《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文下冊 15《喂＂出來》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文下冊 15《喂＂出來》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、15喂——出來
知識和能力目標：
1理解本文的主題和合理想象的寫作方法。
2簡要了解科幻小說的有關(guān)文學(xué)常識以及作者的情況。
3掌握文章基本字詞。
過程和方法目標：
1學(xué)生通過多種閱讀方式，理解文章的主題，探討保護環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟相統(tǒng)一的方法。
2通過討論，教師點撥，使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新 思維能力。
情感態(tài)度價值觀目標：
樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。
學(xué)習(xí)重點：
理解文章兩處照應(yīng)題目的“喂——出來”的作用，體會想象奇特的藝術(shù)美。
學(xué)習(xí)難點：
1理解文中作者設(shè)計一個“洞”的深刻含義。
2理解本文現(xiàn)實與想象的關(guān)
2、系，樹立環(huán)保意識。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入設(shè)計：
歡迎同學(xué)們繼續(xù)乘坐我們的“語文號”精神旅游列車，請準備好你智慧的背囊，發(fā)現(xiàn)的眼睛，善感的心靈，讓我們一起走進日本科幻大師星新一為我們想象的奇特世界。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、了解作者星新一：
1962年出生于日本東京，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年，（1945年）考入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué)，畢業(yè)后留校從事微生物學(xué)研究。1957年與日本另一位科幻作家一起多創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說雜志《宇宙塵》。之后發(fā)表早期作品。
星新一的成就主要在超短篇小說方面，到1997年去世之前，他發(fā)表了1001篇超短篇小說。長篇科幻不多，有《夢魔的標靶》《
3、聲網(wǎng)》。
星新一的成就是多方面的，除了超短篇和科幻之外，他還寫了不少幽默推理小說。
2、關(guān)于文章體裁：
科學(xué)幻想小說，簡稱“科幻小說”，是小說的類別之一。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見想像。通常將“科學(xué)”“幻想”“小說”視為三要素，是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認為英國著名詩人雪萊之妻瑪麗.雪萊的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說。法國作家儒勒.凡爾納被譽為“科幻小說之父”。我國著名的作家高士其鄭淵潔等也寫過不少的優(yōu)秀科幻小說。
3、指導(dǎo)速讀課文
要求：1、標記掌握生字詞
2、把握主要內(nèi)容準備劃分情
4、節(jié)段落
哂shěn笑 牟móu取 眾目睽睽kuí 履lǚ行 棘手jí 鉚釘mǎo 貪婪lán
哂笑：譏笑。 牟?。褐\取名利。
胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事情之前已經(jīng)有通盤的考慮。
棘手：刺手，比喻事情難辦，不好下手。
眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。睽睽：形容注視的樣子。
逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。
雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。
一視同仁：同樣看待，不分厚薄。
（2）合作探究
（
5、一）、理解文章的脈搏
提示：小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)常分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。
開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）
發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）
高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）
結(jié)局：石頭飛出，危機初現(xiàn)（洞滿）
三．、理解內(nèi)容，探究主題
1、小說有兩處照應(yīng)標題的地方，請找出來并思考，兩者之間有什么樣的聯(lián)系？
2、小說的結(jié)尾寫道：“從剛才發(fā)出聲音的那個方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過，往
地面上掉了下去?！蹦阒肋@塊石頭是怎么回事嗎？接下來會如何呢？
3、最后一句是什么意思？
4、理解“洞”的含義？
5、理解“喂一出來”的含義？
6、從這里你會感悟到作者這篇小說的主題思想是什么？
四、鞏固提升
1、擬一條環(huán)保標語。
2、我們身邊有環(huán)境污染嗎？提幾條建議：
五、延伸拓展
列舉你所了解的環(huán)境污染問題或重大事件：
六、環(huán)境保護，從我做起。
請同學(xué)們下課后帶走腳下的垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。
七、教后記：
河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文下冊 15《喂＂出來》教學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
