廣東省清新區(qū)2020學(xué)年八年級語文上冊 第2單元 第6課《別了“不列顛尼亞”》學(xué)案（無答案） 語文版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 課題 6.別了，“不列顛尼亞” 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．掌握“凝重、掩映、陳跡、矚目、易幟”等詞語。 2．整體感知課文的內(nèi)容。 3．了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 4．體會(huì)背景在文章中的作用。 5．欣賞本文莊重而含蓄的語言，體會(huì)作者的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 欣賞本文莊重而含蓄的語言，體會(huì)作者的思想感情。 學(xué) 習(xí) 過 程 備注 布置預(yù)習(xí) 1. 積累字詞 （１）給加點(diǎn)字注音：凝重（　 ）掩映（ ?。┎毮浚ā?） 易幟（?。?/p>

2、 冉冉升起（ ） （２）解詞： 凝重 掩映 矚目 2.了解新聞中的“特寫”的知識。 3.用自己喜歡的方式讀課文，思考下列問題： （1）課文選取了哪4個(gè)具有象征意義的場景來報(bào)道香港回歸這一重大歷史事件？ 　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）課文的記敘順序是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.你有怎樣的疑惑？ 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)展評 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．掌握“凝重、掩映、陳跡、矚目、易幟”等詞語。 2．整體感知課文的內(nèi)容。 3．了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 三、合作探究 預(yù)設(shè)問題一：課文選取了哪4個(gè)具有象

4、征意義的場景來報(bào)道香港回歸這一重大歷史事件？ 預(yù)設(shè)問題二：課文的記敘順序是什么？ 四、精講點(diǎn)撥 預(yù)設(shè)問題：“別了，‘不列顛

5、尼亞’” ，說說你對這個(gè)標(biāo)題的理解。 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 按要求完成下列問題。（15分） 1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分） （1）面色níng zhòng的彭定康注視著港督旗

6、幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。( ） （2）yǎn yìng在綠樹叢中的港督府于1885年建成。（ ） （3）最為世人zhǔ mù的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。（ ） （4）在英國軍艦“漆咸”號及xuán guà中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下。（ ） 2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） （3分） A．經(jīng)過大家的努力，使我們出色地完成了上級交給的任務(wù)。 B．是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。 C．手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具

7、，本身并無利弊對錯(cuò)。 D．即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。 3.選用下列至少兩個(gè)詞語寫一段連貫的話，至少使用一種修辭方法，80字以內(nèi)。（4分） 凝重 飄揚(yáng) 矚目 掩映 懸掛

8、 4.閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分） 在法國隆重紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場揭幕。 世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后地舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開的飄帶

9、與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似“中國”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORＬD(世界)的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。 ①把以上材料概括成一句話新聞。(不超過20字) 答： ②世界和平女神像的造型具有哪些象征意義? 答：

10、 六、布置預(yù)習(xí) 反復(fù)朗讀課文，思考并解決下列問題： 1.試找出課文中運(yùn)用的背景材料，并體會(huì)它們在文章中的作用。 2.完成“思考與練習(xí)”之“二”。 3.閱讀附文，說說我國政府為什么能成功地恢復(fù)對香港行使主權(quán)。 第二課時(shí) 一、預(yù)習(xí)展評 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．體會(huì)背景在文章中的作用。 2．

11、欣賞本文莊重而含蓄的語言，體會(huì)作者的思想感情。 三、合作探究 預(yù)設(shè)問題一：試找出課文中運(yùn)用的背景材料，并體會(huì)它們在文章中的作用。 預(yù)設(shè)問題二：完成“思考與練習(xí)”之“二”，欣賞本文莊重而含蓄的語言。

12、 預(yù)設(shè)問題三：閱讀附文，說說我國政府為什么能成功地恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

13、 四、精講點(diǎn)撥 預(yù)設(shè)問題：第3段的“日落余音”和第5段的“日落儀式”分別用來形容什么？“日落”一詞有什么含義？ 五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 閱讀短文，回答問題。（15分） 倫敦奪得2020年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán) 得

14、票數(shù)微高于巴黎 ①據(jù)新華社電　持續(xù)了一年多的２０１２年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)花落誰家的懸念在６日晚終于大白天下，經(jīng)過四輪的激烈爭奪，倫敦以５４比５０票的微弱優(yōu)勢擊敗了呼聲最高的巴黎，獲得本屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。 ②本屆奧運(yùn)會(huì)的申辦陣容堪稱豪華，除巴黎和倫敦外，還包括馬德里、紐約和莫斯科，被認(rèn)為是奧運(yùn)史上競爭最激烈的申辦。當(dāng)莫斯科、紐約和馬德里在前三輪相繼被淘汰出局后，競爭最后演變成巴黎和倫敦的“雙城記”。 ③在申辦期間一直最被看好的巴黎已是第三次申辦奧運(yùn)會(huì)，前兩次分別是在申辦１９９２年奧運(yùn)會(huì)時(shí)輸給巴塞羅那和２００８年奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但這依然無法給他們帶來勝利。正如國際奧委會(huì)主席羅格所說，申奧是一場非常

15、殘酷的比賽，而這一次申奧要比以往任何時(shí)刻都要?dú)埧帷? ④在羅格宣布最終結(jié)果后，倫敦代表團(tuán)沸騰了，他們相互擁抱慶祝勝利，而巴黎代表團(tuán)成員則沉寂了很長時(shí)間，久久沒有離去，不少人眼里已是淚水盈盈，巴黎市長德拉努埃則眼含淚水和代表團(tuán)成員擁抱…… ⑤據(jù)悉，當(dāng)五個(gè)申辦城市在６日向國際奧委會(huì)第１１７次全會(huì)進(jìn)行陳述時(shí)，倫敦的陳述脫穎而出，非常具有感染力，而且他們強(qiáng)調(diào)為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的未來，要讓更多的孩子和年輕人投入到體育中，尤其是奧申委主席塞·科聲情并茂的演說，給人留下很深印象。 1．選文標(biāo)題分為兩部分：“倫敦奪得２０１２年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)”是　　　題，“得票數(shù)微高于巴黎”是　　　題。 （2分） 2．用“

16、∥”劃分這則新聞的導(dǎo)語、主體和結(jié)尾部分。（２分） 　?、佟、凇、邸、堋、? 3．請指出這則消息的有關(guān)要素。（5分） （１）時(shí)間：　　　　　　　　?。ǎ玻┤宋铮骸　　　　　　　　　　　　　　? （３）事件：　　　　　　　　 　 （４）結(jié)果：　　　　　　　　　　　　　　 4．根據(jù)這則消息，說說倫敦申奧成功的原因是什么？（3分）

17、 5．結(jié)合消息中所說的原因，請你為倫敦2020年奧運(yùn)會(huì)擬一條標(biāo)語作為宣傳。 答： （3分） 六、布置預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)心得