2020年高考語文二輪復習考點突 專題08 語言表達的簡明、連貫、得體準確、鮮明、生動（含解析）

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020年高考語文二輪復習考點突 專題08 語言表達的簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動（含解析） 一．簡明 【典型例題】 例如：《林教頭風雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻畫了林沖和杜十娘兩個人物形象。請各用一個單句對這兩個形象作簡要概括。要求對形象的理解正確，表述簡明通順，每句不超過25字。 (1)林沖是一位__________________________________ 形象。 (2)杜十娘是一位_________________________________形象。 【技巧點撥】

2、 做語言表達簡明題，需把握三方面的內(nèi)容： (1)避免歧義 在語言運用中由于運用兼類詞或多義詞語、語序不當、標點不當產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語言語意含糊。 消除歧義可以采取如下方法： ①添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。 ②變換詞語法。此法主要運用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。 ③加注標點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標點，變?yōu)椤爸袊?/p>

3、女排打敗了俄羅斯隊，獲得冠軍”表意就明確了。 ④調(diào)整語序。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。 (2)語言簡潔不噦唆，刪除重復 重復指重復一個意思，它包括辨析和修改兩個能力點。 刪除重復的方法有：①短語的各個成分之間有關(guān)系交叉或重復的，要酌情刪除。如“非常雪白”，刪除“非?！保蝗纭跋袢缱猴L”，刪除“像”。②語段中有冗余的語句，要刪掉。 2．連貫 【典型例題】 例如：在下列語段中的橫線上補寫一句話，使上下文文意更加貫通。 在美國，交通警察開罰單有時是看車行事的。對于保養(yǎng)好的汽車，警察通常比較寬容。所以

4、，很多莢國人平時都把車子洗得千干凈凈，有些人還會上層蠟。這樣即使你的車已嚴重超齡，警察也會因“這個人至少對車子還很愛惜”而放你一馬。需要注意的是，如果你的車有凹痕或者碰跡，那車再干凈也會招惹麻煩，因為凹痕或碰跡往往是警察決定是否開罰單的因素之一。例如不要在車內(nèi)后視鏡上掛亂七八糟的東西，尤其是那種大大的骰子，這種東西會使警察覺得你想和他賭賭運氣。___________________。儀表盤附近的儲物箱也要整潔，那是放車輛證件的地方。如果儲物箱像廢物箱一樣又臟又亂，在里面摸索半天才找到證件的話，警察會認為你是一個馬虎的司機，而馬虎司機最容易闖紅燈和超速。 【技巧點撥】 語言表達連貫是語言表達

5、能力的重點。連貫，就是語言表達時要注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應。解題時應注意： (1)話題敘述的一致性 統(tǒng)一的話題是保證語言連貫性的首要條件。一般來說，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下。如果轉(zhuǎn)換了陳述對象，話題的一致性因素遭到破壞，語句就不連貫。 (2)句子結(jié)構(gòu)的一致性 一組在統(tǒng)一話題下的句子，對多種事物或一種事物的多個方面進行敘述時，它們各自的內(nèi)部語法結(jié)構(gòu)往往有組合上的一致性。如：同是主謂短語，同是動賓結(jié)構(gòu)。 (3)感情基調(diào)的一致性 寫景抒情的語段，要考慮情景的相融性，幾句話選取的景物，描繪的形狀，表達的情感都要協(xié)調(diào)

6、。 (4)思維邏輯的合理性 思維的邏輯性，在語句連貫中的體現(xiàn)一般是時間先后、空間方位、表象本質(zhì)、深淺大小等。語句的組織要按一定的／頃序，做到合情合理。 (5)語句前后的照應性 這里講的照應，是指中間間隔的語句，前后相互照應，如果前面或后面出現(xiàn)了某一詞語，再尋找相對應的詞義，就會發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)在聯(lián)系，確定其先后順序。 3．得體 【典型例題】 例如：下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出并在下面相應的位置上進行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我上中學的時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他

7、老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采訪，我們對此表示感謝。 【技巧點撥】 “得體”就是語言的運用要注意并適應各種情境條件，即主要符合“外部語境”的各種要求，注意掌握語言使用的分寸。 (1)轉(zhuǎn)述得體 轉(zhuǎn)述，是對信息進行轉(zhuǎn)達。這個信息傳遞過程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉(zhuǎn)達信息者(丙)。轉(zhuǎn)達者的任務是甲、乙間的溝通。要達到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢”，簡單復述，而要在不失本意的前提下因時變化、因地變化、因人變化。 (2)用詞得體 用詞得體比較好把握，主要是修改“用詞不當”現(xiàn)象。 (3)按照文體要求轉(zhuǎn)換口語或書面語 如廣播稿的用語聽起來明晰，通俗易

8、懂。 變換原材料，使用語得體的一般要求有以下三點： ①不同語體，用語不同。口語用詞要求通俗易懂，用簡短句式，避免誤聽的詞語和太長太繞的句子；書面語要求語句要嚴密系統(tǒng)，專業(yè)語要有專業(yè)特色，文學語要形象，生動，富于感染力。 ②不同交際場合，用語不同。如喜慶的場合，用語宜熱情奔放或風趣詼諧；悲傷的場合，用語宜嚴肅低沉；莊重嚴肅的場合，宜用書面語等。 ③交際對象不同，用語不同。要根據(jù)自己和對方的身份、地位、職業(yè)、性格等來選擇恰當?shù)脑~句，如對上級、對長者多用敬稱，對自己常用謙稱。 4．準確 【典型例題】 例如：請根據(jù)右面的示意圖，對中國科學技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，

9、用語富于變化。 【技巧點撥】 準確用詞要注意幾個“符合”： (1)符合情境 選擇詞語要注意情境的制約，寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中，只有根據(jù)特定語境選擇恰當?shù)脑~語才能準確地表達意思，同樣的詞語用于不同的語境中效果也迥然不同。 (2)造句要符合語法、邏輯 造句應依照一定語言的語法、邏輯規(guī)則進行，否則會出現(xiàn)語病。應注意以下幾點：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。句意要有邏輯性，有些句子語法上沒有問題，但概念不清，語意不明，判斷和推理不當，也是不通順的。 (3)符合對象 應仔細辨析同義詞的基本意義和附加意義(包括風格、色彩和用法等)的同中之異，這

10、有助于恰如其分地敘事寫景、表情達意、釋物明理。 5．鮮明 【典型例題】 例如：結(jié)合情境，比較下面句子，說說哪一個句子表達得更加鮮明，為什么? 情境：《焦點訪談》節(jié)目針對當前所發(fā)生的死亡慘重的礦難進行評論。 ①三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領(lǐng)導深惡痛絕。我們不得不反思——我們的安全生產(chǎn)措施到底有沒有得到落實? ②三家國有大煤礦，連續(xù)發(fā)生三起特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責那些失職的領(lǐng)導。我們也要反思我們的安全生產(chǎn)措施的落實情況。 【技巧點撥】 (1)恰當選用詞語 在選用動詞、形容詞、副同時，不要使用諸如“可能”“

11、大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點；多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 選用富有感情色彩的詞語時，要關(guān)注整個語境，根據(jù)在表達時的不同態(tài)度與感情，選擇詞義的褒貶。感情色彩鮮明的褒義詞貶義詞可以增強語言表達的效果。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時，只要結(jié)合好語境，同樣也可以達到具有強烈效果、表達鮮明的作用。 (2)恰當選用句式 可用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定或反問句式來加強語氣，使自己表達的觀點更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，節(jié)奏和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明

12、的印象。 6．生動 【典型例題】 例如：結(jié)合情境，比較下面兩個句子，說說哪一個句子表達得更加生動，為什么? 情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。 ①淡黑的起伏的連山，都遠遠地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風習習。 ②一座座連綿起伏的山，都遠遠地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風習習。 【技巧點撥】 “生動”就是表達能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達具體形象可感。關(guān)于“生動”的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。 (1)恰當選用詞語 ①使用表現(xiàn)力強的詞語，使用的詞語具有生動傳神的表現(xiàn)力。②使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感

13、情色彩和詞語的語體色彩。 (2)恰當選用句式 語言表達中，相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的選擇中，應注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等方面。 (3)恰當使用修辭手法 語言表達生動就應該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動人的感官體驗的詞語。恰當?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動、準確、鮮明，增強語勢。如比喻是為更形象生動；擬人是把事物人格化，使描繪對象色彩鮮明、生動形象，表意豐富；排比可加強語勢，充實內(nèi)容，加重感情；反問是為了強調(diào)；夸張是為了強調(diào)和突出，以加強語氣，烘托

14、氣氛，增強聯(lián)想，增強表達效果；對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝練，抒情酣暢；借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物。 【典型例題】 1．（2020?安徽卷）請根據(jù)上下文，從所提供的四個選項中選擇相應語句分別填入文中橫線處。（只填字母）（4分） 《蘭亭集序》（見右下圖）這幅傳頌千古的書法名跡，通篇美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達到了行書藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，___①_____。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對稱、均勻，___ ②_____；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正

15、的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，____③______；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨運，韻味無窮，_____④_____。 A．秉性、精神、風儀各異 B．可謂極盡運筆使鋒之妙 C．強調(diào)欹側(cè)、揖讓、對比 D．頗具天然瀟灑飄逸之美 【答案】①D②C③A④B 【解析】D是章法之美，C是結(jié)構(gòu)特點，A照應“生命、筋骨、血肉”，B“異字異構(gòu)，同字別構(gòu)”靠的是“運筆使鋒”。 2．（2020?重慶卷）不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現(xiàn)象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動，

16、幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。 答： 3．（2020?新課標Ⅰ卷）在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%~80%，有的甚至可達90%以上。 ① ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， ② 。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，他還作為反應物參與植物體內(nèi)很多生物化學過程。因此， ③ 答：

17、 【考點精練】 1．（13屆浙江五校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考）近年來，隨著電腦進入千家萬戶，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的日益發(fā)展，許多人的購物方式也發(fā)生了重大變化，越來越多的人迷上了網(wǎng)上購物，足不出戶，輕點鼠標，交易在轉(zhuǎn)瞬間完成。網(wǎng)上購物快捷，輕松，確實給人們的日常生活帶來不少方便。然而隨著網(wǎng)上消費的流行，煩惱也如影隨形，某些計算機病毒集團通過植入木馬病毒程序控制計算機來竊取別人財物，把網(wǎng)購人群當作搖錢樹。最近發(fā)布的《2020中國互聯(lián)網(wǎng)安全研究報告》顯示，每月新增網(wǎng)購木馬數(shù)量近3000個。 針對上述現(xiàn)象請發(fā)表一下你的看法。（

18、100字左右） 答: 【答案】①科技能造福人類，網(wǎng)上購物給生活在現(xiàn)代社會的人們確實帶來了許多便捷。然而高科技2．（13屆寧波一中12月考）語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是大學生求職時考官的話，請說出他的言外之意，并用簡明得體的語言應對。 你成績優(yōu)秀，直率單純，將會很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。 言外之意：

19、 應對： 3．（13屆江蘇鹽城二模）今年五四青年節(jié)，廣東省實驗中學數(shù)百名初二學子以雙膝跪地的方式，從家長手里接下“家書”。學校將此儀式命名為“青年禮”，并打算以后要將這種下跪方式進行到底。 針對這種現(xiàn)象，請你表明自己贊成或反對的看法，并說明理由。要求：說出兩條理由，并使用一種修辭手法。 答:

20、 心。（其他參考理由：俗話說“矯枉必須過正”，在“青年節(jié)”這么一個場合，向父母行大禮完全可以理解，也值得提倡；下跪在中國是最高的禮節(jié)，自古就有跪天跪地跪父母的傳統(tǒng)，而好的傳統(tǒng)難道不應該繼續(xù)發(fā)揚？） 4．（13屆山東實驗中學高三四診）2020年10月11日，莫言被授予諾貝爾文學獎并成為首位獲得該獎的中國籍作家。12日，《大河報》以“莫言空前，莫言絕后！”為標題進行了報導，盛贊莫言的成就。此標題一出，立刻在眾報導中脫穎而出。請賞析此標題的妙處。 答:

21、 5．（13屆江蘇鹽城高三二模）下面是描寫春天的一段文字，請在橫線上補寫恰當?shù)脑挘蜗蟮乇憩F(xiàn)“人”的神態(tài)和感受。要求運用一種修辭不超過40個字。 春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰， 。 （選自馮德英《苦菜花》） 答:

22、 【考點精測】 1．（13屆粵惠州高三三調(diào)）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁棧? ） ①疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。 ②我想月下的海棠，大約便是這種光景吧。 ③我愛繁花老干的杏，臨風婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀戀的是西府海棠。 ④可惜沒有趁著夜色看過；王鵬運有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗微波上下潮?！? ⑤海棠的花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒有一絲蕩意。 A．③①⑤②④ B．③⑤①④② C．⑤①③②④ D．①⑤③④② 【答案】B 【解析】由③句引出這段話的中心對象“海棠”，排除 C．D

23、，②④之間，②句中 “這種光景”所指代的內(nèi)容是④句中的“只愁淡月朦朧影，難驗微波上下潮”，因此④應該在②前面，排除A 2．（13河南鄭大附中高三月考3）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵? ） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？ ①因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。 ②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。 ③不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據(jù)實感，而是依據(jù)這種想象。 ④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。 ⑤這想

24、象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。 A． ②③⑤①④ B． ②①③⑤④ C．②⑤③①④ D．③②⑤①④ 3．（2020?大綱卷）下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意連貫。 我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第I期刊載的《煙酒與健康》一丈不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。 答：

25、 4．（2020?福建卷）閱讀下面的材料，完成后面題目。 材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應當注重實用。 材料2：校門建筑是一所學校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應當具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學理念。因此，校門建筑首先應當彰顯校園文化。 你對校門建筑有何看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理；150字左右。） 答：

26、 5．（2020?天津卷）下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處 ╳╳學兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧巧妙，語言雋永，弟自愧不如，只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。 順祝 夏安！ 弟╳╳ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2020?６月６日 答：