高中語文詞七首念奴嬌 赤壁懷古教案 人教版

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1、高中語文詞七首念奴嬌 赤壁懷古教案 一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)1、朗讀全詞，疏通文字。2、補(bǔ)充注音瑾 jin 檣 qiang3、補(bǔ)充注釋風(fēng)流人物：此處指杰出的英雄人物。念奴嬌：詞牌名。后人還用大江東去、大江東、酹江月作為念奴嬌的代名詞。亂石：（1）陡峭不平的石壁。（2）群山。釋名：山體曰石。小喬：吳國喬玄有兩個(gè)女兒，都美貌出眾，人稱“二喬”。大喬嫁給了孫權(quán)的哥哥孫策，小喬嫁給周瑜。唐代詩人杜牧有“銅雀春深鎖二喬”的詩句，指的曹操筑銅雀臺，打算滅吳后將“二喬”擄為已有的典故。了：“初嫁了，就是剛嫁過去。了，是襯詞，填詞時(shí)遇到文氣不完整處，常加一、二字作襯，并沒有實(shí)在的意義。檣櫓，檣是船上的桅桿，櫓是搖船的工具

2、。這里是以局部代整體的借代修辭方法，用檣櫓代全部戰(zhàn)船，再引申為整個(gè)水軍。有的本子作“強(qiáng)虜”或“狂虜”，那就直指曹操的軍隊(duì)了?；绎w煙滅，被焚燒成灰和煙飛散消逝掉，形容曹操的軍隊(duì)遭火攻后的慘敗。江月，臨照在大江之上的月亮。4、思考問題（1）這首詩的寫作特點(diǎn)是什么，怎樣體現(xiàn)在詞中的？（指導(dǎo)學(xué)生看課文提示）（2）應(yīng)如何去評價(jià)蘇軾“人生如夢”的感慨？（結(jié)合語境）（3）朗讀過程注意體會豪放派的特點(diǎn)。二、作者作品提示蘇軾(10361101)，字子瞻，自號東坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比較保守，宋神宗時(shí)，王安石當(dāng)政，行新法，他極力反對，出任杭州等地方官。又因作詩得罪朝廷，被捕入獄，（1083）貶為黃州團(tuán)練

3、副使。宋哲宗時(shí)，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度執(zhí)政后，又貶惠州，遠(yuǎn)徙瓊州，后死于常州。蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情，也不喜歡寫那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來文人詞的柔靡纖細(xì)的氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。蘇軾的詞強(qiáng)烈地反映著入世和出世的世界觀的矛盾。他政治上長期失意，一生經(jīng)歷坎坷不平，但仍能保持樂觀豪邁的精神，不時(shí)發(fā)出健忘爽朗的笑聲；另一方面作者在達(dá)觀瀟灑的風(fēng)度里潛伏著一種濃厚的，逃避現(xiàn)實(shí)追求解脫的老莊思想，用來寄托自己對政治現(xiàn)實(shí)不滿的心情。念奴嬌赤壁懷古是蘇軾謫居黃州游赤壁時(shí)寫的，這時(shí)作者47歲，自覺功名事業(yè)還沒有成就，就借懷古

4、以抒發(fā)自己的懷抱。這首詞是蘇軾因“烏臺詩案”而被貶黃州時(shí)游赤壁所作。借古代英雄偉績感嘆自身失意，抒發(fā)了胸中的怨憤和對人生的感喟。念奴嬌，詞牌名，念奴為唐天寶中著名歌女，因其音調(diào)高亢，遂取為調(diào)名，又名百字令大江東去酹江月壺中天等。雙調(diào)，一百字。三、講讀上片(1)一、二、三句歷來被人稱道，有誰說說它的好處在哪里？詞一開篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒。境界開闊，氣象恢宏，籠罩全詞。大江東去，淘空一切，喚起我們一切的向往。“浪”怎能沖洗千古風(fēng)流人物呢？顯然是作者的感情在起作用，使無數(shù)杰出人物在詩人的視野里都如滾滾長江東逝水，一去不復(fù)返。由江水的流逝想到歲月的無情，引發(fā)歷史想象，非常自然

5、。我們知道，孔夫子早就知道有“逝者如斯夫”的嗟嘆。這三句寫景和抒情議論結(jié)合的天衣無縫。給人以強(qiáng)烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對歷史和人生的思索。“大江”不能盡寫，只寫赤壁；“千古”不能盡述，只說三國；“風(fēng)流人物”不能盡評，只談周郎。足見用筆之開合，結(jié)構(gòu)之精妙，構(gòu)思之嚴(yán)密。(2)四五句點(diǎn)明什么，寫赤壁為何要假借他人之口?第四句“故壘西邊”，是倒裝句，應(yīng)解作“西邊故壘”。引出歷史上的“風(fēng)流人物”，這一句進(jìn)一步提出“三國周郎赤壁”作為一篇主腦，文章由此生發(fā)下去?！叭说朗恰比钟玫臉O巧，點(diǎn)明此處赤壁并不一定是赤壁之戰(zhàn)的所在地，詩人只是借此抒發(fā)感情，并不想做考據(jù)家。(3)六七八句寫了怎樣的赤壁之景？有什么作用？第

6、一、二、三句總寫了長江，引起人的懷古思緒，這幾句具體寫赤壁之景。先寫江岸石壁，“亂”寫出險(xiǎn)怪，“穿”寫出高峭，突出其形。再寫江面波濤，“驚”寫洶涌，“拍”描繪了水石相搏的情狀，寫出江水之猛，突出其聲?！熬怼本鋵懗隼嘶ㄋ臑R，狂瀾奔騰起伏的異景，突出其色。聲音色彩姿態(tài)，無不逼真。這幾句作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強(qiáng)變化宏大的形象，大刀闊斧橫畫縱抹，描繪一幅奇險(xiǎn)雄偉的畫面；并暗寫赤壁之戰(zhàn)驚心動(dòng)魄的場面和英雄豪杰們雄姿，表現(xiàn)了作者的豪邁奮發(fā)之情。（4）九、十句在全篇中起到什么作用？這一名句承上啟下?！敖饺绠嫛笔菑难矍熬吧贸龅慕Y(jié)論。江山如此秀美，人物又是一時(shí)俊杰之士。這長江，這赤壁，豈

7、不引起人們懷古之幽情？于是便引出下面一大段抒情。（5）學(xué)生齊讀上片，體會景中之情，總結(jié)內(nèi)容描寫赤壁景象，引起對古代英雄的緬懷，充溢著對建功立業(yè)的渴望。7、講讀下片（1）上片重寫景，下片“遙想”一詞接應(yīng)上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現(xiàn)了。閱讀下片前六句，討論蘇軾刻畫了周瑜什么樣的形象？描寫了周瑜雄姿英發(fā)風(fēng)流俊雅的英雄形象?！靶坛跫蕖泵廊艘r英雄，寫盡俊偉風(fēng)姿。據(jù)史書記載，建安三年，喬玄把自己美麗的次女嫁給同瑜，不久吳主孫權(quán)又拜周瑜為大都督，這時(shí)周瑜才二十四歲。“羽扇綸巾”，描寫周瑜儒將裝束，手握羽扇，頭戴綸巾，從容閑雅，一派儒將風(fēng)度。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅

8、”，以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定蔑視強(qiáng)敵的氣慨。小喬初嫁距赤壁之戰(zhàn)十年，放在一起寫，是為了突出地表現(xiàn)周瑜少年得志建立功業(yè)的形象。（2）討論作者為什么要著意描寫周瑜年青有為英氣不凡。抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情，引發(fā)自己未能建功立業(yè)的感傷。蘇軾這年四十七歲，不但，得罪黃州。懷古思今，感慨萬千。下面幾句就是寫自己失意的感傷之情。（3）后五句是怎樣寫人生感慨的？“故國神游”，承接上文，道出了對英雄時(shí)代、英雄人物的疾情向往。這種向往在兩鬢斑白年近半百功業(yè)無成的現(xiàn)實(shí)面前變得可笑?！岸嗲閼?yīng)笑我”，是倒裝句，應(yīng)解作“應(yīng)笑我多情”。這里用自嘲的方式寫自己的感傷，感情大落，最終發(fā)出“人生如夢”的感慨，以響應(yīng)詞首

9、三句。英雄人物，豐功偉績，全都是過眼煙云，稍縱即逝，也是心境曠達(dá)，瀟灑酒酬月。（4）朗讀下片，總結(jié)下片第一層寫周瑜形象，第二層抒發(fā)對身世的感嘆，詠史、抒情的自然結(jié)合。8、討論總結(jié)這首詞的藝術(shù)特點(diǎn)和思想感情。（1）這首詞寫景、詠史、抒情相結(jié)合，語言簡潔生動(dòng)，意境壯闊博大，有著動(dòng)人的藝術(shù)魅力。（2）思想感情詞表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜矛盾的思想。蘇軾深受儒佛三家思想影響，他一方面仰慕屈原、諸葛亮、陸贄等經(jīng)世濟(jì)時(shí)的人物，希望尊主憂國，渴望建功立業(yè)；一方面又酷愛陶潛，追慕老莊，在險(xiǎn)惡的政治逆境中能夠保持超然物外的曠達(dá)態(tài)度。又跟和尚親密往來，清通禪學(xué)。儒道佛三家思想，本來是矛盾的，但蘇軾習(xí)慣于把政治人生思想?yún)^(qū)別對待

10、，采用“外儒內(nèi)道”的形式，把它們統(tǒng)一起來，從而構(gòu)成了蘇軾世界觀中既有積極進(jìn)取的精神，又交織著齊生死、等是非的虛無態(tài)度。這首詞中壯麗江山、英雄業(yè)績，既激起了他豪邁奮發(fā)之情，也加深了他的思想矛盾，使他產(chǎn)生“人生如夢”的感慨。這首詞具有感奮和感傷的雙重色彩。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實(shí)現(xiàn)而萌發(fā)的，我們應(yīng)當(dāng)更多地體會他對事業(yè)對人生的激情和思索，而不是傷感?！叭松鐗簟狈催^來也可以激發(fā)我們對人生的追求，這也正是這首詞的理趣之處。從語言上體會這首詞，也是“感奮”壓倒了“感傷”，意境壯闊，風(fēng)格豪放，反映了蘇軾的寬闊胸襟。品味蘇軾詞作，領(lǐng)略曠達(dá)人生蘇軾詞一改前朝詞風(fēng)，打破了詞壇婉約派一統(tǒng)天下，以其

11、“使人登高望遠(yuǎn)，舉首高歌，而逸懷浩氣，超然塵垢之外”的豪放、曠達(dá)風(fēng)格，體現(xiàn)其曠達(dá)人生。曠達(dá)中見豪放的特征大家見的多了，最典型的就是他的念奴嬌赤壁懷古。但他并不是一味地只會豪放?！盁o情未必真豪杰”，在他的許多詞作中，蕩氣回腸的懷妻之情，纏綿悱惻的惜春之念，委婉深切的思鄉(xiāng)之意都是表達(dá)得淋漓盡致。我們從中了解到，作為生活的達(dá)觀者的蘇東坡，同樣是一個(gè)有血有肉，有情有義的真君子，偉丈夫。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v例相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 （江城子）這是一首情深意切的悼亡詞，讀之令人

12、潸然淚下。上片就現(xiàn)實(shí)寫，寫夢前的和致夢的原因。夫妻兩人十年生死相隔，時(shí)間久長，謂想“不思量”；但即使“不思量”也“自難忘”；雖自難忘，卻因陰陽相隔，相距遙遠(yuǎn)，而“無處話凄涼”；明知“無處話凄涼”，卻又假想“相逢”；好不容易相逢，卻又擔(dān)心“應(yīng)不識”；“塵滿面，鬢如霜”，寄寓了作者身世漂零的深沉感嘆。下片寫夢中、夢后?！坝膲粝牒鲞€鄉(xiāng)”，卻無法傾訴衷腸，只好“相顧無言，惟有淚千行”，以無言勝千言萬語；料得三句，夢醒回到現(xiàn)實(shí)，不說自己如何罹妻子，而說妻子因思念自己而斷腸，真可謂句句轉(zhuǎn)，筆筆轉(zhuǎn)，把思念之情哀傷之情表達(dá)得真摯深婉。作者還善于用白描的語言，作生動(dòng)形象的外貌刻畫和場景描寫。如“塵滿面，鬢如霜”

13、，僅六個(gè)字，就濃縮了十年蹉跎的經(jīng)歷；“小軒窗，正梳妝”，六字特寫鏡頭，再現(xiàn)了伉儷恩愛的生活；“明月夜，短松岡”，則是用具象的凄涼場景，表達(dá)了抽象的無窮哀思。實(shí)為悼亡詞中前無古人、后無來者的傳世佳作。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我 欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄倩影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（水調(diào)歌頭）寫此詞時(shí)蘇軾已遠(yuǎn)離朝廷五年，與弟蘇轍也闊別七年之久。本詞通篇詠月，月是全詞的中心形象。上片借明月自喻并詠懷，下片詠月懷人，處處關(guān)合自然景象與社會人事，寄寓作者

14、出處進(jìn)退的矛盾，融注了他對宦途險(xiǎn)惡和人生離合的體味?！拔矣比洌瑒t把這種進(jìn)與退，仕與隱的矛盾進(jìn)一步具體化。“乘風(fēng)歸去”是主觀愿望，“高處不勝寒”則是客觀現(xiàn)實(shí)。兩者的矛盾對立，使想“歸去”的作者又因懼其“不勝寒”而卻步，形象地表明了作者既眷念朝廷，又畏懼朝中勾心斗角、爾虞我詐；既想歸隱，又不甘于無所作為的矛盾心理?！捌鹞琛倍洌扔蓄櫽白詰z的孤獨(dú)，又表現(xiàn)出矛盾斗爭后立足于現(xiàn)實(shí)的決斷。下片融寫實(shí)于寫意，化景物為情思。“轉(zhuǎn)朱閣”三句，兼具月照不眠之人和不眠之人望月更無眠兩層意思，故有“不應(yīng)有恨”二句之怨。不應(yīng)二句將人之情感移之于月，有月圓反襯人之不能團(tuán)圓。哀痛之情已深于照無眠?！叭擞斜瘹g離合”三句，將人生現(xiàn)象與自然規(guī)律溝通起來，以曠達(dá)的胸懷，超脫孤獨(dú)的思念。結(jié)尾二句，將離別懷人之情歸結(jié)到美好的祝愿，所慰藉的不僅是作者，而是世上一切因離別而哀傷的人們?？傊?，上片以“何似在人間”解不能歸去之苦；下片以“千里共嬋娟”解“長向別時(shí)圓”之恨，體現(xiàn)了蘇軾曠達(dá)開朗的個(gè)性。景情理三者渾然一體，成為古往今來不可多得的佳篇。