《《下雨天真好》參考課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《下雨天真好》參考課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)真一天，把握一生認(rèn)真一天，把握一生。成功的花，只會(huì)在汗水成功的花，只會(huì)在汗水中盛開。中盛開。信念和信心是助你飛向信念和信心是助你飛向目標(biāo)的翅膀目標(biāo)的翅膀。自信是一個(gè)人邁向成功自信是一個(gè)人邁向成功的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。琦琦 君君走近走近 琦琦 君君 女女,原名潘希原名潘希真真,1917年生年生,浙江浙江永嘉人，永嘉人，當(dāng)代散文當(dāng)代散文家家。1949年赴臺(tái)年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)灣，后定居美國(guó)。她擅長(zhǎng)她擅長(zhǎng)懷舊抒情懷舊抒情，在在人與事的敘寫人與事的敘寫中，中，自然流露溫柔敦厚自然流露溫柔敦厚的情感。的情感。作品有散文集作品有散文集煙愁煙愁、紅紗燈紅紗燈、桂花雨桂花雨等。等。靜靜謐謐（）徘徊徘徊（）徜徉徜徉
2、（）田田埂埂（）木）木樨樨（）搖搖曳曳（）黏溻溻黏溻溻（）魂?duì)繅?mèng)魂?duì)繅?mèng)縈縈（）檀檀香（香（）mpi huichng yng gngxynintttyngtn 請(qǐng)你用自己喜歡的方式快速請(qǐng)你用自己喜歡的方式快速閱讀課文閱讀課文:感感知知課課文文1、作者圍繞雨天寫了哪、作者圍繞雨天寫了哪些事？些事？雨天聽故事雨天聽故事 雨天逃學(xué)雨天逃學(xué) 和長(zhǎng)工玩和長(zhǎng)工玩 和爸爸賞花和爸爸賞花 聽鼓兒詞聽鼓兒詞 雨天揀曲雨天揀曲 中學(xué)體育課中學(xué)體育課 湖畔聽笛湖畔聽笛 梳理小結(jié)梳理小結(jié) 下雨天，真好歡樂童年雨天聽故事雨天逃學(xué) 和長(zhǎng)工玩和父親賞花聽唱鼓兒詞雨天揀曲 善真少年心情上體育課 凄涼寂寞青年真情樂而不淫湖畔聽笛
3、 淡淡惆悵美第一關(guān):眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高 1、雨天逃學(xué)這件事表達(dá)了作、雨天逃學(xué)這件事表達(dá)了作者怎樣的情趣者怎樣的情趣?找出相關(guān)語(yǔ)句加找出相關(guān)語(yǔ)句加以賞析。以賞析。2、”逃避功課逃避功課”是一個(gè)不好的是一個(gè)不好的行為，為什么作者還津津樂道行為，為什么作者還津津樂道？天真 好玩 1、這件事中還寫了許多似乎互、這件事中還寫了許多似乎互不相關(guān)的人和事，都有哪些人和事不相關(guān)的人和事，都有哪些人和事?你認(rèn)為他們亂不亂你認(rèn)為他們亂不亂,為什么為什么?母親、阿榮伯、老師、五叔婆、四姑、父親、瞎子先生等。不雜亂，文章始終置于回憶兒時(shí)美好時(shí)光這一大背景下，渾然一體。體現(xiàn)了“形散而神不散”的特點(diǎn)。2、作者對(duì)
4、下雨天的感覺是作者對(duì)下雨天的感覺是不是始終不變呢？她為什么會(huì)不是始終不變呢？她為什么會(huì)說(shuō)說(shuō)“如果我一直不長(zhǎng)大，就可如果我一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂中以永遠(yuǎn)沉浸在雨的歡樂中”？作者因感傷童年不再而流露出淡淡的惆悵。第三關(guān):人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中 結(jié)合課文內(nèi)容概括文章結(jié)合課文內(nèi)容概括文章中心思想。中心思想。作者追憶兒時(shí)有關(guān)人和事，刻畫了美好難忘的童年。天真的稚子情懷，溫馨的人情往來(lái)及因感傷童年不再而流露出淡淡的惆悵。聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)通過這篇文章學(xué)習(xí)，你說(shuō)通過這篇文章學(xué)習(xí)，你有什么看法或收獲。有什么看法或收獲。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一段自己關(guān)于雨天驗(yàn)，寫一段自己關(guān)于雨天感受的文字。感受的文字。
《下雨天真好》參考課件
