黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《二十二 新聞兩篇 第1學(xué)時》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、學(xué)習(xí)內(nèi)容二十二 新聞兩篇 第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的特點和結(jié)構(gòu)。2.體會本文語言簡明、準(zhǔn)確的特點。3.了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過,接受革命教育。學(xué)習(xí)重難點1.了解新聞的特點和結(jié)構(gòu)。2.體會本文語言簡明、準(zhǔn)確的特點。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué):1.給下列加粗的字注音。潰()退 殲()滅 當(dāng)( )真 銳不可當(dāng)( )荻()港 纖( )維 蕪( )湖 要塞( )殷( ) 督()戰(zhàn) 無錫() 阻塞( )2.填空。(1)新聞又稱_,它_、_地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會價值的事實。(2)一篇新聞稿主要包括_、_和_三個部分。從表達(dá)方式上看,它以_為主,也可以適當(dāng)穿插_。二、課堂探究:(一)課堂自學(xué)1.

2、自由朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出重音,注意語調(diào)。2.請同學(xué)們用三種方式把課文的內(nèi)容表達(dá)出來:用一句話說出這則新聞的內(nèi)容;用一段話說出這則新聞的內(nèi)容;用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。3.找出這則新聞的六要素?4.本文表達(dá)了作者什么情感?(結(jié)合詞句舉例說明)(二)組內(nèi)交流1.導(dǎo)語從哪幾方面總領(lǐng)全文?2.主體部分寫了什么?各用一個四字短語概括各路軍的作戰(zhàn)情況。3.三路軍的順序是怎樣安排的?為什么這樣安排?4.品味詞語。這篇課文既然是一篇新聞,那用詞就會相對的簡潔明了,不能有太多的描寫,可是文章用詞的簡潔明了并沒有影響文章的生動性,下面我們來看這篇新聞是怎們簡明又不失生動的進行報道的?(三)組際交流三、

3、達(dá)標(biāo)檢測 (新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍,從1000余華里的戰(zhàn)線上,沖破敵陣,橫渡長江。西起九江(不含),東至江陰,均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),24小時內(nèi)即飛渡過30萬人。21日下午五時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路35萬人民解放軍已渡過23,余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英

4、勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。1這則消息的“電頭”是_,“導(dǎo)語”部分是第_句(只填序號)。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌的詞語是_。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實的一個四字成語是:_。2第句能否改為:“現(xiàn)在,該路35萬人民解放軍已渡過多一半,剩下的23日可渡完?!睘槭裁?? _3“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?,毫無斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱?!逼湓蚴鞘裁??用自己的語言概述。(30字以內(nèi))_4這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句?這些議論的

5、作用是什么?學(xué)習(xí)反思:知識鏈接:1、新聞,又稱消息,通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。其中動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。2、新聞結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景。標(biāo)題:可以分為引題、正題、副題。導(dǎo)語:“電頭”后的第一句,第一段文字,用來提示消息的重要事實。主體:消息的主干,是集中敘述事件,闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分。結(jié)語:一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾,它可有可無。背景:是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件,是消息的從屬部分。3、新聞特點:立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反應(yīng)迅速,語言簡明準(zhǔn)確。新聞寫法:以敘述為主,有時兼議論、描寫。

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