《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)七年級語文上冊 春導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)七年級語文上冊 春導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、春 第一課時一、明確目標(biāo)1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，感受文章思路。2學(xué)習(xí)誦讀方法、包括感知朗讀、默讀、聲情并茂朗讀，以讀求知，以讀悟情。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，熱愛社會生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個性品格。二、 自主預(yù)習(xí)1、 給下列加點詞語中的加點字注音醞釀（ ） 黃暈（ ） 披著蓑衣（ ） 漲起來（ ）宛轉(zhuǎn)（ ） 應(yīng)和（ ） 戴著斗笠（ ） 抖 擻（ ）2、朱自清，字 ，江蘇揚州人，現(xiàn)代 家，詩人，代表作有 ， 等。3 、解釋下列句子中加點的詞語A 山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（ ）B 還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（ ）C 舒活舒活筋骨，抖
2、擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。（ ）D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著（ ）4、本文共描繪了哪幾幅春天的圖景？三、合作探究（一）整體感知1朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？2、描繪了幾幅圖？3、作者在文中表達的感情是什么？（二）深層探究1 賞析：A 在朱自清先生描繪的一幅幅春的畫卷里，你最欣賞的是哪幅圖？請說出理由。B 這些春的圖畫中，找出文中用來哪些優(yōu)美、貼切的詞、句，哪些修辭手法來描我選的名句是： 這一名句：寫景物的。（三）語言品析1、修辭美（1）盼望著，盼望著（2）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。2、煉字美（1）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了
3、。（2）樹葉兒綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。第二課時四、 當(dāng)堂評價精讀第6段，思考并回答問題1.這段寫了幾層意思？2.春雨綿綿夏雨急，文中哪幾句話突出了春雨的特點？分別寫出了春雨的哪些特點？3.雨中景都寫了什么？4.描寫雨中景時采用什么順序？5.本段描寫春雨及雨景表達了作者怎樣的思想感情？6.哪些語句傳達了這種感情，試舉例說明。7.本段運用了哪些修辭方法？五，拓展提升窗前的樹我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿
4、眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走
5、上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，
6、它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛
7、痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上
8、尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。1、請用簡潔的
9、語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）_2、從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（3分）_3、作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（3分）_4、自選角度品析下面這個句子。（3分）雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪。_5、從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談?wù)勀愕睦碛?。?分）_六、課后檢測1、給下列加點的詞語選擇正確的含義（1） 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（ ）A 萬物 B 全部 C 它們 D 大地（2） 鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著
10、。（ ） A 夸耀 B 炫耀 C 顯示 D 賣（3） 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（ ）A 陪襯 B 襯托 C 渲染 D 突出（4）“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望（ ）A 計算 B 打算 C 計謀 D 設(shè)計2、從下面的文字中分別找出寫各種感覺的句子。（1） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（2） 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（3）鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（4） 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地
11、響著。寫嗅覺的：寫聽覺的：寫觸覺的：七、課后反思春1、請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）答：春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風(fēng)中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風(fēng)乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。2、從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（3分）答：洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、樸實和堅強。3、作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（3分）答：暴風(fēng)雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，表達了作者對洋槐的贊美之情。4、自選角度品析下面這個句子。（3分）雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪。答：此句運用了回環(huán)的手法，細膩地描寫了雪后洋槐銀裝素裹的美麗姿態(tài)，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。5、從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談?wù)勀愕睦碛?。?分）答：做人應(yīng)像洋槐那樣樸實、堅強，為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。松樹傲雪挺立，永葆綠色（楊柳柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）
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