生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來源 第2課時 浙科版必修2

《生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來源 第2課時 浙科版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來源 第2課時 浙科版必修2（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時染色體畸變第四章第一節(jié)生物變異的來源知識內(nèi)容知識內(nèi)容必考要求必考要求加試要求加試要求染色體畸變aa染色體組aa二倍體、多倍體和單倍體aa課時課時要求要求1.結(jié)合教材圖44，舉例說明染色體畸變是如何引起生物變異的，并列舉生物變異的類型。2.在闡明染色體組概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生理解二倍體、多倍體和單倍體的概念。課堂導(dǎo)入舟舟，1978年4月1日出生在中國的武漢。他是個先天愚型患者，智力只相當(dāng)于幾歲的小孩子。舟舟從小偏愛指揮，當(dāng)音樂響起時，舟舟就會拿起指揮棒，揮動短短的手臂，惟妙惟肖地做出標(biāo)準(zhǔn)的指揮動作，直到曲終。研究表明舟舟身材矮小、智力低下的根本原因是：第21號染色體比常人多了1條，即

2、染色體畸變。那么染色體都有哪些變異，對生物有什么影響呢？本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)染色體畸變。一、染色體結(jié)構(gòu)變異內(nèi)容索引當(dāng)堂檢測二、染色體數(shù)目變異一、染色體結(jié)構(gòu)變異基礎(chǔ)梳理1.染色體畸變的含義和類型染色體畸變的含義和類型(1)含義：生物細(xì)胞中染色體在 上發(fā)生的變化。(2)類型2.染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異(1)概念：染色體發(fā)生斷裂后，在斷裂處發(fā)生 而導(dǎo)致染色體_不正常的變異。_數(shù)目和結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異錯誤連接結(jié)構(gòu)(2)類型及實(shí)質(zhì)(連線)(3)結(jié)果：使位于染色體上的基因的 和 發(fā)生改變。(4)影響：大多數(shù)的染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是 的，甚至?xí)?dǎo)致生物體的死亡。數(shù)目排列順序不利問題探究下圖分

3、別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來。據(jù)此分析：答案1.圖和圖的變異分別發(fā)生在哪種染色體之間？屬于哪類變異？答案答案圖發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，屬于基因重組；圖發(fā)生在非同源染色體之間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。2.圖和圖相比， 二者對染色體上基因的數(shù)目或排列順序的影響有什么不同？答案答案圖是易位， 會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變；圖是基因突變，只是改變基因的結(jié)構(gòu)，不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序。答案3.圖中能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是哪種？答案答案能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是。4.能確定圖中的變異具體屬于哪種染色體結(jié)構(gòu)變異嗎？答案答案不能。若

4、染色體3正常，染色體4則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，若染色體4正常，染色體3則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)。同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換屬于基因重組，非同源染色體之間的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；基因突變在光學(xué)顯微鏡下都觀察不到，不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序；染色體畸變可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變。知識知識整合整合拓展應(yīng)用1.如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是A. B. C. D.答案解析解析解析染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位等。是基因突變

5、或減數(shù)分裂四分體時期發(fā)生交叉互換所致。2.下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯誤的是A.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段缺失、重復(fù)、倒位或易位等，而 基因突變則是DNA分子中堿基對的缺失、增加或替換B.原核生物與真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染 色體畸變C.基因突變一般是微小突變，其對生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異 是較大的變異，其對生物體影響較大D.多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能答案解析解析解析基因突變是分子水平上的變異，只涉及基因中一個或幾個堿基對的改變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，原核生物和真核生物都可以發(fā)生；染色體結(jié)構(gòu)變異是染色

6、體的一個片段的變化，只有真核生物可以發(fā)生?；蛲蛔兒腿旧w結(jié)構(gòu)變異都可能對生物的性狀產(chǎn)生較大影響。題后歸納題后歸納四個方面區(qū)分三種變異四個方面區(qū)分三種變異(1)“互換”方面：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的交叉互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。(2)“缺失” 方面：DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體畸變；DNA分子上若干堿基對的缺失，屬于基因突變。(3)變異的水平方面：基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體畸變屬于亞細(xì)胞水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。(4)變異的“質(zhì)”和“量” 方面：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變

7、基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般也不改變基因的量；染色體畸變不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的排列順序。二、染色體數(shù)目變異基礎(chǔ)梳理1.概念概念：是指生物細(xì)胞中 的增加或減少。2.染色體組染色體組(1)雄果蠅體細(xì)胞中共有 對同源染色體，其中 對是常染色體， 對是性染色體。(2)雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中， 分離，因此配子中的染色體的組成為 或 ，它們是一組 染色體。(3)雄果蠅精子中的染色體雖然 、功能各不相同，但卻攜帶有控制該生物 的全部遺傳信息，它們互相協(xié)調(diào)、共同控制生物正常的 ，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。431同源染色體、X、Y非同源形態(tài)結(jié)構(gòu)生長發(fā)育生命活動染

8、色體數(shù)目3.整倍體變異體細(xì)胞中的染色體數(shù)目以 的形式成倍地增加或減少，如：(1)一倍體：只有 個染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含 個染色體組的個體。(2)單倍體：由 發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有本物種 染色體數(shù)目的個體。(3)二倍體：由 發(fā)育而來，具有 個染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含 個染色體組的個體。(4)多倍體：由 發(fā)育而來，體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)超過 個的生物。4.非整倍體變異體細(xì)胞中 染色體的增加或減少，如 (2n1)、人類的卵巢發(fā)育不全癥( )。染色體組一單配子配子受精卵兩兩受精卵兩個別先天愚型2n1問題探究下面甲表示細(xì)胞染色體圖，乙表示細(xì)胞基因型，據(jù)圖分析：1.甲生物細(xì)胞內(nèi)有幾個染色體組？判斷依

9、據(jù)是什么？答案答案答案4個。細(xì)胞內(nèi)同一種形態(tài)的染色體有4條。2.乙生物細(xì)胞內(nèi)有幾個染色體組？判斷依據(jù)是什么？答案答案4個。在乙的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)了4次。3.若丙生物的體細(xì)胞含32條染色體，有8種形態(tài)，丙生物細(xì)胞中含有幾個染色體組？答案答案4個。4.單倍體是不是一定只含有一個染色體組？如何區(qū)分單倍體和多倍體？答案答案單倍體不一定只含有一個染色體組，如四倍體的單倍體含有2個染色體組，因此判斷單倍體和多倍體時，首先看發(fā)育的起點(diǎn)，如果生物體是由生殖細(xì)胞卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)育而成的，不論細(xì)胞內(nèi)含有幾個染色體組都是單倍體。如果生物體是由受精卵或合子發(fā)育形成的，生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個染色體組就稱為

10、幾倍體。答案拓展應(yīng)用3.下列關(guān)于單倍體的表述，正確的是A.單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體B.單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個染色體組C.單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同D.單倍體植株是由受精卵發(fā)育而來的答案解析解析解析單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)可能有二個染色體組、三個染色體組，所以可能有同源染色體，A錯誤；由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體都屬于單倍體，不一定只有一個染色體組，如四倍體的單倍體有二個染色體組，B錯誤；單倍體生物由配子發(fā)育而來，所以其體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同，C正確；單倍體植株是由未受精的卵細(xì)胞或精子發(fā)育而來的，D錯誤。4.根據(jù)圖中AH所示的細(xì)胞圖回答下列問題：(1)細(xì)

11、胞中含有一個染色體組的是_圖。(2)細(xì)胞中含有兩個染色體組的是_圖。(3)細(xì)胞中含有三個染色體組的是_圖，它_(一定，不一定)是三倍體。(4)細(xì)胞中含有四個染色體組的是_圖，它_(可能，不可能)是單倍體。D、GC、HA、B不一定E、F可能答案解析解析解析在細(xì)胞內(nèi)，形態(tài)相同的染色體有幾條，就含有幾個染色體組。在細(xì)胞內(nèi)，含有幾個同音字母，就是含有幾個染色體組。確認(rèn)是否為單倍體需看發(fā)育起點(diǎn)。方法鏈接方法鏈接染色體組數(shù)的判斷方法染色體組數(shù)的判斷方法(1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組。(2)根據(jù)基因型判斷：控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就含幾個染色體組。(3)根據(jù)染

12、色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷：染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少，每種形態(tài)染色體有幾條，即含幾個染色體組。課堂小結(jié)缺失重復(fù)倒位易位不含形態(tài)結(jié)構(gòu) 功能染色體組受精卵配子當(dāng)堂檢測1.下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是A.外界因素可提高染色體斷裂的頻率B.染色體缺失了某段，可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變C.一條染色體某一片段顛倒180后，生物性狀一定不發(fā)生改變D.染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn)答案解析解析解析染色體畸變是由于某些自然條件或人工因素造成的，這些變化可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生相應(yīng)的改變。倒位是某段染色體的位置顛倒，造成了其中的基因位置發(fā)生了改變，也可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變。234

13、512.如圖為一對同源染色體在減數(shù)分裂時的配對行為，表明該細(xì)胞發(fā)生了A.基因突變 B.染色體畸變C.基因重組 D.堿基互補(bǔ)配對答案解析解析解析根據(jù)圖示推測其產(chǎn)生的過程為：這是染色體倒位發(fā)生后引起的變化，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。234513.下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是A.體細(xì)胞中的一半染色體是一個染色體組B.配子中的全部染色體是一個染色體組C.本物種配子中一半染色體是一個染色體組D.二倍體生物的配子中的全部染色體是一個染色體組答案解析解析解析一個染色體組內(nèi)各條染色體的大小、形態(tài)各不相同，是一組非同源染色體。只有二倍體產(chǎn)生的配子中含有一套非同源染色體，才是一個染色體組。234514.下列關(guān)于植物

14、染色體畸變的敘述，正確的是A.染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C.染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化解析解析染色體畸變不會產(chǎn)生新基因，基因種類不會改變，但會改變基因的數(shù)量或排列順序。答案解析234515.下圖表示某些植物的體細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題：23451(1)肯定是單倍體的是_圖，它是由_倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_圖，判斷的理由是_。(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是_圖。(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么它是_倍體。形成它的那個植物是_倍體，原來植物有性生殖形成種子時，發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含_個染色體組。D二A含有三個染色體組，減數(shù)分裂時會發(fā)生聯(lián)會紊亂而不能形成生殖細(xì)胞，不能產(chǎn)生種子B、C單四6答案