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1、《快樂的潑水節(jié)》教學設計
（唱歌課）
一、教材分析
《快樂的潑水節(jié)》是一首表現傣族傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)的歌曲。速度中速，情緒歡快跳躍，表現了傣族人民歡度潑水節(jié)的熱鬧場面。歌曲為一段體結構，由四個樂句組成，歌曲中多次出現附點節(jié)奏，使旋律具有律動感，但在教學時應注意指導附點節(jié)奏在演唱中的準確性。
其中第一、二樂句旋律同頭變尾特點突出。
歌曲在反復一遍后進入結束句，高音“1”持續(xù)三拍，需注意提示氣息控制。
二、教學目標
1．能夠用歡快的情緒演唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。
2．能夠用伴奏及傣族舞蹈動作，隨音樂表演。
3．了解少
2、數民族豐富多彩的民族節(jié)日，感受少數民族風土人情。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能夠富有感情的完整演唱歌曲。
（二）教學難點
附點節(jié)奏演唱的準確性、演唱中高音保持的穩(wěn)定性。
四、教學過程
（一）新課導入
1．圖片描述
過渡語：我們國家有56個民族，每個民族都有屬于自己的盛大假日，你知道圖片中表現的是哪個民族的什么節(jié)日嗎？
過渡語：是傣族的潑水節(jié)。潑水節(jié)是傣族的新年，相當于公歷的四月中旬，一般持續(xù)三至七天。當日清早，人們起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒樱陂g，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。
2．初聽歌曲
3、
過渡語：今天我們要學習的歌曲就叫《快樂的潑水節(jié)》，下面讓我們先來完整的聆聽一遍這首歌曲。請你聽一聽歌曲的速度和情緒。
歌曲的速度為中速、情緒歡快
（二） 學唱歌曲
1．附點節(jié)奏練習
過渡語：這首歌曲中出現了許多附點音符，這些音符給歌曲帶來了強烈的律動感，讓歌曲聽起來更具有歡快的情緒。下面，我們就先來跟著老師用“da”把這些附點節(jié)奏練習準確吧。
X.X
2．學唱歌曲旋律
（1）學唱第一樂句
過渡語：請你跟著老師一起回到歌曲里，試著把第一句的節(jié)奏邊劃拍子，邊用“da”完整的讀出來吧。
學生跟讀
過渡語：加入旋律跟著老師唱一唱歌譜。
學生跟唱
4、
（2）學唱第二樂句
過渡語：仔細觀察譜例，你發(fā)現這句和第一句哪里相同哪里不同了么？
學生觀察回答
過渡語：前面相同，結尾不同，具有同頭變尾的特點。我們來唱一唱不同的旋律。
學生演唱
過渡語：下面請你跟琴完整演唱第二句。
（3）完整演唱一、二樂句
過渡語：現在，請你和老師分別畫一畫這兩句結尾旋律的旋律線，注意區(qū)分旋律走向。
學生跟隨老師在空中畫旋律線
過渡語：我們把兩句連在一起完整的演唱一遍吧。注意區(qū)分結尾的旋律呦！
學生演唱一、二樂句
（4）學唱第三樂句
過渡語：第三樂句開頭第一個音符不是附點音符了，請你在演唱中一定注意，先聽老
5、師完整的唱一遍這一句，之后請你學唱。
（5） 學唱第四樂句
過渡語：第四樂句前兩小節(jié)的節(jié)奏和一、二句相似。但后兩小節(jié)相對緊湊，我們先來單獨練習一下。
學生跟老師學唱后兩小節(jié)
過渡語：完整的聽老師唱一唱這句旋律，你來學唱吧。
學生學唱
（6） 完整演唱歌譜
過渡語：請你跟著老師的伴奏，完整的把歌譜演唱一遍。
2．分段學唱歌詞
（1）教師范唱第一段
過渡語：下面，我們來加入歌詞完整的演唱歌曲，請你聽老師演唱，在聽到一字對多音的地方，用手指畫條弧線提醒自己。
（2） 學生跟唱
過渡語：這次，請你用口型，或者輕聲跟著老師老師來完整的唱一唱，在一字對多音的地
6、方，還要提醒自己。
（3）學生演唱
過渡語：現在請你自己跟著音樂唱一唱第一段歌詞吧。
（4） 演唱第二段歌詞
過渡語：現在你來自己試著唱一唱第二段歌詞吧。
3．學唱結束句
過渡語：歌曲在反復兩段后進入到結束句，請你跟著老師來學唱吧。
（1） 按節(jié)奏讀歌詞
過渡語：先跟著老師打著拍子讀一讀歌詞，注意樂句中的四分休止符的位置，我們用食指比作“噓”的動作提示自己停頓。高音“do”保持3拍，我們用手勢數出來。
（2）跟伴奏演唱
過渡語：跟著伴奏唱一唱
4．完整演唱歌曲
過渡語：這首歌曲我們已經完整的學習完了，下面，就請你來跟著伴奏，完
7、整的把歌曲演唱一遍吧。
（三）拓展練習
1．為歌曲伴奏
（1）介紹铓鑼與象腳鼓
過渡語：歌詞中出現了铓鑼、象腳鼓兩件傣族的特色樂器
铓鑼是傣族、佤族、壯族等民族常用的打擊樂器，流傳于云南、廣西等地區(qū)，用特制的響銅制成，鑼面邊低心高，演奏時左手提鑼，右手擊奏，音色渾厚洪亮。
象腳鼓因形狀像象腳而得名，流傳于云南的傣族。鼓身為木質，上端較粗，鼓面蒙羊皮，下端略細，像喇叭狀，演奏時雙手擊鼓面，邊舞邊擊。
（2）隨教師模仿拍擊象腳鼓節(jié)奏。
過渡語：下面，我們用拍腿的形式敲擊下面的節(jié)奏型，模仿象腳鼓演奏吧。
節(jié)奏型：X X X │ X X │
左 右右 左 右
（3）模仿象腳鼓為歌曲伴奏。
過渡語：請你跟隨《快樂的潑水節(jié)》的伴奏演唱歌曲并模仿象腳鼓進行伴奏吧。
2．欣賞傣族舞蹈
過渡語：同學們，傣族的舞蹈也是很具有民族特色的，咱們一起來學一學吧。
（四）課堂小結
過渡語：今天我們一起學習了歌曲《快樂的潑水節(jié)》，相信大家一定都感受到了少數民族節(jié)日的歡快氣氛。最后，就讓我們跟隨音樂，用模仿象腳鼓伴奏或跟隨演唱跳舞的方式再來完整的表現歌曲，結束這一課的學習吧。
四年級上冊音樂教案 第五單元《快樂的潑水節(jié)》人教新課標（2014秋）
