《2020中考歷史一輪復習 九年級下 基礎(chǔ)訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020中考歷史一輪復習 九年級下 基礎(chǔ)訓練（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020中考歷史一輪復習基礎(chǔ)訓練-九年級下一、 填空題：1、19世紀下半葉到20世紀初，歐美國家興起一場以電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用為核心的第二次工業(yè)革命，策源地是美國和德國。2、德國工程師西門子發(fā)明發(fā)電機；1885年德國工程師本茨和戴姆勒成功地將內(nèi)燃機用于驅(qū)動車輛。1903年美國萊特兄弟制造世界上第一架飛機（“飛行者1號?！保?、填表：國家貢獻代表作牛頓英國經(jīng)典力學體系達爾文英國生物進化論物種起源愛因斯坦德國相對論莎士比亞英國哈姆雷特托爾斯泰俄國安娜卡列尼娜凡高荷蘭向日葵貝多芬德國英雄交響樂德萊塞美國美國人的悲劇畢加索法國和平鴿4、填表：國家主張代表作伏爾泰法國自然權(quán)利說，開明君主說孟德斯鳩法
2、國三權(quán)分立說盧梭法國天賦人權(quán)說5、18世紀在歐洲掀起的反封建的思想解放運動史稱“啟蒙運動”，以法國為中心。伏爾泰被譽為啟蒙運動的領(lǐng)袖和導師。6、第一次世界大戰(zhàn)是德、意、日同盟國和英、法、俄協(xié)約國兩大軍事集團為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)而爆發(fā)的世界大戰(zhàn)。從作戰(zhàn)雙方來說，總體上說是一場帝國主義戰(zhàn)爭。最后以同盟國的失敗而告終。7、一戰(zhàn)的導火線是薩拉熱窩事件，決定著歐洲整個戰(zhàn)局形勢的是西線戰(zhàn)場。一戰(zhàn)前帝國主義國家爭奪的焦點是巴爾干半島。8、列舉一戰(zhàn)中的戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役。9、俄國十月革命的時間是1917年，領(lǐng)導是列寧，首先爆發(fā)的城市是彼得格勒。10、凡爾塞和約規(guī)定德國在中國山東地區(qū)的權(quán)益全部移交
3、給日本，激起中國人民的憤概，引發(fā)“五四運動”。11、“使中國回復到幾個帝國主義共同支配的局面”的條約是九國公約。12、1929年的世界經(jīng)濟危機首先發(fā)生于美國，導火線是華爾街紐約證券交易所股票暴跌。13、羅斯福新政從整頓銀行開始，基礎(chǔ)和核心是國家產(chǎn)業(yè)復興法 。14、二戰(zhàn)之前，英法對德國的侵略行為采取綏靖政策，慕尼黑會議是此政策的頂點。二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志德國閃擊波蘭。15、德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)；日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)；標志二戰(zhàn)全面擴大。二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、阿拉曼戰(zhàn)役。16、開辟歐洲第二戰(zhàn)場的行動是諾曼底登陸。17、二戰(zhàn)期間，國際反法西斯同盟正式形成的標志是聯(lián)合國
4、家宣言的簽署 。18、亞洲四小龍：韓國、新加坡、香港、臺灣19、1960年，有17個國家獲得獨立，被稱為非洲獨立年。1990年，西南非納米比亞宣告獨立，標志著殖民體系在非洲最終崩潰。20、杜魯門主義的出臺標志著美國推行冷戰(zhàn)政策的開始。美蘇冷戰(zhàn)終結(jié)的標志是 東歐劇變和蘇聯(lián)解體。美蘇冷戰(zhàn)的重點地區(qū)是歐洲。21、20世紀40年代，人類歷史上發(fā)生了第三次科學技術(shù)革命，它以電子計算機、原子能、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標志，首先興起于美國。 22、1957年，蘇聯(lián)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空，開創(chuàng)了人類向宇宙空間進軍的新紀元。世界上第一座原子堆首先誕生于美國。23、1995年，世界貿(mào)易組
5、織正式成立，取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定。巴拿馬人民從美國手中收回運河主權(quán)。二、問答題：1、“第一次世界大戰(zhàn)對人類是一次令人發(fā)指的浩劫，但客觀上對世界歷史進程產(chǎn)生了某些推動作用。”有人認為這是一種自相矛盾的觀點；也有人認為這種觀點符合歷史發(fā)展的辨證過程。請對這一學術(shù)爭論談?wù)勀愕目捶?。答：第一次世界大?zhàn)確實是一場浩劫，對人類造成了極大的破壞。但第一次世界大戰(zhàn)對世界進程產(chǎn)生了很大影響，尤其是引發(fā)一系列革命運動和戰(zhàn)后解放運動，客觀上推動了科學技術(shù)的發(fā)展。當然，我們不能反過來由此推出戰(zhàn)爭促進人類社會向前發(fā)展，從而肯定戰(zhàn)爭的結(jié)論。2、從日本、韓國、新加坡發(fā)展的史實中，人們能夠得到什么啟示？答：（1）、堅持不懈地狠抓教
6、育事業(yè)。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在第三次科技革命推動下，科技在經(jīng)濟發(fā)展中的地位越來越重要，經(jīng)濟競爭更多地表現(xiàn)為科學技術(shù)實力競爭。（2）、要加強同外國的科技合作，大膽地引進海外人才，密切關(guān)注世界科技發(fā)展最新動態(tài)。同時要花大力氣消化吸收外來的先進科技。在吸收的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，形成自己特色。（3）、在加入世貿(mào)組織的基礎(chǔ)上積極開拓國際市場，迅速發(fā)展對外貿(mào)易，加強對發(fā)展中國家的投資。3、在解決巴勒斯坦問題上，巴以雙方的極端勢力都針鋒相對、寸步不讓的立場，用以牙還牙、以暴對暴的極端方法來制服對方，并向下一代灌輸民族復仇主義的思想，你認為這樣做會產(chǎn)生什么后果，正確的立場和方法應(yīng)該是什么？答：從戰(zhàn)爭中東事態(tài)發(fā)展
7、來看，中東地區(qū)的戰(zhàn)爭與和平，同雙方的極端做法有一定聯(lián)系。每當一方或雙方提出極端的口號，采取極端的行動，想壓服對方時，雙方的矛盾就會尖銳起來，導致戰(zhàn)爭爆發(fā)，而當一方采取理智的態(tài)度，作出和平嘗試時，雙方的矛盾就會緩和，沖突漸趨平息。巴以雙方極端勢力的做法，只會加劇矛盾，使沖突一輪一輪地升級，永無休止。正確的立場和方法應(yīng)該是認識到，雙方都不可能用武力達到目的，只有相互承認對方的生存權(quán)利，懷著和平的愿望處理各種問題，才有可能為自己爭得生存和發(fā)展的環(huán)境，產(chǎn)生雙贏的結(jié)局。（2）、帶來的影響有積極的，也有消極的。從社會來看，入世既推動了中國進出口貿(mào)易發(fā)展，從而推動整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，又對中國構(gòu)成挑戰(zhàn)，帶來一定的社會問題如失業(yè)。從個人來看，入世后人們享受到部分物美價廉的外國產(chǎn)品，包括各種水果、農(nóng)產(chǎn)品、汽車等。同時，在部分行業(yè)中工作的面臨更大的競爭壓力。4、二戰(zhàn)影響：（1）、前所未有的災(zāi)難。（2）、摧毀了法西斯主義、和平思想深入人心。（3）、沉重打擊了帝國主義，民族運動發(fā)展。（4）、促進了國際社會主義力量壯大。（5）、客觀推動了科學技術(shù)的發(fā)展。
2020中考歷史一輪復習 九年級下 基礎(chǔ)訓練
