家校攜手 凝心聚力 共謀發(fā)展

上傳人:陳** 文檔編號:112834049 上傳時間:2022-06-23 格式:DOCX 頁數(shù):5 大小:20.39KB
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1、家校攜手 凝心聚力 共謀發(fā)展 學(xué)校是教育的主陣地,但家庭教育是教育的基礎(chǔ),它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用,因此,提高家長自身素質(zhì)和教育孩子的能力顯得尤為重要。作為學(xué)校,面對不同年齡段的家長對孩子的管理方式,針對“421”家庭模式對孩子的教育方法,學(xué)校如何帶動引導(dǎo)家長配合學(xué)校工作,完成學(xué)校教育教學(xué)、孩子成長教育,如何達(dá)到家校共贏,是學(xué)校教育工作者思考和完成的教育任務(wù)。 一、健全組織,提升教育水平 家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識,提高全體學(xué)生家長的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一

2、直以來,我校校長任組長,全面負(fù)責(zé)家庭教育工作,副校長和各位主任為成員,協(xié)助校長主管家庭教育工作,分管授課和課題研究。政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃,并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí),努力為改進(jìn)學(xué)校管理盡職獻(xiàn)策。實行“年級主任負(fù)責(zé)制”,一個主任負(fù)責(zé)一個年級做好上傳下達(dá)的工作。副校長都兼職不同年級的課,主抓科室主任,分管不同的年級、科室,各司其職互相合作。 二、健全制度,規(guī)范教育管理 為了把家庭教育的各項工作落到實處,建立和完善各項規(guī)章制度,如家庭教育章程家庭教育工作職責(zé)等,明確職責(zé),落實責(zé)任。在管理上特別重視做好“五個三”。第一開好三個會:即學(xué)期計劃會、

3、全體學(xué)生會、學(xué)生家長會,做好目標(biāo)引領(lǐng),信息傳遞;第二做到三統(tǒng)一,即領(lǐng)導(dǎo)與教師的思想統(tǒng)一,家長與學(xué)校的共識統(tǒng)一,家庭與學(xué)校教育理念統(tǒng)一;第三做好三個落實,即老師與家長聯(lián)系落實,教師與家長培訓(xùn)落實,檢查總結(jié)落實;第四做到三個不準(zhǔn),即是不準(zhǔn)無視家長,不準(zhǔn)歧視學(xué)生,不準(zhǔn)推銷商品材料;第五搞好三種關(guān)系,即師師間、師生間、老師與家長間的關(guān)系,達(dá)到互相尊重。在現(xiàn)行教育體制與家庭教育相結(jié)合中,我校規(guī)范了管理體系。 三、開展活動,促進(jìn)教育管理 在我們了解小學(xué)階段,不通年齡段家長教育情況下,如60后家長的傳統(tǒng)教育模式、側(cè)重應(yīng)試教育、升學(xué)考試與注重成績排名,在辛勤的付出和嚴(yán)格的管理下也出現(xiàn)代溝;70后家長的素質(zhì)教育

4、與應(yīng)試教育碰撞,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境與質(zhì)量,注重溝通交流和民主化教育;80后家長的獨生子女初為人父母,高學(xué)歷、早教、時尚育兒,注重親子互動和投資情商勝過智商。居于此,學(xué)校注重從以下幾方面入手。 1.開展培訓(xùn)、講座活動。學(xué)期初全校教師會、班主任交流會、家校教育共贏培訓(xùn)會、家長培訓(xùn)會等,教師間能取長補(bǔ)短、家校教育共同提高。組織的培訓(xùn)、講座、座談有:孩子12歲前應(yīng)養(yǎng)成哪些習(xí)慣?(早會早起的習(xí)慣、正確的飲食習(xí)慣、自己整理書桌的習(xí)慣、運動的習(xí)慣、做家務(wù)的習(xí)慣、先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、自己收拾書包的習(xí)慣、保持清潔的習(xí)慣),養(yǎng)成這些習(xí)慣將終生受益;家長如何培養(yǎng)孩子?專家講座;座談:把財富留給孩子,還是把孩

5、子變成財富?(從留給孩子快樂的童年、留給孩子學(xué)習(xí)的動力、留給孩子滿滿的成就感幾方面探討)舉辦了如何培養(yǎng)有能力的孩子的“專家進(jìn)校園”專題講座活動。 大多數(shù)教師即為家長,與所教學(xué)生的家長同學(xué)習(xí)、共提高。 2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺,構(gòu)建家校聯(lián)系橋梁。隨著社會的不斷不進(jìn)步,生活水平的的不斷提高,電腦網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶,這也為家校聯(lián)系提供了更多的交流方式。學(xué)校制定了“百名教師訪千家”制度,每位教師可以通過到家中、利用電話、飛信、 、QQ等方式完成,并做好家訪記錄、存檔。對家長反映出的問題進(jìn)行分析整理,及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。 3. 問卷調(diào)查,征求家長意見。下發(fā)紙質(zhì)版問卷,家長無記名作答、上交。包括:(1)家長認(rèn)為學(xué)校在

6、教育教學(xué)管理、學(xué)生管理中存在哪些問題?(2)學(xué)校軟硬件建設(shè)需要哪方面改進(jìn)?(3)對教師課堂上教學(xué)有何建議?(4)認(rèn)為家校如何才能更好地互動?(5)家長每天與孩子相處交流的時間是多少?等等,家長真誠的建言獻(xiàn)策,敦促監(jiān)督學(xué)校更好地發(fā)展建設(shè)。 此外,每學(xué)期末,學(xué)校都下發(fā)致家長一封信,為了使您的孩子度過一個平安而有意義的假期,我們誠摯地希望家長在假期里切實承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,并將假期注意事項及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與家長,希望家長能積極配合。如:從家庭美德、禮儀、學(xué)習(xí)、鍛煉等方面進(jìn)行建議。(最后,附上家長反饋欄,讓家長把孩子的假期情況和對學(xué)校的建議一一寫上,讓學(xué)校能在開學(xué)第一天就與家長接上地氣。

7、) 4. 充分利用節(jié)日慶典活動。在慶“六一”、“元旦”等節(jié)日之際,我們邀請家長們來校參觀、參與活動,家長們在與孩子共同分享節(jié)日快樂的同時,得到的是教子成功的滿足,知道了孩子表現(xiàn)力、溝通合作能力情況,留下了孩子張揚個性表現(xiàn)自我的美好記憶,同時也增進(jìn)了父母與孩子之間的情感交流,也給孩子們提供了釋放壓力的時間和空間。 5. 定期召開家長會。開學(xué)初期、每月測評、階段考核、期末總結(jié)的時候召開全員或部分家長會,通過自制的精美課件各科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價、班主任對班級管理的介紹、優(yōu)秀家長介紹的教子良方,使家長們學(xué)習(xí)有榜樣、奮斗有目標(biāo)。各班還評選出了文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等,讓這些孩子們給家長們講述自己健康成長的

8、環(huán)境與良好習(xí)慣養(yǎng)成的秘訣,使更多家長們感悟到了孩子成功的背后是整個家庭的付出。 借此家長會契機(jī),學(xué)校向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,征求家長對學(xué)校工作的意見,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,促使家長積極參與到學(xué)校的管理中來,從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)孩子身心健康地成長。(從責(zé)任、學(xué)習(xí)、博愛、理性、合作幾方面談) 學(xué)校和家庭在孩子的成長方面,目標(biāo)是一致的,我們都希望孩子在學(xué)校能踏實平穩(wěn),學(xué)有所得,我們也都希望孩子能向好從善、吸收正能量,身心健康,快快樂樂!而這一切和我們家長老師的選擇與付出是分不開的,和學(xué)校與家庭之間的和諧與默契是分不開的。我們共同創(chuàng)建和諧家校關(guān)系,成為培養(yǎng)孩子健康成長的大家庭。 家長、教師可以不是天才,但可以成為天才的父母、老師!學(xué)校真誠的希望每一位家長朋友都能和學(xué)校攜起手來,為了您的孩子,我們的學(xué)生,共同努力,齊抓共管,共同關(guān)注孩子的成長,使我們的孩子能在小學(xué)階段考出滿意的成績、交上滿意的答卷,家校攜手, 凝心聚力,共同為孩子搭建健康快樂成長的平臺,讓他們明天在蔚藍(lán)的天空,展翅高翔。第 5 頁 共 5 頁

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