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1、慈母情深慈慈 母母 情情 深深陜柴小學(xué)陜柴小學(xué)張阿維張阿維寫作知識回顧：寫作知識回顧： 如何刻畫一個(gè)形象生動(dòng)的人物形象 她是我們的守望人她是我們的守望人 夏天在門旁夏天在門旁 冬天在窗邊冬天在窗邊 她會為我們的晚歸而焦慮不安她會為我們的晚歸而焦慮不安 她從不會忘記她從不會忘記 在我們身上傾注全部的愛在我們身上傾注全部的愛 因此因此 我確信我確信 無論我們在哪里無論我們在哪里 身上都系著她的牽掛身上都系著她的牽掛 快速瀏覽課文找快速瀏覽課文找出描寫母親出描寫母親工作環(huán)境工作環(huán)境、外貌外貌、語言語言、神態(tài)神態(tài)、動(dòng)作動(dòng)作的句子。的句子。 批注學(xué)習(xí)批注學(xué)習(xí) 理解句子： 1、抓關(guān)鍵詞、抓關(guān)鍵詞 2、分析
2、寫法、分析寫法 3、體會情感、體會情感 4、感悟精神、感悟精神 學(xué) 法 指 導(dǎo) 批注學(xué)習(xí). . 理解句子：1、抓關(guān)鍵詞、抓關(guān)鍵詞2、分析寫法、分析寫法3、體會情感、體會情感4、感悟精神、感悟精神 學(xué) 法 指 導(dǎo)理解句子的方法理解句子的方法: :1 1抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞2 2分析寫法分析寫法3 3體會情感體會情感4 4感悟精神感悟精神 我穿過一排排縫紉機(jī)，走我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其極其瘦瘦弱弱的脊背的脊背彎曲彎曲著，頭和縫紉機(jī)著，頭和縫紉機(jī)挨挨得很近。周圍幾只燈泡得很近。周圍幾只燈泡烤烤著著我的臉。我的臉。 我穿過一排排縫機(jī)，我穿過一排排縫機(jī)，走到那個(gè)角落
3、，看見一個(gè)走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其極其瘦弱瘦弱的脊背的脊背彎曲彎曲著，著，頭和縫紉機(jī)頭和縫紉機(jī)挨挨得很近。周得很近。周圍幾只燈泡圍幾只燈泡烤烤著我的臉。著我的臉。 批注學(xué)習(xí)批注學(xué)習(xí) 理解句子： 1、抓關(guān)鍵詞、抓關(guān)鍵詞 2、分析寫法、分析寫法 3、體會情感、體會情感 4、感悟精神、感悟精神 學(xué) 法 指 導(dǎo) 批注學(xué)習(xí). . 理解句子：1、抓關(guān)鍵詞、抓關(guān)鍵詞2、分析寫法、分析寫法3、體會情感、體會情感4、感悟精神、感悟精神 學(xué) 法 指 導(dǎo)工廠環(huán)境工廠環(huán)境：空間非常低矮空間非常低矮. .低矮得低矮得使人感到心理壓抑。不足二百平使人感到心理壓抑。不足二百平米的廠房米的廠房, ,四壁潮濕頹敗四壁潮濕頹敗
4、, ,七八十七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著臺破縫紉機(jī)一行行排列著, ,七八七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩€陰暗己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩€陰暗, ,每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏正是酷暑炎夏, ,窗不能開窗不能開背直起來了，我的母親。 轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 母親母親掏掏衣兜，衣兜，掏掏出一卷出一卷揉得皺皺揉得皺皺的毛票，用的毛票，用龜裂龜裂的的手指手指數(shù)數(shù)著。著。母親說完，母親說完，立刻立刻又坐了下去，又坐了下去，立刻立刻又彎曲了背，又彎曲了背，立刻立
5、刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻立刻又陷入了忙碌又陷入了忙碌課堂寫話： 讓我們提起筆，把“我”的覺醒，“我”的心疼，“我”的內(nèi)疚，“我”的感激，盡情地傾訴于“”愛心紙上吧！ 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我的心里一遍又一遍地對母親說： ， 我的母親， 課堂寫話課堂寫話: : 讓我們提起筆，把讓我們提起筆，把“我我”的覺醒，的覺醒，“我我”的心疼，的心疼，“我我”的內(nèi)疚，的內(nèi)疚，“我我”的感激，盡的感激，盡情地傾訴于情地傾訴于“愛心紙愛心紙” 上吧！上吧！ 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我的心我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我的心里一遍又一遍地對母親說：里一遍又一遍地對母親說： ，
6、我的母親，我的母親， 寫作特色寫作特色: :1 1第一人稱手法：敘述、抒情更直接，便第一人稱手法：敘述、抒情更直接，便 于抒發(fā)內(nèi)心感受，更好地表現(xiàn)主題。于抒發(fā)內(nèi)心感受，更好地表現(xiàn)主題。2 2對比手法：家境的貧困與母親慷慨給書對比手法：家境的貧困與母親慷慨給書錢作對比，突出了慈母之錢作對比，突出了慈母之“情情”。3 3語言運(yùn)用上的特點(diǎn)：平實(shí)、質(zhì)樸、感人。語言運(yùn)用上的特點(diǎn)：平實(shí)、質(zhì)樸、感人。4 4通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等塑造個(gè)性通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等塑造個(gè)性鮮明的人物形象。鮮明的人物形象。5 5通過細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情。通過細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情。6 6“以小見大以小見大”的表現(xiàn)手法抓住一
7、件十分的表現(xiàn)手法抓住一件十分平常的小事情來進(jìn)行描寫，從而透露深刻平常的小事情來進(jìn)行描寫，從而透露深刻的思想意義來。的思想意義來。課堂寫話： 讓我們提起筆，把“我”的覺醒，“我”的心疼，“我”的內(nèi)疚，“我”的感激，盡情地傾訴于“”愛心紙上吧！ 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，我的心里一遍又一遍地對母親說： ， 我的母親， 背直起來了，我的母親。 轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 世界上只有一種愛，不求回報(bào)；世世界上只有一種愛，不求回報(bào)；世界上也只有一種愛，無怨無悔。當(dāng)你界上也只有一種愛，無怨無悔。當(dāng)你成功時(shí)，這份愛也為你慶祝，當(dāng)你失成功時(shí)，這份愛也為你慶祝，當(dāng)你失敗時(shí)，這份愛又為你療傷?；蛟S很少敗時(shí)，這份愛又為你療傷?；蛟S很少有母親會對自己的孩子說有母親會對自己的孩子說“孩子，我孩子，我愛你。愛你?！钡?，這份愛卻無處不在，但是，這份愛卻無處不在，有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是一次有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有時(shí)是一次溫柔的撫摩，有時(shí)甚至是一次刻骨銘溫柔的撫摩，有時(shí)甚至是一次刻骨銘心的批評心的批評母親！一個(gè)永遠(yuǎn)值得景母親！一個(gè)永遠(yuǎn)值得景仰的名字，伴隨著我們花開四季，笑仰的名字，伴隨著我們花開四季，笑對坎坷對坎坷于是，我們喊出共同的心于是，我們喊出共同的心聲：聲：媽媽，謝謝您！媽媽，謝謝您！
慈母情深課件 (2)
