學校工作總結-述職報告 學校工作總結文檔全文免費閱讀、在線看

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1、學校工作總結-述職報告 學校工作總結文檔全文免費閱讀、在線看 學校工作總結-述職報告 學校工作總結PAGE PAGE 1以人為本 德育為先—學校工作總結曲阜市王莊鎮(zhèn)中心小學始建于1980年,是“濟寧市規(guī)范化學?！?、“濟寧市電化教學示范校”、“濟寧市教學示范?！薄，F有12個教學班，在校生452名，教職工30人，其中專科以上（含?？疲W歷28人，教師學歷達標率100%。學校占地面積15000平方米，現有4000平方米運動場，200米煤渣鋪設的環(huán)形跑道。并建有較高標準的微機室、多媒體教室各一處，基本實現了教學手段現代化。為進一步鞏固、提高義務教育成果，全面實施了素質教育、創(chuàng)新教育。學校確立了

2、“博學、求真、仁愛、和諧”的教育理念，形成了“團結、活潑、勤奮、創(chuàng)新”的校風，“求真、博愛、善思、高效”的教風，“樂學、會學、博學、學會”的學風。堅持“依法治校、文化立校、學習興校”的辦學策略，以“辦好讓人民滿意的學校”為辦學目標，以實施新課程為工作重點，以優(yōu)化課堂教學為工作重心，以科研為先導，積極構建學習型、教研型教師隊伍。學校先后獲得了“王莊鎮(zhèn)教學管理先進單位”、 “王莊鎮(zhèn)教育工作先進單位”、曲阜市“三八紅旗集體、王莊鎮(zhèn)“寫字示范學校”等稱號。一、主要工作（一）、堅持德育為首，不斷提高德育工作實效性：1、開展“節(jié)約——我能行”主題教育活動，培養(yǎng)學生的節(jié)能、環(huán)保意識。各班級積極開展垃圾回收變

3、賣活動，并用廢品變賣的錢購置美化教室的裝飾材料和學習用具，即加強了環(huán)保、節(jié)約教育，又能體現學生的班級主人翁精神。2、開展“愛心”教育活動，成立了“愛心基金”，組織開展獻愛心活動。上學年師生共籌集資金1萬余元，其中學生捐款5000多元，這部分資金一部分用于了“情系災區(qū)，愛向舟曲”的捐款，一部分用于老人節(jié)慰問及困難學生資助。新學期開學后我們又進行了一次“愛心”活動募集資金700多元。今年3月份，學校從“愛心基金”中拿出了1000元，資助8名貧困學生。這項活動的開展，讓學生感受了“愛心”的可貴，養(yǎng)成了節(jié)儉的良好習慣。3、2010年9月，在教師節(jié)來臨之際，少先大隊組織全體少先隊員“為老師獻禮”活動；1

4、0月，舉辦了“弘揚愛國主義精神，愛我美麗校園”主題征文活動，結合建隊節(jié)開展了“珍愛紅領巾 熱愛少先隊” 慶祝建隊節(jié)及新隊員入隊儀式；11月，組織開展“走進《論語》，感悟經典”系列活動。2011年3月，舉辦了“小手拉大手，文明一起走活”簽字活動；4月，舉行了“養(yǎng)成好習慣，爭做文明人”演講比賽；5月份，成功舉行“2011年校園文化藝術節(jié)”。各項活動的開展既為學生提供了展示特長的舞臺，也豐富了學生的校園生活。4、組織開展好文文明班級評比。充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，形成良好班風和校風。班主任使用《文明班級

5、評比標準》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提了高班主任工作的積極性。5、深化校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化的育人功能“真、勤、愛”是校園文化建設的靈魂，“仁愛” 是校園文化的核心。學校要在工作中、活動中不失時機的滲透校園文化精神，宣講校園文化的內涵，舉辦“校園文化周”、師生誦讀《論語》活動，通過一系列的教育活動，感知文化內涵，耳濡目染，春風化雨，使校園文化的“靈魂”“核心”內化成師生學習生活精神追求，實現文化育人，文化立校。（二）、堅持以

6、教學為中心，努力打造高效課堂，提高教學的有效性。6、著力加強教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節(jié)課，無故不得擅自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。教導處在開學初結合以往存在的實際問題對教師的業(yè)務流程工作提出明確的要求，并繼續(xù)遵循上年度的教學常規(guī)工作量化考評細則，切實抓好教學工作“八個精心”，重點解決教師備課、上課、作業(yè)批改存在的問題。在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次量化一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期繼續(xù)教師上課情況采取班級推門

7、聽課指導和巡視以及問卷調查等形式進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，起到督促強化的作用。7、著力提高課堂教學效率圍繞“構筑理想課堂、追求有效教學”開展活動，探索有效教學的課堂教學模式與策略，努力追求高效教學，在課堂上教師要做到“落實雙基，注重情感，突出方法，抓好全面”把學生教會教好，鑄造負擔更輕、效率更高的課堂教學品牌。（1）．研究教材。教師要熟悉學科知識的整體結構和內在聯(lián)系，對教材的重點、難點、了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底，增強把握新教材的能力。要全面領會新課標精神，科學把握課程體系，準確理解學科性質和任務，提高學科教學效益。（2）．研究學生。要一切從學生的

8、實際出發(fā)，遵循學生的認知規(guī)律，堅持教學過程的循序漸進和有的放矢。教師要對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌。要引導學生用心學習，用心體會，用心感受和理解，獲得高層次的學習快樂。（3）．研究課堂，上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時，充分運用現代教學手段，發(fā)揮現代媒體的優(yōu)勢，更好地為課堂教學服務。要盡力做到能在課堂上解決的絕不拖到課后。（4）．研究課例。更新觀念，轉變教學方式，通過請進來、走出去、觀看教學實錄等多種途徑，研究

9、典型課例，總結成功經驗加以推廣，吸取失敗教訓以示警誡，要加強反思研討，切實提高課堂教學的高效性。（5）.建立規(guī)范的校本研訓制度，堅持“實在、管用、有效”的原則，以解決課堂教學中普遍存在、急待解決的問題為重點開展教研活動，做到五定（定時間、定地點、定要求、定主題、定中心發(fā)言人）和三有（有計劃、有記錄、有總結）。每個教研組一學期均要開展10次以上的研究活動。（6）.繼續(xù)引導“教研磨課室”的課例研究和邀請性聽評課活動，學科教研大組、年段教研組要充分利用教研活動時間開展形式多樣的教學研討活動。如開展專題學習報告（由校骨干教師、外出學習教師作小專題報告）、磨課活動（選好典型教材研制個人精品課）、上研討課

10、活動（通過課前備課研討、課上課例展示、課后評說答辯的活動流程，提高認識，共享教學經驗）、觀看名師、名家視頻講座、課例等，力求校本教研扎實有效，為扎實有效地推進課程改革服務，為教師的專業(yè)成長服務。（三）堅持以人為本，全面提高教師教育教學的整體素質。8、積極為教師專業(yè)發(fā)展的提供學習空間要求教師學習做到 “四個一”： 每天一次的快餐式學習：即要求老師們養(yǎng)成讀書的習慣，每天擠30分鐘時間讀書，讀經典、讀文學、讀教育教學專著。每周一次的專題學習：即由教研組長組織學習學科教學的前沿理論或課例研究學習。每月一次的溝通交流：即以教學沙龍的形式，每月集中一次，一起交流本月的讀書體會或互相檢查讀書筆記。每學期一次

11、的學科論壇：即指定學校骨干教師結合自己的學習體會和教學實踐，論述對學科教學的獨特理解或經驗介紹。9、以師德教育為重點，增強教師教書育人的責任感和能力水平。大力加強師德教育。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，將師德教育作為教師培訓的重要內容。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。創(chuàng)新師德教育的方式方法，增強師德教育的實效性。開展豐富多彩的師德教育活動，評選校級師德標兵，廣泛宣傳模范教師先進事跡，弘揚人民教師高尚師德。將師德表現作為教師考核的重要內容，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設的長效機制。10、積極開展教學教研活動，提高教師教育教學能力。認真開展聽課評課、集體備課、教學研討等

12、教研活動，落實聽課制度。本學期，我們先后開展了同伴互助聽課——任教同年級同學科教師互聽互評，骨干教師示范課、每人一節(jié)精品展示課、教師基本功比賽課等教學教研活動。（四）、堅持依法治校，提高科學管理、民主管理的針對性。11、認真抓好各項制度的健全和完善。為增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，不斷深化基礎教育改革，全面推進素質教育。提高基礎教育教學質量。根據山東省教育廳《關于加強師德建設，規(guī)范普通中華小學教師教育教學行為的如干一件》（魯教基字【2009】20號）文件精神，結合《章程》、《規(guī)章制度》等，又分別制定了《制定教學計劃的制度》、《開發(fā)課程資源制度》、《備課制度》、《上課制度》、《作業(yè)教學制度》

13、、《考試與評價制度》、《學生課外學習與生活指導制度》、《教育教學反思制度》；同時討論制定了《公開課制度》、《推門聽課制度》、《備課周檢查制度》、《作業(yè)批改周檢查制度》，并根據制度，對教師個人業(yè)務實行隨時檢查，力爭做到日三檢： 聽課、評課、巡課；周三查：查集體備課、查教案、查作業(yè)；月三抓：抓一兩個年級、班級，抓一兩個學科。同時積極開展推門聽課查業(yè)務活動，發(fā)現問題及時反饋。12、加強領導班子建設，落實好“五制”管理：學校制定了領導班子“三種意識”、“四種能力”的培養(yǎng)目標，“三種意識”，即：學習意識，團結意識，創(chuàng)新意識；四種能力，即對工作真抓實干的能力，對教師熱誠服務的能力，對學生細心關愛的能力，對

14、自己以身作則的能力。以此來激勵領導成員，事事、處處、時時做好師生的風范，實施一級帶動一級，落實好中層干部教育常規(guī)工作的值日制，教改教研工作的承包制，班級工作帶班制：確保教育教學工作正常有序的開展。13．突出日常教學業(yè)績考核，有效實施績效工資?？己斯ぷ魇钦_評價教職工德才表現和工作實績，激勵、督促教職工提高政治、業(yè)務素質，遵守職業(yè)道德，認真履行職責的重要手段，為教職工職務晉升、獎勵、培訓以及調整工資待遇提供依據。學校領導和廣大教職工高度重視，堅持定性與定量考核、平時考核與集中考核相結合?？茖W合理地組織考核，考核中對各方面情況和意見要進行綜合分析，客觀公正地確定被考核人的考核結果。學校將教師教學和

15、育人的過程與效果并重考核，真正體現教師“教書育人”的根本要求。學校要按照各級教育行政部門的工作部署，規(guī)范考試行為：一方面要完善考試制度。凡學校按國家要求開設的課程，都要接受考查，按照各級部門、各類學科檢測的要求，客觀公正的評價教師教育成績。教師個人學科教學成績由鎮(zhèn)（街道）中心中學統(tǒng)一提供。另一方面，學校要積極探索教育質量標準，建立教育質量保障體系，不斷凸顯教育質量在學校工作中的重要地位。為了引導教師更好地從事教學，突出日常教學工作的重要性，客觀公正地評價教師的日常教學能力、水平和業(yè)績。日常教學工作業(yè)績考核主要圍繞師德師風、業(yè)務素養(yǎng)、教育教學能力、工作績效等幾個方面進行。教師教學效果的評價是考核

16、的關鍵環(huán)節(jié)，建立和完善多形式的教學效果的評價制度，學校可根據《中小學教師日常教學工作業(yè)績考核參考用表》，對各項指標進行細化。分層次和分類別進行，不同學科的教師應有不同的考核標準和量化指標。績效考核結果是績效工資分配的主要依據 ，也是崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵的重要依據，并與年度考核接軌。（五）、堅持優(yōu)先發(fā)展幼兒教育，加強幼小銜接教育，提高辦園效益。14．保教與保育相結合，促進每一個幼兒的健康發(fā)展。幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀?！队變簣@工作規(guī)程》將保育和教育的目標合二為一，提出要促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境

17、的認識， 培養(yǎng)自信等良好的個性心理品質和行為習慣。欲實現這種目標，單獨采用傳統(tǒng)的保育或教育方法是不能奏效的，必須擴大保育的內容，將保健和教育有機結合。幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，為此我園就嘗試以幼兒健康教育為實踐我園保教結合的突破口，由保健老師帶領保育老師一起走進課堂、走進幼兒教育，我們充分利用幼兒餐前的10分鐘時間，根據不同階段幼兒年齡特點，從幼兒日常生活習慣教育、幼兒身體認識與保護教育、幼兒飲食營養(yǎng)教育、幼兒安全教育四個方面的目標選擇與幼兒年齡階段相適宜的教育內容實施健康教育。15、注重幼兒教師業(yè)務技能培訓，提高保教質量。教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者，是幼兒園教

18、育最基本的力量和保證。教師專業(yè)素質的高低，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養(yǎng)一支高素質的專業(yè)教師隊伍是幼兒教育發(fā)展的前提。培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質，首先改變教師的思想認識，提高教師的職業(yè)道德水平，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。我們明先后組織了新教師的入門培訓、青年教師的提高培訓、教師基本功培訓，練琴、畫畫、律動、上課、說課基本功練習接踵而至；《綱要》知識測試、教育案例演講、學習心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓練馬不停蹄。歷經一年的磨練，老師們正逐漸走向成熟。以幼兒為本，凸現幼兒經驗性學習，促進孩子發(fā)展的意識增強了。班級環(huán)境功能已從原來的欣賞為主，轉變?yōu)榇龠M幼兒多

19、方面發(fā)展的途徑，運用資源的意識增強了。16、強化活動育人，做好家園聯(lián)系。我們不僅利用課程藍本，還結合社會發(fā)展、國定節(jié)假日、季節(jié)、主題活動等開展一系列活動，引導幼兒參與，促進幼兒多方面的發(fā)展。9月份的喜迎國慶《歌頌祖國》活動，引導幼兒歌唱祖國、了解祖國、熱愛祖國；10月份重陽節(jié)尊老愛老（邀請爺爺奶奶來園參與）活動，激發(fā)幼兒尊敬長輩的品德；11月份幼兒人人參與“合作、運動、快樂、健康”親子運動會活動，培養(yǎng)幼兒健康生活、快樂合作的良好意識，為幼兒長足發(fā)展打好基礎；元旦迎新年親子游藝會更得到幼兒、家長的歡迎，參與中交往、合作等意識進一步加強，更體驗到親子活動的快樂； 每年5、6月份舉行的“幼兒才藝展示

20、”為幼兒的全面發(fā)展提供了展示特長、張揚個性的舞臺。我們還進行了親子早期閱讀活動，在大班開展了親子誦讀《弟子規(guī)》的誦讀經典活動，營造閱讀氛圍，引導幼兒喜歡閱讀、學會閱讀，養(yǎng)成閱讀習慣。一學期豐富多彩活動，幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等方面進一步得到了鍛煉提高。（六）堅持“安全第一”確保教育教學工作的順利開展。17、加強安全制度建設，為師生安全保駕護航。根據上級要求和本校的實際情況,我校先后制定和完善了學校《安全工作制度》、《安全衛(wèi)生管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《火災事故處理應急預案》、《食物中毒應急預案》、《校內意外傷害事故應急預案》、《預防學生擁擠踩踏安全事故的應急預案》《學生晨午檢制度》等一

21、系列切實可行、富有力度的安全工作制度和措施;對學校的各個方面都做出了具體明確的規(guī)定,使安全工作有章可循,有法可依,逐步提高安全工作的規(guī)范化程度,逐步完善安全工作常規(guī),為學校改革創(chuàng)新保駕護航。18、完善各類突發(fā)事件應急預案，積極進行緊急疏散演練。為提高學生應對突發(fā)事件的能力，增強自我保護意識，學校制訂了《突發(fā)事件應急預案》并根據《預案》定期進行緊急疏散演習。本學年，我們在不通知學生、不通知教師的前提下，分別進行了地震災害應急演練和突發(fā)事件緊急疏散演練，并取得了良好的效果。19、將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。一是通過周一升旗儀式“

22、國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用朝會、班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、 “自辦安全手抄小報展評”（4—6年級學生）、聘請法制副校長為師生“以案說法”（1—6年級學生）、“珍惜生命，關愛社會”征文（3—6年級學生）、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學生的安全意識。二、存在的問題1、學科教師不足，師資薄弱。學?？茖W、信息技術現無專職教師，體育、音樂、美術師資不足，語文、數學、英語

23、學科教師嚴重缺少，已影響了學校正常教學活動的開展。2、校舍緊缺，學校的實驗室、音樂教室、德育室等功能室已被學生擠占為教室，各種功能室緊缺。三、下一步工作打算針對以上問題，學校打算在下一年度積極想辦法，創(chuàng)造條件，努力開創(chuàng)鎮(zhèn)中心小學學校管理的新局面，具體做法如下：1、深化校園文化建設。“春風化雨，潤物無聲?！卑研@文化建設沁入到師生心田里，表現在師生的行為上。2、強化教師隊伍建設，突出抓好師德建設，不斷提升教師教書育人的主動性、創(chuàng)造性。3、優(yōu)化活動課程管理，積極為學生的興趣特長培養(yǎng)創(chuàng)設條件，更好的實施素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。4、加強安全管理，把安全工作放到首位來抓，抓細節(jié)，抓演練，抓落實，確保有一個正常有序的教育教學環(huán)境。二〇一一年七月