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1、高一年級物理學案
機械功（一）
學習目標 1、 理解功的概念，知道做功的兩個因素
2 、明確功是標量，知道W=FLcosθ的適用范圍，會用功的公式進行計算
3、 理解正功、負功的概念
重點難點 功的概念（實際情況中如何理解力和力的方向上的位移）
學習過程 教材導讀
1、 起重機提起貨物的時候，貨物在鋼繩拉力作用下上升一段距離，請同學們想：
a、鋼繩對物體拉力的方向如何？物體的位移方向又如何？那么，鋼繩的拉力對貨物是否做了功？
b、但如果貨物被拉到一定的高度后，起重機和貨物共同沿水平方向前進了一段距離，則這段時間內鋼繩
2、對貨物的拉力方向如何？貨物的位移方向又如何？那么，這種情況鋼繩的拉力對貨物又是否做了功？
2、 機車牽引列車前進，機車對列車的牽引力方向是水平的，列車的位移 也是水平的，牽引力對列車是否做了功？
纖夫拉船的力的方向與船前進的方向有一定的夾角，不在同一方向上，拉力對船做不做功？
什么情況力對物體做功？如何計算功的大小？請同學們帶著這些問題閱讀教材P52--53
目標一：功的概念：一個物體受到力的作用，且 ，這個力就對物體做了功。
做功的兩個不可缺少的因素：
3、 。
F
F
L
L
F
α
F
α
目標二：功的大小
用F表示力的大小，用L表示位移的大小，用W表示功的大小
a、 若力的方向和物體運動的方向一致時：
功的大小 W=
b、 若力F的方向與運動方向成某一角度時，
功的大小W又等于多少呢？
c、功是標量，在國際單位制中，功的單位
是
目標三：關于正功和負功
（1） 當力F和位移L方向互相垂直時，力F對物體
（2） 當力F和位移L夾角為銳角
4、時，力F對物體做 功，此時力F對物體起著動力作用
（3） 當力F和位移L夾角為鈍角時，力F對物體做 功，此時力F對物體起著阻力作用
精典例題
甲θ=150
F
v
θ
乙θ=30
F
v
θ
丙θ=30
v
θ
丁θ=0
F v
F
如圖所示，物體在力作用下在水平面上發(fā)生一段位移L，試分別計算這四種情況下力F對物體所做的功。設在這四種情況下力F和位移L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角θ的大小如圖所示。
導練1、物體沿弧線形軌道滑下后進入足夠長的水平傳送帶上，傳送帶以圖示方式勻速運轉，則傳送帶對物體做功的情況可能是
A、始終不做功
B、先做負功后做正功
C、先做正功后不做功
D、先做負功后不做功
導思：先分析物體在傳送帶上相對傳送帶的運
動情況，然后確定物體的受力方向和位
移方向間的關系，從而確定傳送帶對物
體做正功和負功的情況
導練2、教材55頁2、3、4
課堂小結：
自習時間預習96學案和配餐
高中物理 第1章 第1節(jié) 機械功學案導學 魯科版必修2（通用）
