2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第20周 原則與變通3

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1、2019-2020年高考語文晨讀晚練第20周原則與變通3 日積月累 讀一讀，積累下列成語 麟鳳龜龍 【釋義】比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。 【例句】只有大慶精神、鐵人精神和兩彈一星精神，才碩果僅存地成為那個無論是物質抑或精神都極為貧瘠的時代中熠熠生輝、可圈可點、可歌可泣的“麟鳳龜龍”。 林林總總 【釋義】形容眾多。 【例句】面對許多教育專家傳遞的林林總總的教育理念和教育方法，年輕的爸爸媽媽們卻更加無所適從，不知怎樣才能實施正確有效的零歲教育。 臨淵羨魚 【釋義】比喻只有愿望而沒有措施，對事情毫無好處。 【例句】任何人都渴望成功，盼望過上幸福的生活。然而

2、“臨淵羨魚，不如退而結網”，“常設抱佛腳，不如平時多燒香”，只有在進步本身素質的基礎上參加競爭，這才是理智的做法。 淋漓盡致 【釋義】形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。 【例句】在剛剛開播的《刑警隊長》中，于和偉穿起制服飾演了一個夠MAN夠直夠硬的刑警隊長，將一線刑偵工作者的熱血、激情釋放的淋漓盡致。 鱗次櫛比 【釋義】多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。 【例句】開放開發(fā)的滾滾熱潮令人驚嘆。一棟棟氣勢恢弘的大樓拔地而起，一座座現代化的廠房鱗次櫛比，一條條寬闊平坦的道路縱橫交錯，塔吊林立，機器轟鳴，處處一派生機盎然的景象。古韻尋音 韋應物 凄凄去親愛，泛泛入煙

3、霧。歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹。 今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄安得住。 【譯文】凄愴地離別了親愛的朋友，船只泛泛地駛入茫茫煙霧。輕快地搖槳向著洛陽歸去，曉鐘殘音還遠繞廣陵樹木。今日在此我與你依依作別，何時何地我們能再次相遇？人情世事猶如波上的小船，順流洄旋豈能由自己作主？ 【賞析】表面看來這首詩，寫得平淡無奇，但細加體味，卻感內蘊深厚。特別是“歸棹洛陽人，殘鐘廣陵樹”兩句，以景喻情，言簡意深。船已“泛泛入煙霧”，漸行漸遠，可是詩人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹林，迷戀地傾聽寺廟里傳來的殘鐘余音。詩人對廣陵之物的依戀，實則是對摯友的依戀。這兩句“雖不著情語，卻處處透出依依惜別之情，

4、可謂情景交融，含蓄不盡”（《唐詩別裁》）。表面平淡，內蘊豐厚，正是韋應物詩歌創(chuàng)作的主要特色。 感悟經典 袁州學記 皇帝二十有三年，制詔州縣立學。惟時守令，有哲有愚。有屈力殫慮，祗②順德意；有假官借師，茍具文書?；蜻B數城，亡誦弦聲。倡而不和，教尼不行。 三十有二年，范陽祖君無澤知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀。大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁，聞而是之，議以克合。相舊夫子廟，狹隘不足改為，乃營治之東。厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次。百爾器備，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。 舍菜且有日，盱江李覯諗于眾曰：“惟四

5、代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關門不守，武夫健將，賣降恐后，何耶?詩書之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世祖出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延于靈、獻。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵；群雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代遭圣神，爾袁得賢君，俾爾由庠序，踐古人之跡天下治，則譚禮樂以陶吾民：一有不幸，尤當仗大節(jié)，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是睢朝家教學之意。若其弄筆墨以徼利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。” 此年實至和甲午，夏某月甲子記。 【譯文】仁宗皇帝廿三年，下詔命令各州縣設立學館。那時的州縣長官，

6、有的賢明，有的愚昧。奉行 詔令時，有的盡心竭力，恭敬地仰承皇帝旨意；有的裝裝門面，充當官、師，胡亂寫一道奉詔文書了事。以致有些地方，一連幾座城邑，聽不到朗朗的讀書聲。上面倡導而地方不響應，使得教學受阻，不能推行仁宗皇帝三十二年，范陽人祖無擇任袁州知州。初來時，就召見一班儒生，了解到學館殘缺破敗的情況。他很擔心人材流失，儒學的教化作用逐漸削弱，不能合乎皇上旨意。潁川人陳侁通判，聽了很以為然意見與祖無擇完全一致。他們一同察看了舊有的夫子廟，覺得太狹窄，不適宜改建為學館，于是決定在城的東北角上建造新學館。那兒土地干燥堅硬，那兒地勢朝南，那兒建筑材料非常優(yōu)良。學館的陶瓦、墻壁大門、房廊，有深灰、雪白

7、、朱紅、漆黑諸色，完全合乎法度。所以學生、老師都有安身之所，廚房、糧倉都有安排之處。各種器物準備齊全，大家齊心協力建造，工匠技藝高超，官吏勤快不怠，沒日沒夜努力從事，過了一年，就將學館建成。 在即將開學之時，旴江人李覯對眾人勉勵說：“那虞、夏、商、周四代辦學之事，我們只需考察一下經書就可以知道。那秦始皇憑藉崤山以西之地，與六國大戰(zhàn)，想萬世稱帝，被劉邦率軍振臂一呼，卻連關門也守不住。武官戰(zhàn)將，爭相投降惟恐落后，這是為什么呢？那是因為秦國廢棄了詩書教化之道，使眾人見利忘義的緣故。漢武帝即位于民富國強之際，光武帝出身于行伍之間，都能極力推行儒學，所以民風淳厚極了，一直影響到漢靈帝、漢獻帝的時代。當

8、時，那些在野之人而敢直言的，即使有殺身之禍也不反悔自己的忠直；那些功勞大得連皇帝也感到威攝的大臣，一聽到天子的命令就放下了武器。各路諸侯虎視眈眈卻都不敢稱帝，這種局面尚且維持了數十年。儒家的教化之道竟能這樣地維系人心。如今躬逢圣明天子，你們袁州人又遇到了賢明的官長，使你們能通過學館的教化，追隨古代圣賢的遺跡。當天下太平的時候，則可以繼承禮樂來陶冶我們百姓的性情；一旦有了變故，還可以堅持節(jié)操，做臣子的為國盡忠，當人子的為父盡孝。學了儒道，可以使人有所效法，有了精神支柱。這就是國家倡導教學之意。如果到這里來只學得一套舞文弄墨的本領以求得名利，那豈僅是你們的羞恥，而且也是治國之人的憂慮。” 至和元

9、年夏某月甲子日作記。 文苑漫步 堅守原則 梨雖無主，我心有主。許衡不摘無主之梨，正是因為心中的道德準繩。蕓蕓眾生中，我們總被生活的流光溢彩抹殺了良知的光輝；紅燈酒綠中，我們總讓自己自私的欲望埋葬了自己的理智。生活，在我們面前呈上各種誘惑，而我們當中又有多少人，可以堅守原則呢？ 吳三桂因陳圓圓而放棄原則，引清兵入關，；成杰手握200萬“分紅”時，也躍進了誘惑的泥坑；華南虎事件，造成了周正龍入獄、13名官員落馬；當魚兒面對誘餌時，終究是忍不住誘惑……生活中，誘惑無處不在，能堅守自己的原則，必會創(chuàng)造出與眾不同的人生。正如錢學森，不顧美國為他提供的豐厚利潤，克服了美國的種種迫害，沖破一切阻礙，

10、回到當時落后的新中國，為新中國的建設而努力。就是因為他堅守著一個中國人的原則，一個不為任何誘惑所動搖的原則！如果不是他，，中國的航天事業(yè)、兩彈一星就難以飛速發(fā)展！堅守原則，成就了錢學森的一生，使我們每代中國人，將“錢學森”這個名字，銘刻在心中！ 堅守原則的人，就會有前進的動力。馬援因為堅守原則與理想，不斷的堅持努力，在孟翼一味的贊揚下，不是迷失自己，而是更加明確了馬革裹尸而還的信念，奮發(fā)向上。可見，堅守原則，才能使你不斷向目標靠近，獲得前進的動力。 相反，貪婪將是致命的。曾聽到愛斯基摩人捕狼的方法，我才忽然發(fā)現失去原則，甚至會導致生命的逝去！愛斯基摩人，在刀上涂上厚厚的動物鮮血，刀尖向上插

11、在冰中。狼發(fā)現血刀后，不斷舔食，并且越舔越快，嗜血如狂。只是他們不知道，他們正在舔食的其實是自己的鮮血！就這樣，狼最終倒地死亡?；蛟S我們會覺得狼很愚蠢，但是面對誘惑，誰又能保證我們的做法比狼高明呢？ 堅守原則，才能得到別人的尊重；堅守原則，才能使自己的品質得到升華；堅守原則，才能達到美好生活的頂點……堅守原則，才能使我們不墮入黑暗，才能使我們在生死邊緣留下生的希望。因此，我們要堅守原則，使我們在復雜的社會中，生活得更加精彩！ 清詞麗句 1．沒有誰知道你心中的曲折。然而，我們早已習慣去適應別人的需要，讓人生的太陽通過別人反射而獲得。真理無人能推翻，因為他早已與人們認知世界的心理息息相關。在

12、感情的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。中國是一個人情大國，小至親朋好友間禮尚往來，大至國際間談判都特有人情味。不能否認悠久的歷史風情早已澆鑄了這種情感，也不能否認這種情感的價值，但鐵的原則又怎能讓人情去牽絆和綜合？中國加入WTO后，難道能夠讓人情做后盾，去開辟嶄新的輝煌嗎？世界需要的是認知，是開拓，而非人情面前扭曲的對與錯，善與惡。 2．大地有高山和峽谷，人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧，一切親情、友情、愛情猶如四面八方的風籠罩著這個煙霧交錯的世界。立于天地間，誰能夠脫離紅塵的牽絆，誰能拋開一切俗念？ 3．誠信是你的鼻子，沒有它，你享受不了木蘭花的芳香。誠信是你的眼睛，沒有

13、它，你看不見那蔚藍的天。誠信是你的手，沒有它，你觸摸不到你的心跳。誠信是你的腳，沒有它，你感受不到祖國山川的秀美。誠信是你的生命，有了它，才能綻放出人生的輝煌。 4．任何一種精彩的規(guī)則，無不體現“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應的制裁——此為公平；掌握權力者無法公為私用——此亦為公平，只有這樣的規(guī)則才真正擔負起賦予它的使命。 5．人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？ 6．我一直信奉規(guī)則是一國家，一個社會的精神支柱，是一個人的尊嚴，是一個在社會中行走的通行證

14、。失去規(guī)則，丑惡將到處滋生，善與愛將迅速枯萎，人們將會活得盲目而驚慌。 7．嵇康也許天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，過著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會，慕名往謁，結果被拒之門外。鐘會在臨走時，不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺，理由是謀亂。行刑前，執(zhí)刑官問他還有何話說，他抬起頭，看著臺下三千太學生稽首向著一個高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道，以他的名望，只要向司馬昭說一句懇求的話，往后則皆大歡喜。他的心在動，心在痛，屈服嗎？不，他知道自己并沒有錯。于是他說了句：“把琴拿來?！薄? 他勇于赴死的從容給了歷史一個雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。 晚練篇 1．

15、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是 講故事比講道理更重要。曾經精致呈現的美食色香味，通過一個個的故事，不絕如縷地滲入國人心田，讓人開始重新掂量民以食為天的分量，不但品味一粥一飯的來之不易，更感恩食材中的誠信與情義，甚而憂慮五千年飲食文化在利益之惑中的局部迷失。難怪有觀眾說，“舌尖2”讓人看了，不再只是垂涎，還有了流淚的沖動。 A. 精致B.不絕如縷C.民以食為天D.甚而 【答案】B 【解析】 試題分析：月項的『'不絕如縷■"意思是像細線一樣連著，差點兒就要斷了；多用來形容局勢危急或聲音細撒 悠長。此處不合語境，應為::絲絲縷縷J 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表

16、達運用E。 2.下列各句中，沒有語病的一句是 A. 信息時代的互聯網使人們的生活方式發(fā)生巨大變化，然而它也是一把雙刃劍，既帶來挑戰(zhàn)甚至潛藏 風險，也孕育著生機、預示著可能。 B. 政府及其職能部門應思考如何提高女孩自身安全防范態(tài)度，避免女孩出行隨時成為“死亡之旅”的 悲劇一再發(fā)生。 C. 人口過多、交通擁堵、房價高漲、治安惡劣、環(huán)境惡化等問題十分嚴重，北京已患上令人揪心的“城 市病”，治理迫在眉睫。 D. 有人分析近100年來那些最頂尖公司的成功密碼，發(fā)現成功秘訣各有不同，但都需要有永不止步的探索、自我革新以及適時轉型的遠見。 【答案】C 【解析】 試題分析：解答病句辨識

17、題的最基本也最常用的方法是分析句子結構。題中，A項語序不當，應為“既孕育著生機、預示著可能，也帶來挑戰(zhàn)甚至潛藏風險”。B項搭配不當，應為“提高…能力”。D項成分殘缺，在“自我革新”后加“的勇氣”。 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是（3分） ① 然而，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 ② 之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③ 如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分 ④ 人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替

18、代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀 ⑤ 新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 ⑥ 人類在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感 A.⑥②⑤③④①B.⑥②④⑤①③C.③④⑤①⑥②D.③④⑥②①⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析：語言表達連貫和文童邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內容。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初歩分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、

19、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 4.下圖為某項技能訓練的成績曲線圖，請仔細觀察后回答問題。（6分） 70 r f rA 護mo ao iG - c 1F觸01扁￡0器斤馬。茹斥 1）簡要概括練習成績變化的三個特點，每點不超過6個字。（3分） 2）就學習而言，你從此圖得到哪些啟發(fā)？（3分） 【答案】（6分）（1）總體不斷提高也會有起伏增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）3分。每點1分。（2）練習能不斷提升成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進步遲緩時要設法尋求突破。 3分。每點1分，答對3點即可。 【解析】

20、 試題分析：此題考查圖文轉換的表達應用能力。第一問，練習成績的變化，從曲線團看，總體是不斷提高的，曲線有液動，表明也會有起伏，從曲線圖的末端來看，隨著時間的推移，増幅變慢。第二問，可結合著第一題的三個特點來答。從整體看，練習的確能不斷的提升成績。偶爾有波動起伏是正常的，要有信心。隨著練習天數的増多，進歩慢可想方法突破即可。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 5．下面是以《中外傳記作品選讀》中的傳主杜甫為對象擬寫的上聯，請從所給的其他傳主中選擇一位，把他的名字寫在橫線上，然后以所選傳主作為對象寫一個下聯。（4分）魯迅毛澤東沈從文貝多芬達爾文馬克思對象

21、：杜甫上聯：萬方多難化作筆底波瀾，成就詩史詩圣 對象：下聯： 【答案】魯迅千秋孤冷聳立胸中山岳，錘煉赤膽忠心 毛澤東一時俊彥嶄露頭角崢嶸，甘愿潤雨潤花 沈從文千卷遺篇描繪湘西山水，盡顯鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情（評分要點：對聯格式基本符合要求，2分；內容體現傳主生平特點，2分）【解析】試題分析：本題考查對聯知識及仿寫句式的表達能力。對聯講究字數相等并押韻，所以在做對聯題的時候一定要注意字數相等、句式一致、結構相應、內容相關等特點，其次還要適當進行拆合。所謂拆合法也即是把一句拆成若干個詞組，分別作對，最后又把分別對出的組合成一句。要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等。如上下聯詞句結構、意義相關，

22、數量短語對數量短語，仄起平落等等?？蓪⑺x對象的作品特點，人物形象特征按照上聯的句式表達。要注意內容體現傳主生平特點，對聯格式基本符合要求。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“，”，今人常用來 表達舊事物終將衰落、歷史長河仍將向前之意。 （2）屈原在《離騷》中勸告楚王改變因循守舊態(tài)度的句子是“，何不改乎此 度也？，來吾道夫先路也”。 （3）李白《蜀道難》中"，”兩句寫蜀道山勢高險，即便是善飛的黃 鶴、輕捷的猿猴都很難越過。 【答案】（1）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（2

23、）不撫壯而棄穢兮，乘騏驥以馳騁兮。（3）黃鶴之 飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援 【解析】 試題分析：此類:名句轉寫^題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：蕭、盡、壯、馳、尚、猱。 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 2019-2020年高考語文晨讀晚練第21周標準與角度1 廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光

24、的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節(jié)讓生活那么快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那么渺小。 日積月累 讀一讀，積累下列成語 玲瓏剔透 【釋義】形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。 【例句】城內不僅有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有雕刻精美的西式拱廊，點綴以太湖奇石和歐式長明燈華美異常，讓人流連忘返。 另辟蹊徑 【釋義】比喻另創(chuàng)一種風格或方法。 【例句】除了上述提到的中山證券和國聯證券之外，湘財證券、天風證券等在互聯網證券業(yè)務發(fā)展方面另辟蹊徑的券商也在其中。 另起爐灶 【釋義】比喻放棄原來的，另外從頭做起。 【例

25、句】據周德文了解，70%左右的“二代”選擇接班或在父輩基礎上再創(chuàng)業(yè)，20%左右的“二代”另起爐灶，10%左右的“二代”無力接班。 龍飛鳳舞 【釋義】原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。 【例句】如夢如幻的水簾洞橫貫飛瀑，如詩如畫的七彩林側映清潭，千姿百態(tài)的巨星石點綴幽谷，龍飛鳳舞的分流水延綿山間。 旅進旅退 【釋義】形容跟著大家走，自己沒有什么主張。 例句】沈歸愚尚書，服官數十年，旅進旅退，毫無建樹，高宗徒以其捉刀之故，獨寵著不衰。 古韻尋音 玉樓春?尊前擬把歸期說 歐陽修 尊前擬把歸期說。未語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關風與月。 離歌且莫翻新闋

26、。一曲能教腸寸結。直須看盡洛城花，始共春風容易別。 【譯文】樽前擬把歸期說定，一杯心切情切，欲說時佳人無語滴淚，如春風嫵媚的嬌容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深處癡絕，這凄凄別恨不關涉——樓頭的清風，中天的明月。餞別的酒宴前莫再演唱新的一闋，清歌一曲，已讓人愁腸寸寸郁結。啊，此時只需要把滿城牡丹看盡，你與我同游相攜這樣才會——少些滯重的傷感，淡然無憾地與歸去的春風辭別。 【賞析】此詞詠嘆離別，于傷別中蘊含平易而深刻的人生體驗。上片，尊前傷別，芳容慘咽，而轉入人生的沉思：“人生自是有情癡，此恨不關風與月。”中天明月、樓臺清風原本無情，與人事了無關涉，只因情癡人眼中觀之，遂皆成傷心斷腸

27、之物，所謂“情之所鐘，正在我輩”。下片，離歌一曲，愁腸寸結離別的憂傷極哀極沉，卻于結處揚起：“直須看盡洛城花，始共春風容易別?！敝挥酗枃L愛戀的歡娛，分別才沒有遺憾，正如同賞看盡洛陽牡丹，才容易送別春風歸去，將人生別離的深情癡推宕放懷遣性的疏放當然，這豪宕放縱仍難托盡悲沉，花畢竟有“盡”，人終是要“別”，詞人只是以遣玩的意興暫時掙脫傷別的沉重罷了。 感悟經典 司馬錯與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓?！蓖踉唬骸罢埪勂湔f?！? 對曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶

28、器必出。據九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西辟之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市。'今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠矣?！? 司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。'今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂

29、之名今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周天下之宗室也；韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也?！? 惠王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊30相蜀。蜀既屬，秦益強富厚，輕諸侯。 【譯文】司馬錯和張儀在秦惠王面前進行了一場爭論。司馬錯要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國?！鼻鼗萃跽f：“請你們說說各自的見解，讓我聽聽?！? 張儀回答說：“應先與魏、楚兩國表示親善，然后出兵三川，堵塞轅、緱氏兩個隘

30、口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊則攻擊新城和宜陽，兵臨二周的近郊，聲討周君的罪行，（隨后）乘機侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經不能拯救自身，一定會交出九鼎和寶器。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號令天下，天下沒有敢于違抗的，這就能建立王業(yè)了。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，戎狄為首領。攻打蜀國，會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：‘爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭。'現在的三川地區(qū)和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭

31、奪名利，這就離帝王之業(yè)遠了。” 司馬錯說：“不對。我聽到過這樣的話：‘想使國家富庶，一定要擴大他的領地，想使軍隊強大的一定讓他的百姓富足，想建立王業(yè)的一定要廣布他的恩德。這三個條件具備了，那么，王業(yè)就會隨之實現了。'現在大王的土地少，百姓貧困，所以我希望大王先從容易辦的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，以戎狄為首領，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊前往攻打，就如同用豺狼驅趕羊群一樣。得到它的土地能夠擴大秦國的疆域;得到它的財富，能夠使百姓富足，整治軍隊又不傷害百姓，蜀國已經歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認為我們暴虐；取盡了蜀國的財富，諸侯國也不認為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就

32、能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進攻天下人都不希望進攻的地方，這是很危險的！請允許我講明這個緣故：周王室，現在還是天下的宗室；韓國，是周國的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會聯合起來，共同采取對策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是不能阻止的。這就是我所說的危險，不如攻打蜀國那樣萬無一失?！? 秦惠王說：“很對。我采納你的意見。”結果，出兵進攻蜀國。十月奪取了那里的土地，然后平定了蜀國。蜀國的君主

33、改稱為侯，秦國派遣陳莊去輔佐蜀侯。蜀國歸附以后，秦國就更加強大富庶，看不起其他諸侯國了。 文苑漫步 請功報告 肖光 我在蘭光商場做秘書。 前天夜里，商場抓住一個盜賊。經公安部門審訊，盜賊竟是一個全國通緝的殺人犯。上級領導擬對勇擒罪犯的有功人員進行表彰，要求商場寫一份請功報告，領導就把這副重擔交給了我。 經過一天的奮戰(zhàn)，我的報告寫成了。沒想交到經理那兒，馬上被打了回來說是不夠全面。于是我再訪當事人和目擊者，又熬了一夜，遂成第二稿。這次經理只字未批，便將報告原樣退回。我可真傻眼了，連大報紙都上過了，這么份小小的請功報告咋就這么難寫？我去請教商場的“老筆桿子”辦公室M主任?！澳阍趺催BA經

34、理都沒提呀？”M主任草草翻完稿子，目光從眼鏡框上直射過來?！八敃r不在場?！蔽艺f?！爱敃r那么亂，誰能保證他不在場？說不定還打了一拳呢！再說你只突出了小B.小C,那集體主義精神還要不要提倡？” M主任的一番話，使我茅塞頓開。我立即鋪紙?zhí)峁P，重新構思，寫了第三稿。其中就有這樣的段落： ……小B一拳打掉歹徒明晃晃的匕首，小C一個“鴛鴦腿”，將他掀翻在地。小D.小E猛撲上去，一人扭住歹徒的一只胳膊，小F死死地摁歹徒的兩條腿，在歹徒抬頭想咬人的一剎那，老G和老Q兩雙大手像鷹撲一般插向歹徒的喉嚨和頭發(fā)。歹徒困獸猶斗，作垂死掙扎。小C和老Q先后被他踹倒在地。在歹徒眼看就要逃竄的千鈞一發(fā)之際，伴隨一聲斷喝

35、“哪里走”，一只大腳就有力地踏在歹徒的胸口上。眾人一看，原來是年逾半百的A經理。 “把他捆起來！”A經理當機立斷地下了命令，小N和小Z迅速找來一條二米長的繩子。早已魂飛魄散的歹徒，見狀只好乖乖就擒。A經理威嚴地再次下命令，令小X、小F將歹徒押上商場的一輛小車。司機小W懷著對歹徒的一腔仇恨，開足馬力，猛地向公安機關疾駛而去…… “蓋上公章，迅速上報！”A經理看完后果斷的說道。 我聽了，長長地舒了一口氣。 作文立意 這是一個帶有濃厚思辨性質的關系型話題，與我們的工作、生活、學習、價值取向、人生態(tài)度等息息相關。 有時從同一個標準出發(fā)，會讓我們找到相同的角度來思考問題，比如，想要取得成功就

36、必須努力并持之以恒。有時同樣一個標準卻折射出不同的角度：物質上我們要知足常樂，精神上則是不知足常樂；對人是馬列主義，對己是自由主義。有時從不同的角度看問題，卻常常會得出不同的標準，這就是所謂的“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”。所以，有人認為逆境不“逆”、“丑”也是美；有人為偶然的不幸郁郁寡歡，失去了生命的歡樂，而有人即便是泰山壓頂，也為了大家的幸福去創(chuàng)造自己的快樂。有時從不同的角度去思考，竟然可以殊途同歸，得出相同的標準，原來，生活是苦是甜都只是人們的一種感受。 這就要求我們在對待“苦”與“樂”、“榮”與“辱”、“美”與“丑”、“成”與“敗”、“逆”與“順”、“得”與“失”、“禍”與“?！?/p>

37、、“利”與“弊”等這些問題時，或先定標準，然后找出標準與角度之間的內在聯系，或先選角度，然后看角度與標準之間的邏輯關系，本來，“答案是豐富多彩的”。但不管怎樣，最終要表現的應該是以集體、民族、或國家利益為重的奉獻精神，超越時代和社會、積極進取的人生態(tài)度。 晚練篇 1. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）（3分） A. 3月1日，云南省昆明火車站發(fā)生一起震.古.爍.今.的暴力恐怖案件，造成29人遇難，113人受傷。習 近平總書記第一時間作出重要指示，要求全力救治受傷群眾，依法嚴懲暴恐分子。 B. 歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪，當我們再看黃公望那幅聲名遠揚的《富春山居圖

38、》， 除了畫中令人沉醉的美景之外，自然能體會到畫外人的波折坎坷。 C. xx年鋼鐵行業(yè)利潤率雖悄然反彈，但日.漸.式.微.，仍創(chuàng)近年次低點，預計在行業(yè)整合的背景下，xx年將會繼續(xù)好轉，且機遇與風險并存。 D. 微信、二維碼、云報紙以及便捷性手持移動終端大眾傳播功能的拓展，集中指向移動互聯時代，將新時代下兩會中的“隨時、隨地、隨意”的精髓表現的惟．妙．惟．肖．。 【答案】C 【解析】試題分析：注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。做題時根據語境分析，一般三個錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義詞語的積累記憶。C.日

39、漸式微：逐漸沒落，銷聲匿跡。泛指事物或人逐步的衰落。 A. 爍：光亮的樣子。震動古代，顯耀當世。形容事業(yè)或功績非常偉大。改為“慘絕人寰”或“駭人聽聞”。B.推陳出新：推：除掉，去除，淘汰；陳：陳舊的；新：好的、新的。掉舊事物的糟粕,取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產）不合語境，改為“歷久彌新”。D.惟妙惟肖：惟：文言語氣詞，這里有“真”或“特別”的意思。妙：美妙，漂亮。肖：相像，逼真。詞義：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。不合語境。改為“淋漓盡致”，淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點，形容文章、談話等詳盡徹底，發(fā)揮充分，也形容暴露的很徹底。 考點：正確使用

40、詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2. 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分） A. 盡管災區(qū)各級財政都有困難，但各個部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補助等方式，提高干部群眾 的經濟狀況，緩解他們的生活問題。 B. “網絡問政”制度的設立，不僅有利于政府隨時接受輿論監(jiān)督，提高行政效率，而且有助于民眾更加便捷地參政議政，維護自身的權利。 C. xx年底，由13家部委聯合制定的指導中國乳業(yè)未來發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺， 這是在深入分析我國乳業(yè)發(fā)展情況后，對振興我國奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。 D. 劉效祖的散曲創(chuàng)作，雖然具有曠達灑脫、質樸通俗、清新活潑等特點，但是其

41、善用“俳體”中“短 柱體”的特點，也值得一提。 答案】B 解析】 試題分析：辨析病句首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺魏余、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當等問題。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現關聯詞，可從關聯詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要拿握的應試技巧有：語感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標志法等。此題中，玄項，“提高■"與“狀況■"

42、不能搭配，應把館提高^改為館改善"’c項，主賓搭配不當，應刪掉『『出臺■"前的『『的’D項，關聯詞語搭配不當，應把雖然^改為“除了^,刪掉“但是"o 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（3分） 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣， 以至于變化氣質；，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而 歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 ①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀

43、書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ 【答案】A 【解析】 試題分析：語段開始“多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥”，仔細體會就會品味出作者要強調的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質”一句，與“少讀如果徹底”內容銜接緊密，語意貫通。第二個橫線處后面的語句“譬如漫游‘十里洋場'，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產，以多為貴”，這是對那種只以讀書為裝點門面之人的諷刺和批評。⑤⑥兩句的

44、區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事；⑥句中有“許多讀書人”，對象是人。從上下文來看，作者主要對“以多為貴”的讀書方法進行批評，所以應選“世間許多人讀書只為裝點門面”一句。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4．在下列一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研 究是有貢獻的，但應指出，①。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點 立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的

45、一家。還應指出，隨著社會的發(fā)展變化，②。據韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。 【答案】①這些劃分并不完全正確(科學、合理等)②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展。 評分建議：一點2分，意思對即可。 【解析】 試題分析：這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 5．仿照下面餐飲行業(yè)“俏江南”老總張?zhí)m說成都的一句話，以另外兩個行業(yè)從業(yè)者的口吻說一句贊美成都的話。(4分

46、)餐飲業(yè)人士：成都是水煮魚，征服全球人的胃。 歷史學家： 文學家： 【答案】歷史學家：成都是琥珀，深藏歲月的足印。文學家：成都是詩歌，撫慰漂泊的心。(每句2分， 句式修辭1分，內容符合行業(yè)特點1分；共4分) 【解析】 試題分析：仿寫要求結構一致，修辭相同，意脈相承，內容相關，風格近似，品位高雅，符合事理理邏輯。備考中應以閱讀為基礎，增加材料儲備，同時勤于練習，了解并掌握各種句式特點，熟悉并熟練運用常見的修辭手法，總結并掌握各種題型的解答方法，在訓練中不斷提高自己的語言運用能力。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6．請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) 《論語?為政》載：“子曰：'學而不思則罔，思而不學則殆'?！避髯釉凇秳駥W》中對于“思”與“學”持有類似的主見：，。 (2) 李白《蜀道難》中描寫“劍關”的詩句是：“，，萬夫莫開。 (3) 淚眼憂民方為圣，血書寫盡史書來，杜甫在《登高》中深情傾吐自己的憂國傷時之 情：，。 【答案】 (1)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 (2)劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開 (3)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 【解析】 試題分析：此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。