《2022年高中語文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學案 蘇教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中語文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學案 蘇教版必修1(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中語文 第四專題 第九節(jié) 赤壁賦學案 蘇教版必修1【學習思考目標】1體會文中表現(xiàn)的情感和情感轉(zhuǎn)換的方法。2學習本文中寫景抒情和說理交融的表現(xiàn)手法?!疚膶W文體常識】1. 蘇軾(10371101),字子瞻,號“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學家、書畫家、詩人、詞人,豪放派詞人代表。眉州(今四川眉山,北宋時為眉山城)人,祖籍欒城。作品有東坡七集、東坡樂府等。宋仁宗嘉佑二年,蘇軾中進士,受到當時文壇領(lǐng)袖歐陽修的贊賞。宋神宗熙寧年間,王安石實行變法,蘇軾因反對新法而外調(diào)杭州通判,轉(zhuǎn)任密、徐、湖州知州。元豐二年因諷刺新法的詩句,而被捕下獄,后貶為黃州團練副使,因筑室于東坡而自號東
2、坡居士。哲宗繼位,一度被召回家,登哲宗親政,蘇軾再一次遭貶到惠州,后又到瓊州?;兆诩次缓?,遇赦北還,途中在常州病逝。2. 唐宋八大家(散文):唐代的韓愈、柳宗元,宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、三蘇。3三蘇:指北宋文學家蘇洵與其子蘇軾、蘇轍。4蘇黃:指北宋文學家蘇軾和黃庭堅。5蘇辛:指宋代豪放詞人蘇軾和辛棄疾。6蘇門四學士:北宋詩人黃庭堅、秦觀、晁補之和張耒,他們四人都出于蘇軾門下,且詩文成就極高,故而得其名。7. 在書法方面成就極大,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。曾學過他的水調(diào)歌頭。明月幾時有、浣溪沙、記承天寺夜游。8. 賦是漢代形成的一種文體,有“漢賦”之稱,講究詞采、對偶、韻律和鋪敘,
3、常采用主客問答的形式,兼有詩歌和散文的特點。發(fā)展到中唐,在古文運動影響下,賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢,不講求駢偶,音律,句式參差,押韻也比較自由,形成散文式的清新流暢的氣勢,叫做文賦。到了宋代,多以散文方法作賦,別具一格。本文就是一篇文賦。二、實詞1、通假字:a、舉酒屬客 屬囑 勸酒b、山川相繆 繆繚 盤繞c、舉匏尊以相屬 尊樽 酒杯 屬囑 勸酒2、古今義美人古義:借指內(nèi)心思慕、向往的人。今義:美貌的女子。斗牛古義:斗宿和牛宿。今義:一種游戲方式。3、一詞多義a、歌歌窈窕之章:朗誦 b、如縱一葦之所如:到去扣舷而歌之:名作動,唱歌 如泣如訴:像歌曰:歌詞 c、望七月既望:農(nóng)歷每月十五日倚歌而和之:
4、歌的聲調(diào)和節(jié)拍 西望夏口:遠望4詞類活用A、使動用法舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦 舞、泣:使起舞,使哭泣B、意動用法侶魚蝦而友麋鹿 侶、友:以為伴侶,以為朋友C、活用東望武昌東:向東(名作狀) 順流而東也東:東去(名作動)寄蜉蝣于天地蜉蝣:像蜉蝣一樣(名作狀) 下江陵下:攻占(名作動) 吾與子漁樵于江渚之上漁、樵:捕魚,砍柴(名作動)擊空明兮溯流光空明:月光下清澈的江水(形作名)烏鵲南飛南:向南(名作狀) 不知東方之既白白:顯出白色(形作動)三、虛詞而浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;逝者如斯,而未嘗往也(連詞,表轉(zhuǎn)折,卻,)羽化而登仙;正襟危坐而問客曰(連詞,表順接)倚歌而和之;客喜而笑(連詞,
5、表修飾)侶魚蝦而友麋鹿;扣舷而歌之(連詞,表并列)“而”的另兩個意思:表假設(shè);表因果之月出于東山之上(結(jié)構(gòu)動詞,的)凌萬頃之茫然(助詞,賓語前置的標志)哀吾生之須臾(助詞,放在主謂之間取消句子獨立性,無實義)耳得之而為聲(代詞,它)扣舷而歌之(音節(jié)助詞,無意義)于徘徊于斗牛之間(介詞,在)月出于東山之上(介詞,從)此非孟德之困于周郎者乎(介詞,表被動,被)然凌萬頃之茫然(形容詞詞尾,的樣子)其聲嗚嗚然(語氣詞,相當于“焉”,表陳述語氣,不譯)何為其然也(代詞,這樣)乎浩浩乎如憑虛御風(形容詞詞尾,地)郁乎蒼蒼(形容詞詞尾)而又何羨乎(語氣詞,表疑問)相與枕藉乎舟中(介詞,在,同“于”)知不可乎
6、驟得(語氣助詞,用在句中表停頓或舒緩語氣)此非孟德之困于周郎者乎(語氣助詞,用在句末,與否定副詞“非”配合,表反問,相當于“嗎”)四、特殊句式:1、 判斷句(一般翻譯為“是)A、也固一世之雄也; 是造物者之無盡藏也 B非乎。 此非孟德之困于周郎者乎2、 倒裝句(1) 賓語前置何為其然也?(為何其然也)而今安在哉?(而今在安哉)而又何羨乎?(而又羨何乎)(2)介詞結(jié)構(gòu)后置(又叫狀語后置)。月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。(月于東山之上出,于斗牛之間徘徊。)托遺響于悲風。(于悲風托遺響)(3)定語后置凌萬頃之茫然(茫然萬頃)客有吹洞簫者(有吹洞簫者客)3、 被動句此非孟德之困于周郎者乎?(介詞“于
7、”表被動)4、省略句其聲嗚嗚然,(其聲)如怨如慕,(其聲)如泣如訴 (省略主語)(其聲)舞幽壑之潛蛟,(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略主語)寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)滄海之一粟。 (省略謂語)(蘇子與客)相與枕藉乎舟中 (省略主語)五、翻譯。1、月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。月亮從東山上升起,在斗宿和牛宿之間徘徊。2、縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。我們?nèi)螒{小船漂去,在茫茫無邊的江面上漂浮。3、舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。(簫聲)使?jié)摲谏罟人械尿札埰鹞?,使孤舟中的寡婦哭泣。4、寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟寄托蜉蝣一樣的生命在天地之間,渺小得象大海里的一粒米粒。5、挾飛仙以遨游,抱明月而長終。(希望
8、)同神仙結(jié)伴遨游,同月亮一起永遠存在。6、蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬.如果從那變動的一面看,那么天地萬物連眨眼的功夫都不到就過去了。7、是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適.這是大自然的無窮無盡的寶藏,我和你可以共同享受的。六、文章主旨:這篇賦通過記述作者與朋友月夜泛舟游赤壁的所見所感,以作者的主觀感受為線索,通過主客問答的形式,表達了他矛盾痛苦而又樂觀曠達的復雜心情?!緝?nèi)容思路】第一節(jié):寫作者和朋友泛游長江,盡情盡興。(“樂”)第二節(jié):簫聲哀怨,使客人的情感驟轉(zhuǎn)。(由“樂”而“悲”)第三節(jié):吹簫客人論述了曲調(diào)哀怨的原因:1、當年舳艫千里橫槊賦詩的英雄現(xiàn)在在哪里?有為者尚且如此。2、更何況我們生命短暫、有志無為者。3、哀嘆人生短暫,羨慕長江永恒。第四節(jié):作者闡述了自己的觀點:1、天地萬物變與不變,只是兩種不同的認識而已。2、人與天地萬物一樣,都是永存的,對天地沒有什么可羨慕的。3、江上清風,山間明月,取之無禁、用之不竭這無窮無盡的寶藏,我們可以共同享用。三層意思表達了作者樂觀豁達的情懷。盡管政治失意,被貶黃州,但作者能以一種超脫的心境對待它,找到自己心理平衡的支撐點。第五節(jié):客人轉(zhuǎn)悲為喜。(由“悲”而“喜”)成語:遺世獨立、羽化登仙、如泣如訴、余音裊裊、不絕如縷、正襟危坐、月明星稀、橫槊賦詩、一世之雄、滄海一粟、逝者如斯、杯盤狼藉