《2022年《物質(zhì)性質(zhì)的探究》參考教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年《物質(zhì)性質(zhì)的探究》參考教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究【目標(biāo)要求】：1了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的含義；2體驗(yàn)到科學(xué)探究是研究物質(zhì)的重要方法；3認(rèn)識(shí)如何探究物質(zhì)的性質(zhì)；4初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的主要步驟；5感受合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。【本節(jié)重點(diǎn)】：如何探究物質(zhì)的性質(zhì)、科學(xué)探究的主要步驟?！颈竟?jié)難點(diǎn)】：逐步提高學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與程度【教學(xué)的基本思路】：描述某些物質(zhì)的性質(zhì) 通過分析、比較， 概括出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念 探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)?？刹扇?fù)習(xí)導(dǎo)入法， 復(fù)習(xí)物理變化和化學(xué)變化后，由教師導(dǎo)出課題： 各種物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出各自所具有的性質(zhì)， 本節(jié)課我們來進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)的探究。 給出課題。教學(xué)過程備注引
2、入問學(xué)生，你知道酒精、水等物質(zhì)有哪些性質(zhì)？它們的每一條性質(zhì)是通過什么方式表現(xiàn)出來的？學(xué)生思考片刻后，回答交流。在回答交流的基礎(chǔ)上師生共同概括出物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念。小結(jié)一、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)實(shí)質(zhì)物質(zhì)分子組成結(jié)構(gòu)不變，沒有改變所呈現(xiàn)的性質(zhì)物質(zhì)分子組成結(jié)構(gòu)改變，所呈現(xiàn)的性質(zhì)也隨之改變。性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解一般指物質(zhì)與 H2、 O2、 金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 -
3、- - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載性、導(dǎo)電性。鹽等能否發(fā)生反應(yīng)及穩(wěn)定性。性質(zhì)確定由感覺器官直接感知或儀器測(cè)知通過化學(xué)變化觀察和確定練習(xí)把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊，放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并入出大量熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷出該金屬的物理性質(zhì)。（1）硬度 _ （2）熔點(diǎn) _ ；（3）密度 _ （4）狀態(tài) _ ；（5）顏色 _ ；化學(xué)性質(zhì)有 _ 。實(shí)驗(yàn)二、銅的化學(xué)性質(zhì)探究教師提出問題 學(xué)生猜測(cè)、教師歸納 師生交流、提出預(yù)測(cè) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 師生
4、交流、討論、解釋 學(xué)生表達(dá)交流師生拓展遷移。實(shí)驗(yàn) 1-10：直接加熱銅片現(xiàn)象：銅片變黑色探究黑色物質(zhì)是什么？實(shí)驗(yàn) 1-11 用布擦拭黑色物質(zhì)現(xiàn)象：銅片上黑色物質(zhì)擦不去。說明：黑色物質(zhì)不是煙灰。實(shí)驗(yàn) 1-12 隔離加熱銅片（用硬質(zhì)試管）現(xiàn)象：銅片變黑說明：黑色物質(zhì)不是煙灰。實(shí)驗(yàn) 1-13 加熱密封裝置內(nèi)的長銅片名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載要求：試管要??；密封好；銅片要長；先在試
5、管中下部加熱?，F(xiàn)象：左端部分變黑色，最右端不變色說明：黑色物質(zhì)不是煙灰。是與氧氣發(fā)生反應(yīng)后的新物質(zhì)（氧化銅）小結(jié)銅+氧氣氧化銅Cu O2CuO 總結(jié)科學(xué)探究的步驟觀察與問題 假設(shè)與預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)與事實(shí) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流小結(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中心環(huán)節(jié)板 書設(shè)計(jì)一、物質(zhì)的性質(zhì)：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)二、科學(xué)探究的步驟：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中心環(huán)節(jié)作業(yè)1下列生活中的一些作法，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A不銹鋼制炊具B活性炭除去冰箱中的異味C米 釀 成 醋D榨 取 果 汁2下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A、用氦氣填充氣球B、用銅制作導(dǎo)線C、用石墨作鉛筆芯D、用鐵粉作食品保鮮劑3 下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物
6、理性質(zhì)的是（）A、活性炭的吸附性B、碳酸的不穩(wěn)定性C、燒堿的腐蝕性D、金屬的化學(xué)活動(dòng)性B 3.以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了B人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)C水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰D氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A導(dǎo)電性B可燃性C延展性D揮發(fā)性教學(xué)后記名師歸納總結(jié) 精品學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理歸納 精選學(xué)習(xí)資料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -
2022年《物質(zhì)性質(zhì)的探究》參考教案
