《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級語文上冊 第三單元 心聲學(xué)案稿（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級語文上冊 第三單元 心聲學(xué)案稿（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
《心聲》
主備人
備
注
欄
課型
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1熟讀課文，能復(fù)述故事情節(jié)，理清思路，找出文中的主要矛盾沖突。 2、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫，通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法。 3、理解作者以“心聲”為標(biāo)題的深刻含義，培養(yǎng)愛心和平等待人的美好品質(zhì)。
學(xué)法指導(dǎo)
朗讀、討論、交流
一、檢查預(yù)習(xí)
1.、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音，并注意它們的書寫，
發(fā)窘（ ） 抽yè（ ） huǎng hū（ ）（ ）
窸窸窣窣（ ）（ ）dù 忌（ ） zān子（ ）
趙小楨（
2、 ）
2、小說知識閱讀填空：
（1）小說有三要素，即 、 、 。
（2）小說塑造任務(wù)的方法可以多種多樣，但人物描寫具有典型性。形象直接的描寫人物的方法有 描寫、 描寫、
描寫、 描寫、 描寫。
(3)小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即 、 、 、 。
3、整體感知課文內(nèi)容，理清情節(jié)：
開端：
發(fā)展：
3、
高潮和結(jié)局：
小說中主要的矛盾沖突是：
二、討論探究：
1、李京京是個(gè)怎樣的孩子？小說主要運(yùn)用了什么描寫方法來刻畫他的？請結(jié)合具體的語句來談一談：
2、作者以心聲為標(biāo)題的深刻含義是：
三、拓展延伸：請結(jié)合課文，發(fā)揮想象，從下面兩個(gè)問題中任選一題，用一句精煉的話回答：
1、假如你是李京京，你最想對程老師說的一句話是什么？
2 、假如你是程老師，你會如何對待李京京這樣的同學(xué)？
四、作業(yè)
完成《新課堂》相關(guān)練習(xí)
課
后
記
山東省青島膠南市黃山經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)九年級語文上冊 第三單元 心聲學(xué)案稿（無答案） 新人教版
