《小學(xué)一年級語文漢語拼音 2 i u v 教案-小學(xué)一年級語文教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)一年級語文漢語拼音 2 i u v 教案-小學(xué)一年級語文教案(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)一年級語文漢語拼音 2 i u v 教案-小學(xué)一年級語文教案
漢語拼音 2 i u v 一、教材簡介: 課文三部分組成。三個單韻母、兩個聲母、三個整體認讀音節(jié)。 二、教學(xué)目的: 1、 學(xué)會īūǖ三個單韻母和Y W兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。 2、 學(xué)會整體認讀音節(jié)YīWūYū。 3、 掌握īūǖYīWūYū的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。 4、 利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。 三、教學(xué)重、難點: 重點:i u v y w及yi wu yu 的發(fā)音和韻母、整體認讀音節(jié)帶調(diào)讀。 難點:讀準i u v的第二聲和第三聲。 四、教、學(xué)具準備:課件、卡片
2、五、教學(xué)時間:2課時 六、教學(xué)步驟: 第一課時 〔一〕 自主學(xué)習(xí) 1、 看圖說話,學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音,認識形 2、 教師示范發(fā)音,學(xué)生觀察模擬,體會發(fā)音要領(lǐng)。 3、 讓學(xué)生自己找一找,圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。 〔二〕 觀察比較學(xué)習(xí)Y W 1、 仔細觀察圖,看看圖上什么和Y一樣? 2、 誰知道它讀什么? 3、 Y的寫法:先寫右斜,再寫左斜,左斜要長些,伸到下格一半處。兩筆寫成。 4、 學(xué)生寫抄寫本Y
5、 W的教法同上 6、 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個字母的讀音和什么一樣 7、 介紹是大Y大W 〔三〕 故事激趣 1、 大Y是小ī的媽媽,看,這就是整體認讀音節(jié)"衣";,它是要直
3、接讀,不能分開拼。師讀跟讀生讀 2、 大W是小ū的媽媽,組成整體認讀音節(jié),誰會讀? 3、 大Y是個好媽媽,經(jīng)常帶小ī到公園玩,他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽,也經(jīng)常帶它到處玩。只有小uuml;沒有媽媽,有一天,小uuml;也到公園玩,發(fā)現(xiàn)ī,ū都有媽媽,只有她沒有,傷心地哭了。大Y看見了,親切地對小uuml;說:"小朋友,別哭了,把眼淚擦掉,阿姨就帶你出去玩。"; 小uuml;聽見了,連忙擦掉了眼淚,拉著大Y的手去玩了。出示:YU 4、 各種形式讀三個整體認讀音節(jié) 5、 書寫指導(dǎo) 第二課時 〔一〕 復(fù)習(xí)īūǖYīWūYū 采用游戲形式進展復(fù)習(xí):用"摘果子";的游戲,按聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進展歸類,摘一個果子讀一個音 〔二〕 區(qū)別聲母、韻母、整體認讀音節(jié) 〔三〕 按要求歸類:擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū 聲母 韻母 音節(jié) 〔四〕 看圖讀音節(jié)說話 1、 看插圖上的音節(jié)讀一讀:YīWūYū 2、 根據(jù)圖的意思,用這些音節(jié)分別說一句話