七年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課《遼、西夏與北宋并立》優(yōu)化訓(xùn)練 北師大版

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2、宋朝，歷史上稱為北宋；916年，_稱皇帝，建立契丹政權(quán)，后來(lái)，契丹改國(guó)號(hào)為遼；1038年，黨項(xiàng)族的首領(lǐng)_稱大夏國(guó)皇帝。由此歷史上形成了三個(gè)政權(quán)并立的局面。思路解析：契丹國(guó)是三個(gè)政權(quán)中最早建立的一個(gè)，然后是北宋，再次才是西夏。其中只有北宋是漢族政權(quán)，由后周大將趙匡胤建立，確立了這一個(gè)后，其他兩個(gè)政權(quán)的少數(shù)民族的首領(lǐng)阿保機(jī)屬于契丹，元昊屬于西夏就容易記憶了。答案：趙匡胤 阿保機(jī) 元昊3.為圖21的人物做簡(jiǎn)單的說(shuō)明。圖21 宋太祖思路解析：本題主要考查對(duì)圖的認(rèn)識(shí)能力，了解宋太祖有關(guān)的歷史事件就可以。答案：960年，后周大將趙匡胤建立宋朝，定都汴京，歷史上稱為北宋。趙匡胤就是宋太祖。他建立北宋后陸續(xù)消

3、滅各地的割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)。4.“澶淵之盟”的議定地點(diǎn)澶州就是今天的A.河南開(kāi)封B.河南濮陽(yáng)C.安徽合肥D.安徽蕪湖思路解析：本題主要考查古今空間概念的遷移能力，最大的干擾項(xiàng)是A項(xiàng)，河南開(kāi)封當(dāng)時(shí)稱東京。答案：B10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中）1.宋遼戰(zhàn)爭(zhēng)的直接起因是A.遼兵南下掠奪B.宋軍為奪取幽云地區(qū)C.遼國(guó)需要?dú)q幣D.宋真宗懦弱無(wú)能思路解析：北宋建立后，為奪回被遼占領(lǐng)的地區(qū)（幽云十六州），發(fā)動(dòng)了對(duì)遼的戰(zhàn)爭(zhēng)。答案：B2.澶淵之盟中，訂立和議的雙方是A.宋和西夏B.遼和西夏C.宋和遼D.宋和金思路解析：澶淵之盟中的澶州在黃河的下游，這個(gè)盟約應(yīng)該是北宋與我國(guó)北方的少數(shù)民族

4、政權(quán)所簽訂的，而西夏主要在我國(guó)的西部地區(qū)。金所體現(xiàn)的主要是與南宋的關(guān)系，本節(jié)沒(méi)有涉及。答案：C3.下列事件按時(shí)間先后順序排列為宋朝建立 澶淵之盟 阿保機(jī)建立契丹國(guó) 元昊稱大夏國(guó)皇帝A.B.C.D.思路解析：本題實(shí)際考查的是歷史知識(shí)的識(shí)記能力?；貞浛芍窃?60年，是發(fā)生在1005年，是在916年，是在1038年。由此可知，順序是。答案：D4.填一填政權(quán)建立者稱號(hào)都城北宋遼太祖興慶思路解析：本題鍛煉記憶能力。第一欄中政權(quán)的名稱是北宋，很顯然這一欄主要應(yīng)該填寫(xiě)宋太祖和都城汴京。第二欄由遼太祖可知說(shuō)的是契丹政權(quán)。第三欄中的都城是興慶也可以推出指的是西夏政權(quán)。答案：政權(quán)建立者稱號(hào)都城北宋趙匡胤宋太祖

5、汴京契丹阿保機(jī)遼太祖上京西夏元昊興慶5.判斷正誤（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）。北宋與西夏和遼之間的和議是經(jīng)歷了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，北宋承擔(dān)大量“歲幣”，大大加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)，所以這樣的和議沒(méi)有任何意義。思路解析：北宋與遼和西夏之間的和議應(yīng)該是兩者勢(shì)力均衡的產(chǎn)物。這種均衡經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)穩(wěn)定下來(lái)，雖然北宋要承擔(dān)大量的歲幣，但卻保持了上百年的和平局面，而且推動(dòng)了民族間的交流和合作，有利于民族融合，對(duì)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。所以題目中只看到問(wèn)題的一個(gè)方面，結(jié)論是片面的。答案：6.閱讀下面材料：“與朝廷和好年深，蕃漢互休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)爭(zhēng)?！碧K軾欒城集完成（1）（3）題：（1）遼與朝廷的和

6、好年深得益于哪一歷史事件？（2）這一歷史事件發(fā)生的時(shí)間及當(dāng)時(shí)在職的宰相是誰(shuí)？（3）這一歷史事件給人民帶來(lái)和平安定的生活，但它也有消極影響。它的消極影響是什么？思路解析：本題考查對(duì)澶淵之盟的評(píng)價(jià)。首先從第（1）問(wèn)中判斷是遼與朝廷的和好年深，所以可以知道是遼宋之間的盟約，因此是澶淵之盟。答案：（1）澶淵之盟。（2）1005年，寇準(zhǔn)。（3）對(duì)北宋來(lái)說(shuō)是個(gè)屈辱的條約，它大大加重了北宋人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步加重了北宋的財(cái)政負(fù)擔(dān)。志鴻教育樂(lè)園精彩的“表演”一次，美國(guó)前總統(tǒng)里根在白宮鋼琴演奏會(huì)上講話時(shí)，夫人南希不小心連人帶椅跌落在臺(tái)下的地毯上，觀眾發(fā)出驚叫，但是南希卻靈活地爬起來(lái)，在兩百多名賓客的熱烈掌聲中

7、回到自己的座位上，正在講話的里根看到夫人并沒(méi)受傷，便插入一句俏皮話：“親愛(ài)的，我告訴過(guò)你，只有在我沒(méi)有獲得掌聲的時(shí)候，你才應(yīng)這樣表演?！?0分鐘訓(xùn)練（鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后）1.下列人物中屬于契丹族的首領(lǐng)的是A.趙匡胤B.元昊C.阿骨打D.阿保機(jī)思路解析：本題是基本的知識(shí)記憶題。本課我們只學(xué)了A、B、D答案中的三個(gè)人物，A是漢族的、B是黨項(xiàng)族的，只有阿保機(jī)是契丹族的。答案：D2.澶淵之盟發(fā)生的年代是A.1004年B.1005年C.1044年D.960年思路解析：1004與1044很容易混淆，但1044年是北宋與西夏訂立和約，1004年宋、遼發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，第二年才形成了澶淵之盟。答案：B3.遼軍大

8、舉進(jìn)攻北宋時(shí)，堅(jiān)決主張抵抗的是A.寇準(zhǔn)B.李綱C.岳飛D.宋真宗思路解析：B、C選項(xiàng)說(shuō)的都是北宋抗金的名將，宋真宗是在寇準(zhǔn)的堅(jiān)決要求下才親自率兵征討遼兵的。答案：A4.毛澤東詩(shī)詞沁園春雪中有“唐宗宋祖”之句，其中的“宋祖”是指A.劉邦B.李世民C.趙匡胤D.鐵木真思路解析：毛澤東在詞中所提到的是唐朝和宋朝，A是西漢人，D生活在南宋時(shí)期，建立了蒙古政權(quán)，而B(niǎo)是唐朝的皇帝。答案：C5.歷史上北宋的都城是汴京，它指的是現(xiàn)在的A.北京B.南京C.開(kāi)封D.銀川思路解析：這是一道和地理知識(shí)相結(jié)合的題目。北宋的都城在黃河以南的黃河下游附近，而北京在黃河以北，南京在長(zhǎng)江流域，銀川卻在黃河上游。答案：C6.北宋

9、與西夏和遼進(jìn)行了多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，但最終都進(jìn)行了和議，其主要原因是A.雙方都愛(ài)好和平B.北宋戰(zhàn)爭(zhēng)失敗被迫求和 C.契丹和西夏歸順了北宋D.雙方勢(shì)力均衡的產(chǎn)物思路解析：B選項(xiàng)不符合歷史實(shí)際，西夏對(duì)宋稱臣，但契丹沒(méi)有歸順?biāo)?，所以這些說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的。對(duì)于和議形成的主要原因也不是雙方美好的和平愿望所決定的，應(yīng)該是雙方政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力均衡的結(jié)果。答案：D7._年，宋與西夏訂立和約；西夏對(duì)宋稱臣，_每年送給_銀、絹、茶葉等“歲幣”。思路解析：西夏雖然對(duì)宋稱臣，但是宋每年卻要送給西夏歲幣。這樣的特殊歷史需要特別注意。答案：1044 北宋 西夏8.如果你想考查遼與西夏的歷史（參照?qǐng)D22的西夏王陵圖），你會(huì)去今

10、天的圖22A.開(kāi)封和寧夏B.遼寧和銀川C.杭州和寧夏D.遼寧和寧夏思路解析：遼的統(tǒng)治區(qū)域在今天的東北內(nèi)蒙，西夏的統(tǒng)治區(qū)域主要在今天的寧夏，故考查遼與西夏的歷史需要到今天的遼寧和寧夏。答案：D9.閱讀下面材料：“大宋皇帝謹(jǐn)致書(shū)大契丹皇帝閣下，共遵成信，虔誠(chéng)觀盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，第歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩，更不差使專(zhuān)往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編完成（1）（2）題：（1）材料中的“大宋皇帝”是誰(shuí)？“北朝”是指什么政權(quán)？（2）此材料反映了什么歷史事件？應(yīng)如何評(píng)價(jià)此事件？思路解析：本題首先要讀懂材料，從材料中的大宋皇帝、契丹皇帝，“觀盟”，特別是“第歲以絹二十萬(wàn)匹,銀

11、一十萬(wàn)兩”可以看出，雙方交談的是宋送給契丹歲幣的問(wèn)題。我們可以知道這指的是澶淵之盟，由此可以解決下面的問(wèn)題了。答案：（1）宋真宗。遼。（2）澶淵之盟。對(duì)北宋來(lái)說(shuō)是一個(gè)屈辱的和約，大大加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)；但從整個(gè)中華民族的發(fā)展來(lái)說(shuō)，結(jié)束了遼宋幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)，此后遼宋邊境長(zhǎng)期處于和平狀態(tài)，有利于雙方的經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于邊境地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展，有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展。10.現(xiàn)在在一些國(guó)家的語(yǔ)言中用“契丹”的音譯稱中國(guó)，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？思路解析：本題主要考查契丹族在我國(guó)歷史上的地位以及與漢族的融合關(guān)系。契丹族與漢族長(zhǎng)期融合，為我國(guó)歷史的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。尤其是因?yàn)槠醯ぷ宸e極向漢族人民學(xué)習(xí)，

12、曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)。答案：說(shuō)明了契丹族與漢族的融合，契丹族也是中華民族的一部分，也說(shuō)明了契丹政權(quán)曾經(jīng)強(qiáng)盛一時(shí)。11.閱讀下面材料：自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)籍，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令，是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國(guó)等。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編卷150請(qǐng)回答：遼、西夏的政治制度有什么特點(diǎn)？產(chǎn)生什么歷史作用？思路解析：本題主要考查對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。在課本“碰撞中的融合”一目中講得很清楚，在長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)中，民族之間的交流逐漸增多，同時(shí)，當(dāng)契丹族進(jìn)入中原地區(qū)后，為了適應(yīng)中原地區(qū)的發(fā)達(dá)生產(chǎn)力的

13、需要，對(duì)自己原先的制度也進(jìn)行了修訂，推行“漢法”，所以才出現(xiàn)了在遼境內(nèi)生活的漢族人有了“忘南顧之心”，推動(dòng)了中國(guó)歷史上的民族融合的發(fā)展。答案：特點(diǎn)：遼和西夏都沿用中原王朝官制。遼統(tǒng)治者采取漢法的同時(shí)，還注意革除北宋賦役繁雜的弊端。西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行科舉制度。作用：促進(jìn)了少數(shù)民族政權(quán)向封建制過(guò)渡，有利于民族融合。12.關(guān)于北宋的兩次議和活動(dòng)（分別指澶淵之盟，宋夏和議）大致有兩種看法：其一，認(rèn)為北宋、南宋接受了少數(shù)民族政權(quán)議和條件給當(dāng)時(shí)政府和人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致兩宋的滅亡。弊大于利，此舉不可取。其二，認(rèn)為議和活動(dòng)是民族和睦的表現(xiàn)，利大于弊。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景和有關(guān)史實(shí)按照自己

14、的理解，說(shuō)明你同意哪一種看法，并闡述理由。思路解析：本題屬于觀點(diǎn)分析題，考查用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。對(duì)于北宋與遼和西夏的和議從根本上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是雙方實(shí)力均衡的產(chǎn)物，當(dāng)然，其中北宋要負(fù)擔(dān)歲幣自然會(huì)增加北宋的財(cái)政負(fù)擔(dān)，但畢竟換來(lái)了和平局面，而且這種和平是當(dāng)時(shí)各族人民所需要的，通過(guò)各族人民的交流與合作，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)民族的融合與社會(huì)發(fā)展。答案：同意第一種看法。兩宋時(shí)期是與幾個(gè)少民族政權(quán)的并立時(shí)期。（1）澶淵之盟，夏宋和議，是在少數(shù)民族不斷進(jìn)攻北宋政權(quán)，威脅著北宋的安全的情況下不得已而講“和”的。（2）北宋統(tǒng)治者是為了維護(hù)其統(tǒng)治地位，接受了屈辱條件，這種和議是建立在不平等的基礎(chǔ)之上的。（3）每年給予

15、少數(shù)民族政權(quán)大量的歲幣，增加國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)，形成積貧積弱，財(cái)政困難。（4）統(tǒng)治者為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，加重對(duì)人民剝削，引起了階級(jí)矛盾激化，起義不斷。同意第二種看法。北宋時(shí)期是與北方少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期，也是民族大融合時(shí)期。（1）西夏、遼政權(quán)興起之后，不斷對(duì)北宋政權(quán)用兵，戰(zhàn)爭(zhēng)連年不斷，給雙方帶來(lái)了巨大戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，嚴(yán)重破壞了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)，威脅北宋安全。澶淵之盟，宋夏和議是民族融合友好的表現(xiàn)。（2）和議使雙方結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，維護(hù)了長(zhǎng)久的和平關(guān)系，有利于兩方的生產(chǎn)發(fā)展和恢復(fù)。（3）和議有利于雙方開(kāi)展經(jīng)濟(jì)、文化交流，在邊境設(shè)置榷場(chǎng),貿(mào)易交往,豐富了少數(shù)民族人民和漢族人民的物質(zhì)生活。（4）和議是民族和睦相處，友好往來(lái)的表現(xiàn)。有利于中華民族文化的發(fā)展，促使了先進(jìn)文明向邊疆地區(qū)擴(kuò)展，推動(dòng)了少數(shù)民族封建化的進(jìn)程。所以“和好”是歷史發(fā)展的主流。13.假如你是生活在980年到1050年之間的一位北宋的老人，在你生活的年間你會(huì)了解到哪些關(guān)于北宋及其周?chē)贁?shù)民族政權(quán)之間的歷史大事呢？（至少兩件）思路解析：本題要求進(jìn)入歷史的時(shí)空之中，對(duì)本課所學(xué)到的980年到1050年之間的歷史進(jìn)行回顧，很容易會(huì)想到1005年的澶淵之盟、1038年西夏的建立、1044年宋與西夏的和議這樣的歷史事件。答案：1005年北宋與遼訂立了澶淵之盟；1044年宋與西夏的和議等。