2020學(xué)年高中語文 電子題庫 第三單元 第11課 知能優(yōu)化演練 粵教版選修4

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 2020學(xué)年高二語文 電子題庫 第三單元 第11課 知能優(yōu)化演練 粵教版選修4 一、語段閱讀 閱讀下面的文字，完成1～4題。 “我出了什么事啦？”他想。這可不是夢(mèng)。他的房間，雖是嫌小了些，的確是普普通通人住的房間，仍然安靜地躺在四堵熟悉的墻壁當(dāng)中。在攤放著打開的衣料樣品——薩姆沙是個(gè)旅行推銷員——的桌子上面，還是掛著那幅畫，這是他最近從一本畫報(bào)上剪下來裝在漂亮的金色鏡框里的。畫的是一位戴皮帽子圍皮圍巾的貴婦人，她挺直身子坐著，把一只套沒了整個(gè)前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人。 格里高爾的眼睛接著又朝

2、窗口望去，天空很陰暗——可以聽到雨點(diǎn)敲打在窗檻上的聲音——他的心情也變得憂郁了?！耙窃偎粫?huì)兒，把這一切晦氣事統(tǒng)統(tǒng)忘掉那該多好?！彼?。但是完全辦不到，平時(shí)他習(xí)慣于側(cè)向右邊睡，可是在目前的情況下，再也不能采取那樣的姿態(tài)了。無論怎樣用力向右轉(zhuǎn)，他仍舊滾了回來，肚子朝天。他試了至少一百次，還閉上眼睛免得看到那些拼命掙扎的腿，到后來他的腰部感到一種從未體味過的隱痛，才不得不罷休。 “啊，天哪，”他想，“我怎么單單挑上這么一個(gè)累人的差使呢！長(zhǎng)年累月到處奔波，比坐辦公室辛苦多了。再加上還有經(jīng)常出門的煩惱，擔(dān)心各次火車的倒換，不定時(shí)而且低劣的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永

3、遠(yuǎn)不會(huì)變成知己朋友。讓這一切都見鬼去吧！”他覺得肚子上有點(diǎn)癢，就慢慢地挪動(dòng)身子，靠近床頭，好讓自己頭抬起來更容易些；他看清了發(fā)癢的地方，那兒布滿著白色的小斑點(diǎn)，他不明白這是怎么回事，想用一條腿去搔一搔，可是馬上又縮了回來，因?yàn)檫@一碰使他渾身起了一陣寒顫。 他又滑下來恢復(fù)到原來的姿勢(shì)?！捌鸫策@么早，”他想，“會(huì)使人變傻的。人是需要睡覺的。別的推銷員生活得像貴婦人。比如，我有一天上午趕回旅館登記取回定貨單時(shí)，別的人才坐下來吃早餐。我若是跟我的老板也來這一手，準(zhǔn)定當(dāng)場(chǎng)就給開除。也許開除了倒更好一些，誰說得準(zhǔn)呢。如果不是為了父母親而總是謹(jǐn)小慎微，我早就辭職不干了，我早就會(huì)跑到老板面前，把肚子里的氣出

4、個(gè)痛快。那個(gè)家伙準(zhǔn)會(huì)從寫字桌后面直蹦起來！他的工作方式也真奇怪，總是那樣居高臨下坐在桌子上面對(duì)職員發(fā)號(hào)施令，再加上他的耳朵又偏偏重聽，大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫無轉(zhuǎn)機(jī)；只要等我攢夠了錢還清父母欠他的債——也許還得五六年——可是我一定能做到。到那時(shí)我就會(huì)時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。不過眼下我還是起床為妙，因?yàn)榛疖囄妩c(diǎn)鐘就要開了。” 1．作者為什么要具體寫出墻上掛的畫的內(nèi)容？ 答：________________________________________________________________________ 答案：一方面這是他確定他變成甲蟲不是做夢(mèng)的依據(jù)，另一方面也寫出他內(nèi)心不

5、知所措的惶恐。 2．從選段看出格里高爾受到了哪些方面的壓力？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：長(zhǎng)年奔波，睡眠不足，精神不佳，缺少朋友，不受尊重，精神壓力很大，債務(wù)壓力，職業(yè)累人，受到不公平的待遇，還有失業(yè)威脅。 3．格里高爾為什么不辭掉令他厭煩的工作？ 答：______________________________

6、__________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：因?yàn)楦窭锔郀柋仨毺娓改高€清欠債，為了照顧好父母和妹妹，他情愿忍受令他厭煩的工作。 4．從選段可以看出格里高爾有著怎樣的性格？ 答：________________________________________________________________________ ______________________________________

7、__________________________________ 答案：勤奮工作，責(zé)任感強(qiáng)，他為還清債務(wù)而忍辱負(fù)重，又有自己追求的人生目標(biāo)——還清欠債就辭職，爭(zhēng)取一身輕松的自由生活。 二、語言運(yùn)用 5．墓志銘是記述死者功績(jī)的簡(jiǎn)短銘文，可以表述墓主人對(duì)生活的追求和對(duì)命運(yùn)的思考，往往只言片語盡顯睿智。名人的墓志銘往往別具一格，如海明威：恕我不起來了！司湯達(dá)：活過，愛過，寫過。蕭伯納：我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會(huì)發(fā)生。富蘭克林：印刷工富蘭克林。請(qǐng)從下面的人物中任選一個(gè)為他(她)擬寫墓志銘。 海倫·凱勒　沈從文　貝多芬　卡夫卡 答：_____________________

8、___________________________________________________ 答案：海倫·凱勒：盲眼看世界，真情暖人心。 沈從文：照我思索，能理解我；照我思索，能認(rèn)識(shí)人。 貝多芬：他總是以他自己的一顆人類的善心對(duì)待所有的人。 卡夫卡：孤獨(dú)的靈魂，痛苦的思想。 6．請(qǐng)把下面的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。 畫的是一位戴皮帽子圍皮圍巾的貴婦人，她挺直身子坐著，把一只套沒了整個(gè)前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人。 答：________________________________________________________________________ 答案：畫

9、的是一位挺直身子坐著的戴皮帽子圍皮圍巾的把一只套沒了整個(gè)前臂的厚重的皮手筒遞給看畫的人的貴婦人。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．寒顫(chàn) 重聽(chónɡ) 殷紅(yān) 夙興夜寐(sù) B．穹頂(qiónɡ) 攢動(dòng)(cuán) 動(dòng)人心弦(xián) 岸芷汀蘭(tīnɡ) C．差使(chāi) 與會(huì)(yǔ) 靡日不思(mǐ) 否極泰來(pǐ) D．漸染(jiān) 信札(zhá) 鍥而不舍(qì) 博聞強(qiáng)識(shí)(zhì) 解析：選B。A項(xiàng)，“顫”應(yīng)讀“zhàn”，“重”應(yīng)讀“zhònɡ”；C項(xiàng)

10、，“與”應(yīng)讀“yù”；D項(xiàng)，“鍥”應(yīng)讀“qiè”。 2．下列加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。 B．《山楂樹之戀》在各地上映，票房大增，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角。 C．錢塘江潮，鬼斧神工，潮來時(shí)引來不少游客。 D．冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。 解析：選A。B項(xiàng)，該句表達(dá)的主要意思是中途退場(chǎng)的觀眾很少，應(yīng)用“寥寥無幾”?！傍P毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或事物。C項(xiàng)，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技藝的精巧，不是人力所能達(dá)到的。用來形容江

11、潮不當(dāng)。D項(xiàng)，“量入為出”是指按照收入的多少確定開支的限度?！霸趹敉忮憻挄r(shí)”應(yīng)說“量力而行”。 3．下面句子，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．薩姆沙夫婦在雙人床上坐直身子，先從老媽子帶來的驚嚇中鎮(zhèn)定下來，才慢慢領(lǐng)悟到是怎樣一回事。 B．他們正寫著，老媽子走進(jìn)來說她要走了，她因?yàn)樵绯吭撟龅幕顑阂呀?jīng)做完。 C．如果這是格里高爾的話，他早會(huì)認(rèn)識(shí)到，人和這樣一頭動(dòng)物是不會(huì)共同生活在一起的，就會(huì)自愿跑掉了。 D．他的確不知道，他是應(yīng)該拯救什么，這時(shí)他看到了此時(shí)已是空落的墻上掛著那位穿一身毛皮衣服的醒目的女士畫像。 解析：選C。A項(xiàng)在“領(lǐng)悟到”后加“她說的”；B項(xiàng)把“她”放到“因?yàn)椤钡暮竺?；D項(xiàng)

12、去掉“此時(shí)”。 4．填入下面語段中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 但是葛雷特的話反而讓母親感到不安。走到一邊，一眼看見印花墻紙上那個(gè)巨大的棕色斑點(diǎn)，她還沒來得及回過神來意識(shí)到她看到的是格里高爾，__①__：“啊，天哪，啊，天哪！”隨即便好像完全絕望似地張開雙臂，一頭栽倒在沙發(fā)榻上，不動(dòng)彈了?！癬_②__”妹妹舉起拳頭，怒目閃閃地說。__③__ A．①便扯開輕微沙啞的嗓門喊道 ②你，格里高爾！ ③這是自變形以來她直接對(duì)他說的第一句話。 B．①便扯開輕微沙啞的嗓門喊道 ②格里高爾，你！ ③這是自變形以來她直接對(duì)他說的一句話。 C．①便驚慌失措地喊道 ②你，格里高爾！ ③這是自變

13、形以來她直接對(duì)他說的一句話。 D．①便驚慌失措地喊道 ②格里高爾，你！ ③這是自變形以來她直接對(duì)他說的一句話。 解析：選A。①處是母親還未回過神來意識(shí)到看到的是兒子，所以不應(yīng)“驚慌失措”，②處把你放后，直接表現(xiàn)出妹妹的憤怒和不尊重，③處“一句話”和“第一句話”不一樣，后者強(qiáng)調(diào)話語的第一表現(xiàn)妹妹的無情。 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成5～8題。 他看了看柜子上嘀嘀嗒嗒響著的鬧鐘。天哪！他想道，已經(jīng)六點(diǎn)半了，而時(shí)針還在悠悠然向前移動(dòng)，連六點(diǎn)半也過了，馬上就要七點(diǎn)差一刻了。鬧鐘難道沒有響過嗎？從床上可以看到鬧鐘明明是撥到四點(diǎn)鐘的；顯然它已經(jīng)響過了。是的，不過在那震

14、耳欲聾的響聲里，難道真的能安寧地睡著嗎？嗯，他睡得并不安寧，可是卻正說明他還是睡得不壞。那么他現(xiàn)在該干什么呢？下一班車七點(diǎn)鐘開，要搭這一班車他得發(fā)瘋似的趕才行，可是他的樣品都還沒有包好，他也覺得自己的精神不甚佳。而且即使他趕上這班車，還是逃不過上司的一頓申斥，因?yàn)楣镜穆牪钜欢ㄊ窃诘群蛭妩c(diǎn)鐘那班火車，這時(shí)早已回去報(bào)告他沒有趕上了。那聽差是老板的心腹，既無骨氣又愚蠢不堪。那么，說自己病了行不行呢？不過這將是最最不愉快的事，而且也顯得很可疑，因?yàn)樗?wù)五年以來沒有害過一次病。老板一定會(huì)親自帶了醫(yī)藥顧問一起來，一定會(huì)責(zé)怪他的父母怎么養(yǎng)出這樣懶惰的兒子，他還會(huì)引證醫(yī)藥顧問的話，粗暴地把所有的理由都駁掉

15、，在那個(gè)大夫看來，世界上除了健康之至的假病號(hào)，再也沒有第二種人了。再說今天這種情況，大夫的話是不是真的不對(duì)呢？格里高爾覺得身體挺不錯(cuò)，只除了有些困乏，這在如此長(zhǎng)久的一次睡眠以后實(shí)在有些多余，另外，他甚至覺得特別餓。 這一切都飛快地在他腦子里閃過，他還是沒有下決心起床——鬧鐘敲六點(diǎn)三刻了——這時(shí)，他床頭后面的門上傳來了輕輕的一下叩門聲?！案窭锔郀枺币粋€(gè)聲音說，——這是他母親的聲音——“已經(jīng)七點(diǎn)差一刻了。你不是還要趕火車嗎？”好溫和的聲音！格里高爾聽到自己的回答聲時(shí)不免大吃一驚。沒錯(cuò)，這分明是他自己的聲音，可是卻有另一種可怕的嘰嘰喳喳的尖叫聲同時(shí)發(fā)了出來，仿佛是伴音似的，使他的話只有最初幾個(gè)字

16、才是清清楚楚的，接著馬上就受到了干擾，弄得意義含混，使人家說不上到底聽清楚沒有。格里高爾本想回答得詳細(xì)些，好把一切解釋清楚，可是在這樣的情形下他只得簡(jiǎn)單地說：“是的，是的，謝謝你，媽媽，我這會(huì)兒正在起床呢。”隔著木門，外面一定聽不到格里高爾聲音的變化，因?yàn)樗赣H聽到這些話也滿意了，就拖著步子走了開去。然而這場(chǎng)簡(jiǎn)短的對(duì)話使家里人都知道格里高爾還在屋子里，這是出乎他們意料之外的，于是在側(cè)邊的一扇門上立刻就響起了他父親的叩門聲，很輕，不過用的卻是拳頭?！案窭锔郀?，格里高爾，”他喊道，“你怎么啦？”過了一小會(huì)兒他又用更低沉的聲音催促道：“格里高爾！格里高爾！”在另一側(cè)的門上他的妹妹也用輕輕的悲哀的聲音

17、問：“格里高爾，你不舒服嗎？要不要什么東西？”他同時(shí)回答了他們兩個(gè)人：“我馬上就好了。”他把聲音發(fā)得更清晰，說完一個(gè)字過一會(huì)兒才說另一個(gè)字，竭力使他的聲音顯得正常。于是他父親走回去吃他的早飯了，他妹妹卻低聲地說：“格里高爾，開開門吧，求求你?！笨墒撬⒉幌腴_門，所以暗自慶幸自己由于時(shí)常旅行，他養(yǎng)成了晚上鎖住所有門的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣。 5．從這段文字看，格里高爾變成一只巨大甲蟲的原因是什么？ 答：________________________________________________________________________ ____________________

18、____________________________________________________ 答案：從本段文字看，生存環(huán)境的嚴(yán)酷、勞動(dòng)本身的機(jī)械和繁重以及由此造成的精神壓抑是格里高爾變成一只巨大甲蟲的原因。 6．文中寫格里高爾聽到母親的聲音后感覺“好溫和的聲音！”作者為什么要這樣寫？ 答：________________________________________________________________________ 答案：“好溫和的聲音”說明格里高爾非常喜歡他的母親，重視親情。這與后來他母親和家人對(duì)他的嫌棄形成鮮明的對(duì)比。 7．在所選文段中，作者主要運(yùn)用了

19、什么描寫手法？運(yùn)用此手法反映出主人公怎樣的內(nèi)心世界？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：心理描寫。反映出格里高爾憂慮、疲憊、不安、充滿了災(zāi)難感和孤寂感的內(nèi)心世界。 8．格里高爾的變形是不是一種個(gè)別現(xiàn)象？請(qǐng)闡釋你的理由。 答：_________________________________________________

20、_______________________ ________________________________________________________________________ 答案：格里高爾的變形不是一種個(gè)別現(xiàn)象，因?yàn)殡m然格里高爾生活的環(huán)境是具體的，但這種環(huán)境更是抽象的、普遍的，是絕大多數(shù)人每天面對(duì)的環(huán)境，人在這樣一個(gè)嚴(yán)酷的社會(huì)環(huán)境中，逐漸變得麻木、機(jī)械、萎縮，成為工具，成為“非人”。 (二)類文閱讀 (2020年高考遼寧卷)閱讀下面的文字，完成9～12題。 怪　人 [烏拉圭]比亞納① 這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，

21、照得人們頭昏眼花。 在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們?cè)僖膊荒苋淌芰恕? 畜欄外面，準(zhǔn)備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。 在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。 突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當(dāng)它走到場(chǎng)地上的時(shí)候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一聲，撲通倒在地上。勇士們一擁而上，把它捆縛起來，按在了地上。 “烙！”一個(gè)人叫道。 打烙印的人從火堆那兒跑了過來。 火紅的

22、烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小牛被解下繩索，身上流著血，疼痛而悲哀地跑開了。加烏喬們卻又說又笑地走向火堆，去享受他們套捉牲口的獎(jiǎng)賞——暢飲那杯美酒去了。 這種粗野而危險(xiǎn)的活計(jì)，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內(nèi)心里感到高興。但是在這一片歡樂的氣氛中，只有馬烏羅與眾不同。他身體高大、粗壯，有點(diǎn)駝背，腦袋碩大，頭發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個(gè)大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)襯托下，就像是亂糟糟的黑色胡椒樹叢中間的一座小石山。別人交談的時(shí)候，他嘟噥；別人大笑的時(shí)候，他吼叫。 “烙！這回該你了！”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道。 他氣呼呼地回答：“來了，哼！我

23、又不是火車！” 轉(zhuǎn)回來的時(shí)候，他嘟嘟囔囔，推搡著人群往前走，或給狗一腳，或給一個(gè)男童頭上一掌，什么借口他都找得到的?！斑@幫懶鬼！你們不知道給人讓路嗎？” “你們給這個(gè)怪物讓路！”有人這樣應(yīng)答。馬烏羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全是難聽的字眼兒。 老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁，態(tài)度冷淡，出言不遜，像青榅桲一樣苦酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎的面孔，他那目光兇狠的小眼睛，他那嘶啞的嗓音和他那把總是插在腰間的長(zhǎng)刀子，令人不禁感到幾分敬畏。 他是從何處來的呢？沒人知道?？赡苁菑牡鬲z里來的，也可能是從某個(gè)獅子洞里來的。誰也不知道他的身世

24、，但是大家都猜想：他準(zhǔn)是一個(gè)有著不幸經(jīng)歷的強(qiáng)盜。一個(gè)怪人，一個(gè)冷酷無情的人，一個(gè)心靈干枯、心似鐵石的人。他經(jīng)常沖著大家抱怨，而不對(duì)著某個(gè)人。 場(chǎng)地上忽然響起一陣可怕的叫喊。只見一頭肢體傷殘、秉性暴烈的四歲大公牛從地上爬起來，怒氣沖沖地用蹄刨了刨地，接著痛苦而狂怒地向眾人發(fā)起了攻擊。加烏喬們大驚失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。 但是，當(dāng)他回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)男童，一個(gè)六歲的男童，一只手提著一只吐綬雞，另一只手抱著一個(gè)南瓜，嚇得臉色鐵青，呆若木雞。馬烏羅毫不猶豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛

25、的犄角。 在場(chǎng)的二十個(gè)人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚(yáng)，眼前的一切頓時(shí)變得模糊不清。 當(dāng)公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時(shí)候，大家才看清這幅慘景，都驚呆了。 那男童站在被公牛沖毀的火堆旁，面色如土，但是安然無恙。有著不幸經(jīng)歷的怪人馬烏羅卻直挺挺地躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)；他的頭枕著灰燼，結(jié)實(shí)的胸膛已經(jīng)被公牛的兇惡犄角挑開。 (朱景冬譯，有刪改) 【注】?、俦葋喖{(1868～1925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加烏喬：南美潘帕斯草原牧民的統(tǒng)稱，意思是“孤兒”、“流浪者”，性格強(qiáng)悍而狂放。 9．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概

26、括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．由于即將被拖出去烙印，那群囚禁在用橫木和立柱建造的畜欄里的小牛神色憤怒，眼冒火光，無法忍受。 B．加烏喬們打心眼兒里喜愛烙牛，是因?yàn)檫@項(xiàng)粗野危險(xiǎn)的活計(jì)既緊張又刺激，事后他們還能暢飲美酒。 C．馬烏羅的強(qiáng)盜經(jīng)歷、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加烏喬們的歧視，他被看成一個(gè)冷酷無情、心靈干枯和心似鐵石的人。 D．作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣賞的筆觸描寫了加烏喬們?cè)诶优Ｖ兴憩F(xiàn)出來的強(qiáng)悍、狂放品格。 E．大公牛狂怒地向人群進(jìn)攻，馬烏羅為拯救男童而殉難。作者通過這段傳奇，熱情謳歌了主人公舍己救人的高尚品格。 解析：選BD。A項(xiàng)“由于即將被拖出去烙印”不是小

27、牛憤怒和無法忍受的原因。而是因?yàn)椤氨磺艚诶镱^”。C項(xiàng)馬烏羅的強(qiáng)盜經(jīng)歷，只是人們的猜測(cè)，“歧視”的說法也不確切，主要是“敬畏”。 10．“怪人”馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)概括說明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本題要從文中對(duì)馬烏羅的描寫入手，如第9段中的外貌描寫，可歸納出他形象上的與眾不同，第14段中人

28、們對(duì)他的印象和他的言行舉止，可歸納出他性格方面的怪異特點(diǎn)，他最后救孩子的舉動(dòng)可展示他品行上的優(yōu)點(diǎn)。 答案：①形象上，他高大粗壯，有點(diǎn)駝背，發(fā)亂面丑，腦袋、鼻子碩大，目光兇狠，嗓音嘶??；②性情上，他暴躁，冷淡，粗魯，不太合群；③品行上，危急關(guān)頭，別人四處奔逃，他挺身而出，舍己救人。 11．小說為什么對(duì)馬烏羅“烙?！钡木唧w過程不著一字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________

29、_________________________ 解析：解答此題時(shí)，要聯(lián)系文章的整體情節(jié)和思想主旨，考慮這樣寫在內(nèi)容情節(jié)上的原因，也要分析對(duì)表現(xiàn)人物、突出主旨有怎樣的作用。 答案：①前文已對(duì)如何“烙?！弊髁嗽敱M細(xì)致的描寫，此處不必重復(fù)；②塑造馬烏羅形象的重心是后文“救童”一段。其“烙?！眱H是鋪墊，應(yīng)該略寫；③可騰出筆墨來寫平日的馬烏羅，與前后文的緊張敘述形成對(duì)比，舒緩了節(jié)奏，使行文張弛有致。 12．小說主要由加烏喬“烙?！焙婉R烏羅“救童”兩個(gè)片段構(gòu)成。你認(rèn)為哪個(gè)片段更精彩？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。 答：______________________________

30、__________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題為探究性題目，具有開放性，作答時(shí)，一要觀點(diǎn)鮮明，有自己的合理的依據(jù)，二要注意從內(nèi)容和形式兩方面考慮。解答時(shí)不要求面面俱到，只要觀點(diǎn)合理，能根據(jù)文章內(nèi)容作出合理分析即可。 答案：觀點(diǎn)一：加烏喬“烙?！钡钠?/p>

31、更精彩。 ①展示了加烏喬們的生活風(fēng)情，凸顯了其強(qiáng)悍、樂天的性格，強(qiáng)化了作品的地域文化內(nèi)涵；②構(gòu)成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎(chǔ)；③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、烘托手法等，逼真呈現(xiàn)了烙牛過程，感染力極強(qiáng)。 觀點(diǎn)二：馬烏羅“救童”的片段更精彩。 ①展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造；②作為小說的點(diǎn)睛之筆，表達(dá)了作品謳歌人性之美的主題；③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法等，一步步推向高潮后而止，有震撼人心的力量。 觀點(diǎn)三：兩個(gè)片段同樣精彩。 ①都是小說的華彩段落，前者是鋪墊，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相輔相成，通過“烙?！钡募訛鯁虃兒汀熬?/p>

32、童”的馬烏羅形象的相互襯托，豐富并深化了主題；③藝術(shù)表現(xiàn)上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比和烘托等多種手法，精細(xì)傳神，畫面感極強(qiáng)，一頭一尾，交相輝映。 三、語用創(chuàng)新 13．鑒于目前我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作普遍存在著浮躁傾向，對(duì)卡夫卡的紀(jì)念就尤顯重要?？ǚ蚩▽?duì)待創(chuàng)作的嚴(yán)肅態(tài)度，在整個(gè)世界文壇都是出了名的。請(qǐng)為卡夫卡紀(jì)念活動(dòng)的主持人寫一則開場(chǎng)白。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

33、____________ ________________________________________________________________________ 答案：卡夫卡是20世紀(jì)絕無僅有的寫作天才，是最純粹的寫作者，他只為自己的內(nèi)心寫作，他逝世前最后的遺言是要把自己的全部東西燒掉。幸運(yùn)的是，沒有人這樣做，幸運(yùn)的是，人們終于漸漸發(fā)現(xiàn)，他的作品是“現(xiàn)代人的困惑”的集中體現(xiàn)?？ǚ蚩槿祟惖暮侠砩婵嗫嗨妓饕簧?，用他的作品為20世紀(jì)的現(xiàn)代文學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。我們紀(jì)念卡夫卡，我們更呼喚下一個(gè)“卡夫卡”。 14．按照要求，把下面的句子改寫成一句話，并保留原有信息。(可酌情增刪詞語)

34、 ①《變形記》是西方現(xiàn)代文學(xué)史上的一部小說。 ②荒誕派小說《變形記》的作者是奧地利作家卡夫卡。 ③卡夫卡認(rèn)為《變形記》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是要表現(xiàn)西方現(xiàn)代人在沉重的精神壓迫下，失去了自己的本質(zhì)，異化為非人的現(xiàn)狀。 (1)《變形記》是______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)卡夫卡是________________________________________

35、________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)(《變形記》是)奧地利作家卡夫卡的一部以表現(xiàn)西方現(xiàn)代人在沉重的精神壓迫下，失去了自己的本質(zhì)，異化為非人的現(xiàn)狀為創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的西方現(xiàn)代小說。 (2)(卡夫卡是)以表現(xiàn)西方現(xiàn)代人在沉重的精神壓迫下，失去了自己的本質(zhì)，異化為非人的現(xiàn)狀為創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的西方現(xiàn)代小說《變形記》的作者。 15．(2020年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?

36、 巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一個(gè)包含了復(fù)雜狀語的長(zhǎng)句，將其中的狀語提煉出來作為單句，剩余的主干部分也作為單句處理即可。 答案：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。