四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第五單元《歡騰的那達(dá)慕》人教新課標(biāo)（2014秋）

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1、《歡騰的那達(dá)慕》教學(xué)設(shè)計(jì) （活動(dòng)課） 一、教材分析 這個(gè)音樂活動(dòng)綜合了演唱、演奏、表演、創(chuàng)造、組織等，它以民族文化為載體，通過“摔跤”“賽馬”“射箭”“歌舞”等情景再現(xiàn)那達(dá)慕的熱鬧場(chǎng)面。課本中明確指出“與同學(xué)合作，用自己的方式表現(xiàn)”，可見這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作、組織能力，另一個(gè)主要目的就是啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造力，例如“摔跤”就可以有多種方案： “賽馬”是不限于三小節(jié)的，可以一直延續(xù)下去，也可在中途將節(jié)奏作一些改變。如： 2/4 “射箭”，課本中雖列出了節(jié)奏，但如何用打擊樂器來(lái)模仿仍是要?jiǎng)右环X筋的。 課本中的圓形小圖，則指示了一種類似回旋式的活動(dòng)方式，即唱──摔

2、跤──唱──射箭──唱──歌舞──唱──賽馬，這是很有意思的。當(dāng)然，也可以將唱與賽馬或射箭重合起來(lái)?？傊?，要讓全體學(xué)生都參與，都能動(dòng)起來(lái)，形成一種熱烈歡快的氣氛，其他的教學(xué)目標(biāo)也就能順利達(dá)到了。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.通過創(chuàng)造性的教學(xué)法和合作法，讓學(xué)生利用課本上的素材和自己創(chuàng)造的素材，表現(xiàn)“歡騰的那達(dá)慕”。 2.通過活動(dòng)課，引導(dǎo)學(xué)生感受歌中活潑歡快的情緒，從而激發(fā)他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過交流、合作、創(chuàng)造等方式表現(xiàn)歡騰的那達(dá)慕。 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏和旋律的創(chuàng)編。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 過渡語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們感受了“那

3、達(dá)慕”大會(huì)盛大的場(chǎng)面，你們還記得“那達(dá)慕”大會(huì)上都有哪些比賽嗎？ 媒體支持：出示圖片 插入音頻：歡樂的那達(dá)慕.mp3（背景音樂） 教師總結(jié)：在那達(dá)慕大會(huì)上有摔跤、射箭、賽馬等競(jìng)技活動(dòng)，今天就讓我們也加入到那達(dá)慕的盛會(huì)上吧！ （二）摔跤編創(chuàng) 活動(dòng)2.1摔跤比賽 過渡語(yǔ)：首先我們來(lái)到摔跤比賽的競(jìng)技場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍７滤拥膭?dòng)作吧！ 出示圖片： 活動(dòng)2.2節(jié)奏訓(xùn)練 過渡語(yǔ)：請(qǐng)其他同學(xué)念讀下面的節(jié)奏為他們加油鼓勁吧！ 出示圖片： 活動(dòng)2.3創(chuàng)編摔跤的旋律。 過渡語(yǔ)：光有節(jié)奏沒有氣氛，讓我們?cè)囍眠@幾個(gè)音創(chuàng)編一個(gè)旋律，然后

4、唱出來(lái)吧！ 出示圖片： 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生用幾個(gè)音把旋律補(bǔ)充完整。發(fā)揮學(xué)生的想象，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。學(xué)生可分組完成。 活動(dòng)2.4邊唱邊表演。 過渡語(yǔ)：讓我們唱起來(lái)動(dòng)起來(lái)吧！ 出示圖片： （三）賽馬編創(chuàng) 活動(dòng)3.1 編創(chuàng)節(jié)奏 過渡語(yǔ)：摔跤比賽進(jìn)行得很激烈，你們也來(lái)吧！請(qǐng)同學(xué)們編創(chuàng)賽馬的節(jié)奏，并選擇樂器伴奏！ 出示圖片： 課堂伴奏樂器：響板、雙響筒、串鈴、手鈴等樂器。 教師總結(jié)： 2/4 活動(dòng)3.2匯報(bào)表演。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生可分成多個(gè)小組進(jìn)行創(chuàng)編和表演 （四）射箭比賽 過渡語(yǔ)：你們知道射箭比賽應(yīng)該怎么表現(xiàn)嗎？應(yīng)該選擇哪種樂器比較合適？ 出

5、示圖片： 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組用打擊樂器模仿“射箭”的聲音效果。 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)拉弓、射箭、中靶的不同樂器。 （四）分組進(jìn)行歌曲表演。 過渡語(yǔ)：那達(dá)慕大會(huì)上的競(jìng)技活動(dòng)有很多，男同學(xué)參與表演你喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，女生請(qǐng)你選擇一項(xiàng)活動(dòng)為他們加油鼓勁吧！ 學(xué)生活動(dòng)：將男生組成三個(gè)小組分別表現(xiàn)不同的活動(dòng)，女生隨即選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行《那達(dá)慕之歌》的舞蹈和演唱 出示圖片： 插入音樂：那達(dá)慕之歌.mp3 教師指導(dǎo)：指導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行表演，其他三個(gè)組的同學(xué)唱加油歌。每個(gè)組的比賽項(xiàng)目有同學(xué)演唱或演奏樂器。每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，啦啦隊(duì)同學(xué)唱加油歌。最后完整演唱歌曲《那達(dá)慕之歌》。學(xué)生可以不按照書上排列的順序進(jìn)行，要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 （五）課堂小結(jié) 過渡語(yǔ)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，讓我們?cè)跉g快的歌聲、愉快的舞蹈、激烈的競(jìng)技活動(dòng)中結(jié)束今天的音樂課吧！