山東省無棣縣第一實驗學校八年級語文上冊 第三單元 14 故宮博物院導學案（無答案） 新人教版

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1、 14 故宮博物院 【學習目標】 1、整體把握文意，理清文章的說明順序。 2、了解祖國傳統(tǒng)的建筑藝術，了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強學生的民族自豪感，激發(fā)他們進一步發(fā)揚民族的創(chuàng)造精神。 【學習重點】 1、整體把握文意，劃分結(jié)構層次，理請本文說明順序； 2、重點研討太和殿相關段落，體會文章重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?，揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。 【資料鏈接】 黃傳惕（1934－ ）中央人民廣播電臺高級編輯。筆名黃羽，湖南平江人。中共黨員。1957年畢業(yè)于北京大學中文系，后一直從事廣播工作，先后任編輯、記者、副主任、主任等職

2、。代表作有：《天安門頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色的吐魯番》、《北京，我心中的城》、《故宮博物院》等。 【學習過程】 一、自主學習 1、為下列加點字注音 矗立（????）鰲頭（????）??湛藍（??? ）??琉璃（??????）? ?蟠龍（???）中軸線（???）金鑾殿（???? ?）擊磬（???? ??）? ?檀木（???）?乾清宮（???）?坤寧宮（????）??肅穆（?????） 2、作者介紹了太和殿哪些方面的情況？它的總體藝術風格特點是什么？ 3、作者為什么把太和殿作為解說的重點？ 二、合作探究 1、揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。

3、 畫出參觀故宮的路線圖，可同桌之間討論、交流。 三、達標測試 閱讀《氣候的威力》（節(jié)選），完成1-3題。 ①然而，可以毫不夸張地說，人類在到達南極之前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力。 ②就拿風來說吧，在世界其他地方，12級臺風的風速也不過是每秒32.6米，但10級以上大風就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災難性的后果，使人類的生命財產(chǎn)遭到巨大損失。而在南極，風速卻常常可以達到每秒55.6米，有時甚至可達每小時三百多千米！因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。這樣的風速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴重的威脅。 ③大風的直接后果則是導致了極度的寒冷。(

4、A)1960年8月24日，蘇聯(lián)人在他們設在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測到了－88.3℃的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了－89.6℃的溫度；同年7月，新西蘭人在他們的萬達站也記到了同樣的溫度。這還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點站曾記錄到－94.5℃的最低溫度。(B)在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上，就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，落下來就變成了冰雹。(C) ④南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風和嚴寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，美國的一架運輸機在只剩下最后40分鐘的路程時，突然刮起了特大暴風。結(jié)果，運輸機失去了控制，折

5、斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。實際上，在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。 1.第②段所用的說明方法有哪些？其中“舉例子”方法說明了什么問題？ 答：說明方法有：①_________?②________?③________；“舉例子”方法說明了______________________________________________。 2.“在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了”這句話應放在第③段的什么位置上？(A)處，(B)處，(C)處。正確的是________ 3.第③段所用的說明方法是____________，說明順序是____________順序，從____________到____________。