《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 連貫》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 連貫（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案連貫1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()沒有一個(gè)人的生命是完整無缺的，每個(gè)人都少了一樣?xùn)|西。，仿佛我們背上的一根刺，時(shí)時(shí)提醒我們要謙卑；要懂得憐恤。 以前我也痛恨我人生中的缺失你不想要它每個(gè)人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到生命中的缺口它卻如影隨形但現(xiàn)在我卻能寬心接受A. B.C.D.【解析】解答此題，首先要注意題中橫線前后的語句，由橫線前的語句，可確定緊承其后，由橫線后的語句，可確定在其前，由上述兩點(diǎn)即可確定答案?！敬鸢浮緼2把下列句子組合成語意連貫的一段話，填寫在橫線上，組合恰當(dāng)?shù)囊唤M是()，。，至今成為梅派的必修課程
2、，也成為梅派京劇里美麗動(dòng)人的形姿。 創(chuàng)新了旦角的表現(xiàn)力 也被梅蘭芳演變出了五十三種之多 梅蘭芳摸索出了豐富多樣的表演技巧 就算是最簡(jiǎn)單的旦角手姿 隨著改良創(chuàng)新在眾多劇目中的實(shí)踐A.B.C.D.【解析】按照先概述后具體的邏輯順序排列。概括說明梅蘭芳在旦角上的創(chuàng)新,具體說明他在旦角手姿上的創(chuàng)新?！敬鸢浮緼3、依次填入下列句子橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是著名學(xué)者龐樸在他的傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)一文中說：一般說來，文化傳統(tǒng)是一種惰性力量。它，。支配著人們的行為習(xí)俗懸置著人們的終極關(guān)懷（靈魂歸宿） 規(guī)定著人們的價(jià)值取向 制約著人們的思維方法 控制著人們的情感抒發(fā) 左右著人們的審美趣味A.B. C. D. 【
3、答案】A【解析】按照事物發(fā)展的邏輯順序，由內(nèi)到外，由低到高來排列。六句三層意思，每兩句為一層。由“思維方法”到“行為習(xí)俗”，由“情感抒發(fā)”到“審美趣味”，由“價(jià)值取向”到“終極關(guān)懷”。4、按順序排列下面的句子，與前后文組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是大中橋外，頓然空闊，和橋內(nèi)兩岸排著密密的人家的景象大異了。一眼望去，,這正是秦淮河的夜。 此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨(dú)遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的 疏疏的林，淡淡的月，襯著藍(lán)蔚的天，頗像荒江野渡光景 但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚(yáng)著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了 那邊呢，郁叢叢的，陰森
4、森的，又似乎藏著無邊的黑暗 令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了A、B、C、D、【答案】B【解析】文段是對(duì)秦淮河夜景的描寫。選句中有“令人幾乎不信”與“終于使我們認(rèn)識(shí)”的變化過程，根據(jù)文段最后一句“這正是秦淮河的夜”可知是由“不信”到“認(rèn)識(shí)”，故可排除C；中的“頗像”與中的“那邊”“又似乎”是相對(duì)應(yīng)的，與構(gòu)成因果關(guān)系，在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折；中“我們感到的只是薄薄的夜”與結(jié)尾句語意連貫，且是對(duì)的解釋。5、把下面幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是 每一種話語體系，都代表了特定的視界。 我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說洋話，古人說不過我們；說古話，洋人說不過我們。 用洋
5、人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。 這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。 我們可以有兩個(gè)視界，兩個(gè)既有重合之處，又有獨(dú)到之處。 更何況還有他們未曾見過的中國新事。 創(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。A.B.C.D.【答案】Co【解析】答題時(shí)注意句間關(guān)鍵詞語的關(guān)系，注意不同句子間內(nèi)容上的交叉、包含或并列關(guān)系。、和之間有著“視界”交叉點(diǎn)；和有著交叉的“創(chuàng)新空間”且顯然是的順序；顯然介于和之間；剩下的放開頭最恰當(dāng)。那么之間的順序由大到小應(yīng)該是?！绢}組二】名校模擬1、（xx廣東廣雅中學(xué)質(zhì)檢）下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)氖?搜集材料，進(jìn)行研究，解決某種問題，這
6、才是它的目的。 像這樣出于某種既定目的,，有一定計(jì)劃的閱讀，就是專題閱讀。 專題閱讀是一種為了研究或解決某個(gè)專門問題而有計(jì)劃進(jìn)行的閱讀。 這種閱讀和一般的精讀、略讀、速讀不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解讀物的整個(gè)內(nèi)容。 呂叔湘先生由于對(duì)報(bào)刊上太多的錯(cuò)別字十分不滿，希望編輯校對(duì)人員的水平提高一些。避免錯(cuò)別字。 比如，高二有一篇課文錯(cuò)字小議 他就圍繞這個(gè)問題讀一些報(bào)刊，搜集材料,，分析研究，提出解決問題的辦法，最后寫成此文。A.B.C.D.【答案】A【解析】“他”只能指呂叔湘，“此文”指錯(cuò)字小議因此，應(yīng)該接在后。顯然是說明錯(cuò)字小議寫作情況的，應(yīng)該在后。據(jù)此可以排除BC兩項(xiàng)。句首是“這種”
7、,文中又用“它”，該句放在開頭，代詞所指不明。據(jù)此可以排除D項(xiàng)。2、先剔除一個(gè)與段意關(guān)系不夠密切的句子，再把剩余的句子組合成語意連貫的一段話。（3分） 特別是我們黨在長期執(zhí)政的條件下，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用權(quán)力不加制約，就會(huì)使一些意志溥弱者濫用手中的權(quán)力。 只有強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約，才能防止權(quán)力腐敗，保證領(lǐng)導(dǎo)干部正確使用權(quán)力。 權(quán)力制約，就是權(quán)力所有者運(yùn)用各種有效途徑，對(duì)權(quán)力行使者所形成的特定的限制與約束。 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督重點(diǎn)是對(duì)其政治立場(chǎng)，政治觀點(diǎn)和遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的情況進(jìn)行監(jiān)督。 由于權(quán)力是一種支配、控制和管理的力量，具有強(qiáng)制和不對(duì)等性，當(dāng)其不受限制地被運(yùn)用時(shí)，必然出現(xiàn)無限擴(kuò)張的異化傾向。
8、 制約是自然界和人類社會(huì)存在的一種普遍現(xiàn)象，是一種有規(guī)則的、透明的、雙向的約束方式。答：（只填序號(hào)）【答案】【解析】本題考查語言的銜接連貫。通讀六句話，文段圍繞權(quán)力制約的重要性展開論證尚未涉及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督的問題，所以句應(yīng)剔除。其余各句按照句間邏輯關(guān)系排列。3、（xx石家莊一模）依次填入下面一段文字橫線處的語句.銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是狹小的心胸，一塊小坷垃就會(huì)讓其堵塞窒息。a，a，尤其是不易磨損的精神上的山岳、湖泊與森林。 而人生的美麗與否 才能容納眾多的山岳、湖泊與森林 如果人生的價(jià)值是可以衡量的話 恰恰就在其一望無際、豐富多彩上 那就看誰能在生命的旅程中創(chuàng)造更多更高的山峰和更多更大的湖泊與森林
9、 只有博大、寬厚的胸懷A.B.C.D.【答案】C【解析】根據(jù)語句結(jié)構(gòu)內(nèi)容的聯(lián)系及關(guān)聯(lián)詞的搭配作選。4、（xx廣州華南師大附中一模）把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） 然而，我覺得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重 之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng) 如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分 人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”逐漸替代已往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也
10、會(huì)有某種難言的失重感A.B.C.D.【答案】A【解析】第句是該段的中心句；第句“隨之”所指代的內(nèi)容是“網(wǎng)絡(luò)閱讀，因此，應(yīng)該緊接其后；第句“然而”可以把第句與其前后聯(lián)系起來；第句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第句的后面。5、（xx長沙一中二模）依次填入下面橫線處的語句，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）硬體的建設(shè)不能說明全部。更可說的是，自明治維新以后，經(jīng)常去美術(shù)館，已然成了日本人生活中不可或缺的部分。所以，當(dāng)與這些大師的巨作相對(duì)，他們通常會(huì)有不能自已的癡迷，會(huì)真的感到這鮮明的物象，能從畫面中游離出來，向人分說自然界的塵輕花重，還有人世間的怨艾與落寞。日本人本來生性敏感，對(duì)美的審悟尤能深入。你感嘆秋天木葉搖落，
11、在他們，更留意的是葉與枝脫離的過程，乃或其墜地前將觸未觸的那一瞬間。相比于美術(shù)館的這些畫，真實(shí)的世界實(shí)在太單調(diào)貧乏了，而真正的生活，應(yīng)該是層次豐富多變的，更不乏輝煌的高光與亮色，就像這些大師的巨作。他們的感覺，能與自己這種纖敏細(xì)膩相對(duì)應(yīng)，類似拉奧孔那樣有意味的瞬間片刻，只有在藝術(shù)中才找得到。A.B.C.D.【答案】D【解析】第句“日本人本來生性敏感”與第句“他們的感覺”屬于同一類，（4）緊承（2）；第句中“所認(rèn)，當(dāng)與這些大師的巨作相對(duì)”緊承，第（4）句句末“只有在藝術(shù)中才找得到”故第（1）句緊承第（4）句；第句“相比于美術(shù)館這些畫，真實(shí)的世界實(shí)在太多單調(diào)貧乏了”，表明它緊承（1），且與第（1）
12、句的闡述構(gòu)成比照關(guān)系?！绢}組三】（高考組編）1、（xx年安徽卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）xx年以來，我省生產(chǎn)總值連年保持兩位數(shù)的增長率，。，_ 目前，合肥經(jīng)濟(jì)圈、合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)、皖江城市帶的規(guī)劃建設(shè)就是內(nèi)外力結(jié)合的重要舉措 也要借助充足的優(yōu)秀人才、一流的技術(shù)水平、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等“外力”因素 經(jīng)濟(jì)已處于加速崛起的重要階段 要解決這一問題 然而我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中結(jié)構(gòu)性問題依然存在 既要依靠豐富的自然資源、獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等“內(nèi)力”因素A.B.C.D.【答案】C【解析】排序題要注意各小句組成的句群，根據(jù)句群排除篩選比較容易。本題6個(gè)小句講了兩個(gè)方面意思，
13、句說目前大好形勢(shì)，說目前存在的問題及解決的辦法。句是兩方面意思的過渡。根據(jù)開頭已知句，我們可以判定句排在開頭，因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和C中選，根據(jù)是過渡句，再觀察出按總分-總順序做句群內(nèi)部排列，很容易得出C項(xiàng)答案。2、（xx年江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。_ 人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的 可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的 因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要 數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要 數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的A.B.C.D
14、.【答案】A?！窘馕觥勘绢}素材來自高中第六冊(cè)數(shù)學(xué)與文化一文最后一個(gè)自然段。解題思路：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系選項(xiàng)中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項(xiàng)中沒有以開頭的選項(xiàng)，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項(xiàng)。在這兩個(gè)選項(xiàng)中在一起，可以不用思考，只需思考的位置。中有“因此”和“這種秩序”顯然放在句末更恰當(dāng)。）3、（xx年遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）上海世博會(huì)的組織者,。目前已經(jīng)有170多個(gè)國家和國際組織確認(rèn)參展網(wǎng)上世博會(huì)。 并使之成為世界第一個(gè)網(wǎng)上世博會(huì) 讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會(huì)變成“永不落幕的世博會(huì)” 開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國xx年上海世博會(huì)” 充分利用互聯(lián)
15、網(wǎng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) 在舉辦實(shí)體世博會(huì)的同時(shí) 實(shí)現(xiàn)實(shí)體世博會(huì)和網(wǎng)上世博會(huì)的有機(jī)聯(lián)動(dòng)A.B.C.D.【答案】D【解析】本題考查語言連貫。是時(shí)間狀語，應(yīng)接在主語之后，應(yīng)該連在一起，和 中的“并”相連的只能是，在前，應(yīng)位于最后。放在之后，之前最為妥當(dāng)。4、（xx年全國卷I）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是近幾十年來，。隨著中國國力的增強(qiáng)，關(guān)于中國的國際地位、作用和責(zé)任的討論方興未艾。 也高于同時(shí)期世界的平均水平 中國日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn) 現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就 中國的綜合實(shí)力大幅度提高 盡管對(duì)增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認(rèn)增長的事實(shí) 中國經(jīng)濟(jì)的增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于發(fā)達(dá)國家
16、A、B、C、D、【答案】D【解析】連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。5、（xx年北京卷）下列依次在處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是白蓮水庫是群山中的一座大型水庫，最大的一條干渠通向山腳下的百聯(lián)浦，一著那里的蒼生萬物。白蓮水庫的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的，_，觸須沿途四散，_著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。A.滋養(yǎng)流到渠里就一路變成白色的游龍浸潤B.養(yǎng)育變成白色游龍就一路流到到渠里浸漬C.養(yǎng)育流到渠里就一路變成白色游龍浸潤D
17、.滋養(yǎng)變成白色游龍就一路流到渠里浸漬【答案】A【解析】第一處，滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分。養(yǎng)育：撫養(yǎng)和教育。根據(jù)語境顯然應(yīng)該用滋養(yǎng)。第二處，應(yīng)該與后語境銜接，使“觸須”有著落。第三處，浸潤：漸漸滲入。浸漬：用液體泡。根據(jù)“觸須沿途四散”，應(yīng)該選浸潤。2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案選用、變換句式1、把下面一個(gè)復(fù)雜的長句改寫成三個(gè)短句。（句意要明確，可增刪個(gè)別字詞，但不得改變?cè)猓┞?lián)合國安理會(huì)正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報(bào)告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。【答案】示例：聯(lián)合國武器核查小組
18、對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報(bào)告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，而美國稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，誰是誰非，聯(lián)合國安理會(huì)正試圖解決?！窘馕觥拷忸}的思路是對(duì)長句進(jìn)行句子成分切分，主干和修飾成分各成短句。2、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“次聲波”下定義。 聲波是由物體振動(dòng)在空間傳播而形成的。 入耳能感覺到的聲波頻率范圍是20-xxOHZ。 聲波頻率高于xxOHZ的是超聲波，低于20HZ的為次聲波。 超聲波與次聲波都不能引起入耳的聽覺?！敬鸢浮咳硕杏X不到的低于21Hz的聲波叫做次聲波?；颍捍温暡ㄊ侨硕杏X不到的低于21Hz的聲波?！窘馕觥拷忸}的思路是根
19、據(jù)單句的要求，先安排定義的主干，然后合理添加修飾成分。3、如果不用任何修辭格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”這句名言的意思可以怎樣表達(dá)?（限20字內(nèi)）【答案】示例：教師體罰、輕視的學(xué)生中有未來的人才?！窘馕觥繉W(xué)生可能會(huì)有另一方面的錯(cuò)誤理解：“教鞭”下，“冷眼”中會(huì)出人才。此處應(yīng)注意讓學(xué)生體會(huì)“人民教育家陶行知”附帶的限定意義。4、老劉想與某保險(xiǎn)公司簽訂合同，可合同中有一項(xiàng)很長的條款。請(qǐng)你幫他解讀，告訴他被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)時(shí)需同時(shí)具備哪五個(gè)條件才能獲得賠付。被保險(xiǎn)人于本合同有效期內(nèi)，以乘客身份乘坐公共交通工具時(shí)因遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導(dǎo)致的意外事故
20、，并以此意外事故為直接且單獨(dú)原因?qū)е缕渖眢w傷害、殘疾或事故的可獲得賠付?！敬鸢浮浚?）在合同有效期內(nèi)；（2）被保險(xiǎn)人以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導(dǎo)致的意外事故；（4）此意外事故導(dǎo)致其身體傷害、殘疾或事故（5）該意外事故是其受害的直接且單獨(dú)原因。【解析】此題考查長句變短句。此題的重點(diǎn)是，切分出來的四個(gè)句子的順序不能顛倒。5、下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。李大釗 青春是不耐久藏的珍寶。莎士比亞 春天是一年的青春，青春是生命的春天。-雨果 一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代
21、表的性格。一一馬克思 ?。∏啻?！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。一一屠格涅夫答案】.（1）青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。（3）青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代的精神，是一個(gè)時(shí)代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前【解析】本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。
22、為了符合題目對(duì)句式的要求，對(duì)所給“名言”要進(jìn)行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亞的；有的需進(jìn)行提取，如雨果的；有的提取后還需進(jìn)行加工。如李大釗、馬克思的；有的則需在理解之后做較深層次的改造，如屠格涅夫的。第句內(nèi)容上，要盡量將材料原意保留完整；形式上,要符合連貫排比句的基本要求?！绢}組二】名校模擬1、（XX廣西柳州二模）19.從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會(huì)”下定義。（5分） 世界博覽會(huì)由一個(gè)國家的政府主辦，有多個(gè)國家或國際組織參加。 世界博覽會(huì)作為國際性大型展示會(huì)，其特點(diǎn)是舉辦時(shí)間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠(yuǎn)。 世界博覽會(huì)展現(xiàn)了人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成績?！?/p>
23、解析】此題考查變換句式。下定義時(shí)一般是采用一個(gè)單句?！敬鸢浮渴澜绮┯[會(huì)是由一個(gè)國家的政府主辦的、有多個(gè)國家或國際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成就的舉辦時(shí)間長、展出規(guī)模大、參展國家多、影響深遠(yuǎn)的國際性大型展示會(huì)。 世界博覽會(huì)是以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就為目的，由一個(gè)國家的政府主辦的、有多個(gè)國家或國際組織參加的舉辦時(shí)間長、展出規(guī)模大、影響深遠(yuǎn)的國際性大型展示會(huì)。2、（xx江西九江二模）20.把下面的幾個(gè)短句變成一個(gè)合理的長單句。（可適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)猓?分）魯迅小說描寫細(xì)致入微。魯迅小說心理刻畫入木三分。 因而，魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久
24、愈醇的特征?！窘馕觥看祟}考查短句變長句，答題的要點(diǎn)是在表達(dá)語意的基礎(chǔ)上，主要從語法的角度安排構(gòu)思?！敬鸢浮渴纠唬哼@種細(xì)致入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久愈醇的特征。示例二：魯迅小說的藝術(shù)魅力以（因）其細(xì)致入微的描寫和入木三分的心理刻畫而具有了愈久愈醇的特征。（改變意思，一點(diǎn)扣1分；不是單句，給0分）【題組三】（高考組編）1、（xx安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金【答案】（新春對(duì)聯(lián)）上聯(lián)：翠柳迎春千里綠。下聯(lián)：黃牛耕地萬山金（教師辦公室對(duì)聯(lián)。）上聯(lián)：桃李滿目春繡錦。下聯(lián)：芝蘭繞階座
25、凝香。【解析】七字對(duì)聯(lián),做這道題要把握對(duì)聯(lián)的一些基本規(guī)律,對(duì)聯(lián)基本要求是：字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)、平仄相諧。對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字一般押的是仄聲韻.再根據(jù)“新春”和“教師辦公室”等關(guān)鍵詞選取搭配。2、（xx北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。紅樓夢(mèng)是我過古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢(mèng)揭露了。 以紅樓夢(mèng)為主語。 以曹雪芹為主語?！敬鸢浮考t樓夢(mèng)是曹雪芹寫的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長篇小說紅樓夢(mèng)的作者?！窘馕觥繉⒍叹渥?yōu)?/p>
26、長句，先要找出主謂賓，試題中已經(jīng)給出了主語，先要找出謂語，如句以紅樓夢(mèng)為主語，他的賓語就是長篇小說。再將其它部分作為句子的修飾成分添加到句子中，句子以曹雪芹為主語，它的賓語就是“作者”再將其它句子作為這個(gè)句子的修飾成分添加到這個(gè)句子中。3、（xx重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人?！敬鸢浮颗粮衲崮崾且晃皇澜缂?jí)小提琴家，也是一位奇人，他從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。【解析】原來的句子只有一個(gè)主干即“帕格尼尼是奇人”，但主語與賓語都有豐富的附加成分，特別是賓語的定語很長。要將其改為4個(gè)短句，實(shí)際就是變一個(gè)句子主干為四個(gè)分句即4個(gè)主干。
2019-2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 連貫
