2020年春三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 What time is it導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 湘少版（三起）

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1、Unit 5 What time is it? Period 1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.我能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞a clock, o’clock, please, time，eleven o’clock, twelve，o’clock ,day ,night. 2.我能用“What time is it?”詢問(wèn)時(shí)間，還能用“It’s…”對(duì)該詢問(wèn)做答。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 能用“What time is it?”詢問(wèn)時(shí)間，還能用“It’s…”做出回應(yīng)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：時(shí)間的表達(dá)。 【課前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo):在家通過(guò)課前聽(tīng)磁帶預(yù)習(xí) 1. 通過(guò)預(yù)習(xí)，我能讀下列單詞和句子。 clock

2、eleven o’clock twelve o’clock day night ----What time is it? ----It’s seven o’clock . 2. 預(yù)習(xí)之后，我能翻譯下列單詞和句子。 clock eleven o’clock twelve o’clock day night ----What time is it? ----It’s seven o’clock .

3、 【我的疑問(wèn)】：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫下來(lái)，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決： 。

4、 【課堂合作和探究】： 1.課堂導(dǎo)入 師生一起用英語(yǔ)數(shù)數(shù)1—12，然后老師播放一段錄音 （鬧鐘的滴答聲）。 T: What can you hear? Ss: I can hear a clock. T: Yes, this is a clock. (出示鬧鐘)Look at the clock, please. What’s the time? Ss：It’s two o’clock. (幫

5、助學(xué)生回答) 2. 檢查獨(dú)學(xué) 小組內(nèi)自查獨(dú)學(xué)情況，老師抽查。 3. 互幫互助 小組成員相互幫助將新單詞讀熟。 4.聽(tīng)力大沖關(guān) 聽(tīng)錄音，圈出你不會(huì)的單詞和句子。老師再次播放錄音，全班一起跟讀課文，老師注意糾正單詞發(fā)音。 5.爭(zhēng)先恐后 爭(zhēng)先恐后地讀出B部分的單詞?？凑l(shuí)又對(duì)又快。 6. 解決疑問(wèn) 師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過(guò)課堂合作探究尚未解決的疑問(wèn)。 【課堂展示】： 1.課堂展示 教師將鬧鐘撥到不同的時(shí)間，學(xué)生用最快的速度回答，看誰(shuí)反應(yīng)最快。 2.組內(nèi)展示 分小組展示對(duì)于“What time is it?”問(wèn)時(shí)間（幾點(diǎn)了？）， 并根據(jù)鬧鐘時(shí)間回答。 【課堂

6、后盤點(diǎn)】： 自我評(píng)價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小組評(píng)價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老師評(píng)價(jià):( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收獲: _____________

7、____________________________________________ _________________________________________________________。 【課后小練習(xí)】：我會(huì)做： 看圖回答。 1. What time is it? 2. What time is it?

8、 Unit5 What time is it ? Period 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.我能熟練地運(yùn)用句型“What time is it?”“It’s …o’clock.” 談?wù)摃r(shí)間。 2.我能閱讀、理解課文D部分內(nèi)容。 3.我能讀出由含有字母Ii的單詞組成的句子和能唱英語(yǔ)歌曲 “Hickory Dickory Dock ”。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 能用句型“What time is it?” “It’s …o’clock.”談?wù)摃r(shí)間。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： 能有節(jié)奏地朗讀句子。（Part F） 【課前獨(dú)學(xué)】

9、： 學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)課前聽(tīng)磁帶預(yù)習(xí)或小組合作先預(yù)習(xí)新課文, 1.我會(huì)讀課文D部分. 2.通過(guò)預(yù)習(xí)，我能用英語(yǔ)讀出下列數(shù)字。 1501 135 120 119 114 110 【我的疑問(wèn)】：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和有疑問(wèn)的問(wèn)題寫下來(lái)，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。

10、 【課堂合作和探究】： 1. 課堂導(dǎo)入 用“What time is it?”“It’s …o’clock.?”談?wù)摃r(shí)間。 2. 檢查獨(dú)學(xué) 小組內(nèi)自查獨(dú)學(xué)情況，老師抽查。 3.閱讀大沖關(guān) 閱讀D部分，圈出困難的單詞和句子，小組解決。在小組成員的互相幫助下熟讀課文。 4.聽(tīng)一聽(tīng) 聽(tīng)課文E部分錄音，感知單詞的發(fā)音。再

11、聽(tīng)一遍課文E部分錄音，跟讀單詞。 5.朗讀指導(dǎo) 老師幫助學(xué)生有節(jié)奏的朗讀F部分的Chant，并引導(dǎo)學(xué) 生感知字母Ii在Chant中的發(fā)音。 6.小組探究 通過(guò)對(duì)chant的練習(xí)，小組合作找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)字母Ii的發(fā)音。小組成員自由練讀句子（Part F）。 7. 解決疑問(wèn) 師生合作一起解決預(yù)習(xí)中遇到的、通過(guò)課堂合作探 究尚未解決的疑問(wèn)。 【課堂展示】： 1.組內(nèi)小展示 在小組內(nèi)每個(gè)成員朗讀一次Chant。（注意節(jié)奏） 2.秀一秀 表演唱英語(yǔ)歌曲 （扮演小老鼠，表演唱歌曲，用身體語(yǔ)言表示歌曲中所指時(shí)間。） 3.批一批 聽(tīng)錄音，發(fā)揮想象，自由表演唱。選

12、出有創(chuàng)意的學(xué)生上臺(tái)表演，比一比誰(shuí)最棒？ 【課堂后盤點(diǎn)】： 自我評(píng)價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小組評(píng)價(jià): ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老師評(píng)價(jià):( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 我今天的收獲：

13、 。 【課后小練習(xí)】： 我會(huì)做： 翻譯下列句子。 1. Good night. 2. What time is it? 3. It’s ten o’clock . 4. Thank you. 我會(huì)寫：正確書寫本課新單詞。 clock time eleven twelve day night