的事情正在誰(shuí)家的院子里面上演？不符合語(yǔ)境。 3．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)________________，天子非常賜顏色。 (2)金伐鼓下榆關(guān)，________________。 (3)________________，單于獵火照狼山。 (4)________________，美人帳下猶歌舞！ (5)殺氣三時(shí)作陣云，________________。 (6)________________，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？ (7)君不見(jiàn)沙場(chǎng)

15、征戰(zhàn)苦，________________。 (8)輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，________________，隨風(fēng)滿地石亂走。 (9)馬毛帶雪汗氣蒸，______________，______________。 (10)虜騎聞之應(yīng)膽懾，_____________，______________。 答案：(1)男兒本自重橫行　(2)旌旆逶迤碣石間　(3)校尉羽書(shū)飛瀚海　(4)戰(zhàn)士軍前半死生　(5)寒聲一夜傳刁斗　(6)相看白刃血紛紛　(7)至今猶憶李將軍 (8)一川碎石大如斗　(9)五花連錢(qián)旋作冰　幕中草檄硯水凝　(10)料知短兵不敢接　車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷 二、拓展閱讀 4．閱讀下面這首詩(shī)，完成(

16、1)～(2)題。 行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑　參 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 (1)這首詩(shī)寫(xiě)了________這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩(shī)________、________、________、________等詞語(yǔ)可以看出。 (2)“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________

17、_____________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)重陽(yáng)節(jié)　九日　登高　酒　菊 (2)兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩(shī)人一是直抒其情，二是運(yùn)用想像的手法表達(dá)自己的感情。 5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。 入昌松東界山行① 高　適 鳥(niǎo)道幾登頓②，馬蹄無(wú)暫閑。 崎嶇出長(zhǎng)坂，合沓③猶前山。 石激水流處，天寒松色間。 王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)④。 [注]　①本詩(shī)寫(xiě)于天寶十一載

18、，為詩(shī)人入隴右節(jié)度使哥舒翰幕府，途經(jīng)昌松縣所作。昌松，唐代涼州屬縣，故城在今甘肅省古浪縣西。②登頓：指上下山。③合沓：重疊聚集。④顧刀環(huán)：看刀上之環(huán)?！碍h(huán)”與“還”諧音。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．首句用“鳥(niǎo)道”形容山路，讀者可由此聯(lián)想到“蜀道”，從而體會(huì)山行之難。 B．第二句看似寫(xiě)馬，實(shí)際是寫(xiě)人，從中可見(jiàn)詩(shī)人風(fēng)塵仆仆、不畏艱險(xiǎn)的形象。 C．“猶前山”三字言簡(jiǎn)意豐，既寫(xiě)山之綿延，也流露出詩(shī)人走不出前山的急切。 D．頸聯(lián)兩句一動(dòng)一靜，繪聲繪色，極寫(xiě)山景之美，說(shuō)明詩(shī)人心境已因此改變。 E．詩(shī)的前六句寫(xiě)山行，一句一個(gè)畫(huà)面，為最后兩句寫(xiě)山行感悟做了很好的烘托。

19、 解析：選CD　C項(xiàng)考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言和思想內(nèi)容的分析與鑒賞?！昂享场睂?xiě)群山重疊聚集之狀，這在注中已作解釋?zhuān)蔼q前山”由“合沓”延伸而來(lái)，如果解為“還在前山”“走不出前山”，那群山“重疊聚集”之說(shuō)就無(wú)從談起了。可見(jiàn)“猶”不當(dāng)作“還是”理解，結(jié)合前后文，應(yīng)是“猶如”之意。因此C項(xiàng)的分析與鑒賞不恰當(dāng)。D項(xiàng)考查對(duì)表達(dá)技巧和人物形象的分析與鑒賞?！笆に魈帯睂儆趧?dòng)景，暗寫(xiě)水聲；“天寒松色間”屬于靜景，描繪顏色。這兩句在寫(xiě)山行之難的同時(shí)，也寫(xiě)出了山景之美，說(shuō)法合理。但由此推出“詩(shī)人心境已因此改變”則缺少依據(jù)，因?yàn)閺娜?shī)看，詩(shī)人深覺(jué)山行之難的心情是貫穿全詩(shī)的，頸聯(lián)的“繪聲繪色”雖然在客觀上寫(xiě)出山景之美，但從

20、詩(shī)人寫(xiě)作的主觀意圖來(lái)看，還是著眼于表現(xiàn)山行之難，詩(shī)人心境不可能因此改變。另外，從尾聯(lián)表達(dá)的情感看，前三聯(lián)也只有一以貫之寫(xiě)山行之難，才能更好地表現(xiàn)詩(shī)人的豪情壯志。因此D項(xiàng)的分析與賞析是不恰當(dāng)?shù)摹? (2)這首詩(shī)尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)”與“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”(范仲淹《漁家傲》)所表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

21、______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：同：都表達(dá)了心系國(guó)事、思念家鄉(xiāng)的情感。 異：①高詩(shī)側(cè)重于表達(dá)詩(shī)人以國(guó)事為重，還家之念暫放一邊的壯志豪情；②范詞則側(cè)重于表達(dá)詩(shī)人邊功未建，歸家之期難定的苦悶心情。 三、語(yǔ)言表達(dá) 6．下面這段文字摘自大型電視紀(jì)錄片《唐之韻》，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)上一個(gè)比喻句。 盛唐的

22、邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，__________________________________________。盛唐的邊塞詩(shī)人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩，是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰。 答案：雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰 7．重新排列下列句子，使其意義完整，語(yǔ)脈連貫流暢。 (1)像岑參在《走馬川行奉送出師西征》中為渲染天氣的嚴(yán)寒、環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)的緊張氣氛僅用“馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰”句，抓住馬身上汗水凝而又化，化而又凝的細(xì)節(jié)入詩(shī)，一切盡在不言中了。 (2)一首

23、小詩(shī)，以細(xì)節(jié)為中心組成全篇，往往能顯得凝練、集中、韻味無(wú)窮。 (3)文學(xué)作品中真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也能獲得這種“見(jiàn)微而知著”的效果，運(yùn)用活生生的細(xì)節(jié)，集中、凝練、鮮明、生動(dòng)地體現(xiàn)神韻，自有其奇妙的藝術(shù)功效。 (4)常言道：一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見(jiàn)“全豹”。 答：________________________________________________________________________ 解析：本句群共4句，可分為兩大部分，(1)(2)(3)是文學(xué)細(xì)節(jié)的效果，(4)為“水”、“枯葉”等自然景物。很顯然，(4)為引起，然后過(guò)渡到文學(xué)作

24、品，(3)中“也能”表明(3)承接(4)，然后以“小詩(shī)”(2)為證，最后具體舉例(1)說(shuō)明。 答案：(4)(3)(2)(1) 　 素材一 本單元中可以作為寫(xiě)作素材，特別有引用價(jià)值的詩(shī)句有：“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“明月松間照，清泉石上流”，“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛”等。 [應(yīng)用角度]　“海上生明月，天涯共此時(shí)”可以引用到與“思念”“思鄉(xiāng)”“兩岸同祖同根”等相關(guān)的作文中去，以豐富內(nèi)容增加文采。 “明月松間照，清泉石上流”可以在寫(xiě)“自然美”“自然與心靈”“精神歸宿”“人類(lèi)與環(huán)境”“心靈的寧?kù)o”等作文的時(shí)候加以引用，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。 “相看白刃血紛紛，死節(jié)從

25、來(lái)豈顧勛”詩(shī)句以及其他邊塞詩(shī)所體現(xiàn)出的凜然風(fēng)骨和慷慨激昂的精神可以用到與“愛(ài)國(guó)”“建功立業(yè)”“氣概”等相關(guān)的作文中去。既能豐富內(nèi)容，又能深化主題。 素材二 嶺南地區(qū)由于五嶺的阻隔，交通不便，經(jīng)濟(jì)、文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于中原，被很多北人鄙稱(chēng)為“蠻夷之地”。開(kāi)元四年(716)，暫時(shí)辭官返鄉(xiāng)供養(yǎng)母親的張九齡，看到家鄉(xiāng)百姓翻越南嶺的艱難，決心開(kāi)鑿大庾嶺，加強(qiáng)嶺南嶺北的貿(mào)易往來(lái)，改善百姓的生活。于是不顧已離開(kāi)官場(chǎng)的地位，上奏唐玄宗，提出鑿山修路的建議，得到允許。開(kāi)鑿工程十分艱巨，荊棘叢生，山石嶙峋，留下了很多傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)在打通最后關(guān)口時(shí)，有一巨石當(dāng)?shù)?，白天鑿夜里合，久久難成。當(dāng)時(shí)張九齡夫人身懷六甲，夜里便以

26、身軀阻擋巨石合攏，終于鑿?fù)āＦ癞?dāng)?shù)厝杂袕埛蛉藦R，紀(jì)念這位賢相夫人。鑿?fù)ㄖ辣闶侵两襁€坐落在南雄市區(qū)約30公里的梅嶺頂部的梅關(guān)驛道。 1 000多年來(lái)，梅關(guān)驛道成為嶺南通往中原最便捷的驛道。長(zhǎng)8 000米的梅關(guān)古道是目前全國(guó)保存最完好的古驛道，高高矗立的關(guān)口，默默地訴說(shuō)著張九齡這位盛世名相對(duì)嶺南家鄉(xiāng)的殷殷情懷。 [應(yīng)用角度]　本材料可以應(yīng)用到與“憂國(guó)憂民”“責(zé)任”“堅(jiān)強(qiáng)”“愛(ài)國(guó)”“正確選擇人生位置”等相關(guān)的作文中。 素材三　王維 王維，盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，具有多方面的文學(xué)、藝術(shù)才能，精通繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)。他的人格精神、生存智慧和風(fēng)度涵養(yǎng)也非常耐人尋味。王維的一生經(jīng)歷了得意者的

27、“得意”，官至右丞，是中國(guó)文人中少有的“高官”，但他能從官位上走下來(lái)，絲毫沒(méi)有位高權(quán)重的驕奢淫逸。王維也有隱逸者的“逸志”，但他卻沒(méi)有絲毫的逃避和厭世。在他的詩(shī)歌里，展示的是純潔美好的生活圖景，反映了詩(shī)人對(duì)安靜純樸生活的執(zhí)著向往。隱逸文化在他身上有著精粹的體現(xiàn)，他追求一種精神自由，重視生命意義，甘于孤獨(dú)沉寂的人格精神。“王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理，形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花！坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力?！? [應(yīng)用角度]　(1)王維具有多方面的文學(xué)、藝術(shù)才能，精通繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)。

28、他的詩(shī)，“詩(shī)中有畫(huà)”；他的畫(huà)，“畫(huà)中有詩(shī)”。這可用到與“博與專(zhuān)”“全面發(fā)展”“才華素養(yǎng)與藝術(shù)滲透”等相關(guān)的作文里。 (2)王維的人格精神，他對(duì)純潔美好的生活圖景的描摹，對(duì)安靜純樸生活的執(zhí)著向往，對(duì)自由淡泊的精神世界的不懈追求，在某種意義上，已經(jīng)成為一座高峰，一位代言人。這可以用于與“物質(zhì)欲望與精神追求”“堅(jiān)守”“高潔”“超脫”“達(dá)觀”“平淡”等相關(guān)的作文中。 堅(jiān)守心中的月亮樹(shù) 縱使所有的青藤都倒了，我也要站著； 縱使所有的人都睡了，我也要醒著。 欣賞你，欣賞你竭盡全力地去保護(hù)生命的本真；贊揚(yáng)你，贊揚(yáng)你即使在衣食無(wú)憂的時(shí)候，仍獨(dú)守著一種生存技能，獨(dú)守心中的月亮樹(shù)。縱使外界有無(wú)數(shù)的嘲

29、諷與不屑，也不能改變你抓獲老鼠后的欣喜笑臉，可愛(ài)而勤奮的貓兒啊！我能體會(huì)到堅(jiān)守的快樂(lè)，自我動(dòng)手后，得來(lái)的成果會(huì)讓我們樂(lè)得手之舞之，足之蹈之。 捧讀你，我敬愛(ài)的小老頭——梭羅，您說(shuō)您可以衣食無(wú)憂地在瓦爾登湖畔度過(guò)慵懶的春、盈翠的夏、蕭索的秋、寒冷的冬?，F(xiàn)在，貝克農(nóng)莊的土撥鼠或許已在太陽(yáng)初升的村中穿梭了吧，我所艷羨的藍(lán)莓也開(kāi)始結(jié)果了吧，梭羅，您說(shuō)您喜歡自然界的味道，您說(shuō)湖是大地的眼睛，您說(shuō)湖邊的樹(shù)是這眼睛的睫毛，您說(shuō)我們應(yīng)該用自己的雙手給自己創(chuàng)造一份無(wú)憂的生活…… 是啊，我敬愛(ài)的小老頭，當(dāng)所有的人都為工業(yè)革命的蒸汽機(jī)歡呼雀躍時(shí)，當(dāng)所有的人都瘋狂地跑去歌劇院時(shí)，您說(shuō)，我們應(yīng)該反思一下我們自己。您

30、依然堅(jiān)守著心中的月亮樹(shù)，只因一句“我是我所看到的景色的君王，我在那里的權(quán)力毋庸置疑”，是的，是信念讓您覺(jué)得：“我要我的生活。” 如此堅(jiān)守心中的月亮樹(shù)，讓我不得不想起我們中國(guó)的另一個(gè)縹緲的神話——莊子。 河水之邊，有您悠然垂釣的背影，高山之巔，有您駐足眺望的輪廓，歷史長(zhǎng)河因您而永久芳香迷人，色彩也從此染上您夢(mèng)中七彩蝴蝶的斑斕。堅(jiān)守心中的月亮樹(shù)——也因了堅(jiān)守，您擁有了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的寧?kù)o；也因了堅(jiān)守，您獲得了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的清雅。數(shù)千年后，也因了堅(jiān)守，有了我來(lái)尋找您筆下的秋水；數(shù)千年后，也因了堅(jiān)守，有了我的渴望，渴望同您一樣做一個(gè)關(guān)于蝴蝶的美夢(mèng)。 而今，在紙醉

31、金迷、物欲橫流的時(shí)代，我們還有多少人在叩問(wèn)保持本真的秘籍？又有多少人曾夢(mèng)入瓦爾登湖，去一睹梭羅親手修整木屋的欣喜表情？ 也許，放下易得的“魚(yú)”去追尋難得的“鼠”，有些可愛(ài)，可安享于吃“魚(yú)”的聰明的“貓”們，你們是否知道自己即將喪失生存的本能啊！ 青藤皆倒，唯我獨(dú)立； 眾人皆醉，唯我獨(dú)醒。 堅(jiān)守我的本真，堅(jiān)守我心中的月亮樹(shù)！ [點(diǎn)評(píng)]　本文除了在基礎(chǔ)等級(jí)上做到了符合題意、感情真摯之外，在發(fā)展等級(jí)上更有可圈可點(diǎn)之處。首先，本文能在發(fā)展等級(jí)的“有文采”中善用修辭，獨(dú)具匠心。例如：對(duì)偶的使用 ，“青藤皆倒，唯我獨(dú)立；眾人皆醉，唯我獨(dú)醒”“河水之邊，有您悠然垂釣的背影，高山之巔，有您駐足眺望的輪廓”等；引用的使用，王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”等。其次，本文在“有創(chuàng)新”的發(fā)展等級(jí)上做到了“構(gòu)思精巧”，考生用“堅(jiān)守心中的月亮樹(shù)”這根線串起全文，首尾照應(yīng)，多次點(diǎn)題，一詠三嘆。特別是第二人稱(chēng)的使用，拉近了與讀者的距離，讀來(lái)親切感人，很有感召力。 12