《五年級上冊語文教案- 16 太陽第2課時_人教(部編版)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級上冊語文教案- 16 太陽第2課時_人教(部編版)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、16 太 陽
這篇課文主要介紹了太陽的相關(guān)知識,可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時,運用了列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法,把太陽遠(yuǎn)、大、熱 這三個特點說得很具體、通俗,具有很強的說服力。第二部分講太陽和人類的關(guān)系,從太陽和動植物的生存、地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系的密切。
這是一篇說明文,它不是借助藝術(shù)形象傳授知識的,而是在觀察某些事物的基礎(chǔ)上,用準(zhǔn)確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。大多學(xué)生對于這樣文體的課文不怎么感興趣。因此,教學(xué)中,要注意運用多種手段,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.采用自主合作法和點撥法。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)
2、的積極性和主動性,構(gòu)建開放而富有活動的語文課堂。
2.借助課件,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)動學(xué)生多種感官去接受知識,從而增強學(xué)習(xí)效果。
3.引導(dǎo)學(xué)生抓住每個自然段的重點詞句,體會課文是怎樣運用列數(shù)字、作比較、打比方等多種說明方法寫出太陽的特點的。
【知識與技能】
1.掌握本課字詞,默讀課文,了解太陽的特點及太陽對人類的作用。
2.了解作者運用哪些說明方法寫出了太陽的特點。
【過程與方法】
通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)知識的好奇心和強烈的求知欲,并在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,建立學(xué)習(xí)自信。
3、
重點
理解課文內(nèi)容,了解太陽的特點及太陽對人類的作用。激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。
難點
學(xué)習(xí)說明事物的基本說明方法。
教師:課件。
學(xué)生:課前搜集有關(guān)太陽的知識。
2課時
第二課時
1.學(xué)習(xí)課文第4~8自然段。
2.了解太陽的作用。
重點
了解太陽的作用。
難點
總結(jié)作者運用的說明方法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生交流太陽有什么特點,對太陽有什么印象。
二、閱讀課文第4~7自然段,了解太陽的作用
1.過渡語:上節(jié)課,同學(xué)們通過閱讀課文,認(rèn)真思考,了解了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點。這節(jié)課,我們帶上自己搜集的資料,來探討太陽與人類
4、有著怎樣的關(guān)系,好嗎?
2.出示:“太陽和我們的關(guān)系非常密切?!?
3.自由讀課文第4~7自然段,邊讀邊想:太陽有什么作用?(并在書上批注)
4.課文是從哪些方面來說明太陽的作用的?(請分別用一句話概括)
教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書:
作用
5.以小組為單位,從第4~7自然段中選擇自己最喜歡的一段,用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。
(a.合作朗讀學(xué)習(xí)法。b.畫關(guān)系圖理解法。c.結(jié)合實際理解法。d.借助資料理解法。)
三、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段
1.太陽和人類的關(guān)系那么密切,因此,課文最后進(jìn)行了總結(jié),反復(fù)強調(diào),突出了太陽與人類的密切關(guān)系。請大家朗讀最后一個自然段。
2.學(xué)生朗讀課文。(方法
5、有:指名讀,師生合作讀,男女生賽讀,自由讀等。)
3.鼓勵學(xué)生把最后一個自然段背下來。(交流方法)
4.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際,說說對“沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。
四、前后聯(lián)系,整體把握
1.通讀全文。
2.交流體會:認(rèn)識到正因為太陽具有“大”“熱”的特點,又“離地球很遠(yuǎn)”,才造就了我們地球這一美麗可愛的世界,才給我們?nèi)祟惣皠又参锾峁┝松?、繁衍的最適宜的環(huán)境,而且這三個條件缺一不可。
五、總結(jié)
1.這一課的學(xué)習(xí),使我們懂得了太陽有多遠(yuǎn)、多大、多熱,知道了太陽與人類的關(guān)系密切。沒有太陽就沒有動物、植物、人類,沒有風(fēng)云雪霜,沒有這美麗可愛的世界。
2.學(xué)
6、習(xí)這篇文章也使我們了解了說明文的基本方法。(先學(xué)生交流,然后教師進(jìn)行總結(jié)。)
師總結(jié):說明文一般常用列數(shù)字、 作比較、舉例子、打比方等說明方法來說明事物的實質(zhì)和因果關(guān)系。
希望同學(xué)們今后能注意觀察天象,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍、資料,并進(jìn)行研究,將來當(dāng)個真正的科學(xué)家。
太 陽
太陽的特點:遠(yuǎn)、大、熱
說明方法:列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子
作用
開課伊始,我就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題情境。課中,我讓學(xué)生圍繞課題提問,培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和深刻性,抓住課文主要內(nèi)容,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基本的說明方法。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在交流中發(fā)表見解,解決不理解的問題,這種形式使學(xué)生興趣濃厚,對太陽的了解進(jìn)一步加深,而且課堂氛圍良好。