2021年全國(guó)名校小升初語(yǔ)文試卷及答案(四套)

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1、名校小升初語(yǔ)文試題4套匯編小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題(一)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)1、根據(jù)拼音寫漢字,并按要求答題。(12分) h ln tn t w( )吞棗 ( )不安 恍然大( ) rng rng j ci 熙熙( ) 不( )一格 興高 ( ) 烈同音字:qun:( )愈 ( )縮 ( )勢(shì)依次寫出第一行詞語(yǔ)的近義詞: 依次寫出第二行詞語(yǔ)的反義詞: 2、根據(jù)前面的提示,把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)形容極為興奮( ) 形容醫(yī)術(shù)高明( ) 形容重歸于好( ) 形容十分喜愛(ài)( ) 形容情深如兄弟( ) 形容做事機(jī)警、敏捷( )3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A、“返璞歸真

2、、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨 加點(diǎn)的字都是多音字。C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)君子一言 不入虎穴 死而后已 不能動(dòng)人。5、按要求填空。(3分)(1)我們常用杜甫的春夜喜雨中“ , ”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨,也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。(20杜甫,字子美,世稱“( )”,又稱“杜工部”(“杜拾遺”),他的詩(shī)被稱為“( )”。 “李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”,在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)

3、人,在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是( )( )。6、根據(jù)要求填寫詩(shī)歌。(4分)(1)從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀:子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃 , 感覺(jué)到伯牙的消極人生觀;而王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩(shī) , 我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。7、根據(jù)情境想象畫面,再寫一寫。(4分)在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里,一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了,夫婦倆都忙著為孩子遮雨,小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ),要求思想健康,文字簡(jiǎn)潔,有內(nèi)涵有深度。(2分) 根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活

4、量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。 (材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)從材料中提取的信息: (2分)8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(2分)昨天的電視節(jié)目真精彩,( )兒童歌舞之外,( )我喜歡的動(dòng)物世界。我看得入了迷,爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我,說(shuō)我還沒(méi)完成功課,我嘟起了嘴,媽媽也對(duì)我說(shuō):“( )爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的,你( )應(yīng)該虛心接受?!蔽覒M愧地低下了頭。9、按要求改寫句子。(4分)能否珍惜水資源,是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。(修改病句) 小芳對(duì)我說(shuō):“那是我的鉛筆,請(qǐng)還給我?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句) 不過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重

5、否定句) 夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。(縮句) 10、按要求填空。(2分)寫出下列作品的作者。(1分)綠山墻的安妮( ) 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平( )根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。(1分)11=1( ) 12345609( )二、閱讀下面文章,按要求回答問(wèn)題。(20分)精 神 救 助張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人,在別人需要的時(shí)候,能解囊相助。可是,一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車,沒(méi)看過(guò)電視,連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩,面對(duì)我的盛情邀請(qǐng),竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年,我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí),有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久,我笑,她也笑。老師介紹說(shuō),她叫范春芳,好學(xué)生。家里爸爸傻,媽媽啞,生活可困難了。兩次輟

6、學(xué),她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢,回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。 夏天,在女兒的催促下,我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔,逛公園,吃燒烤,唱卡拉OK,她卻木然。一路上總是問(wèn)我:“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)?!彼缓貌蛔髀暋M砩?,我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包,又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩,她說(shuō)哪兒也不去了,想做完50道題,不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得,這個(gè)繁華的城市不屬于她,學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。 范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子,顯然是成人穿過(guò)的舊衣服??伤f(shuō)這還是村長(zhǎng)從

7、救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸,就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí),我的心動(dòng)了一下,那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大,不合適?!蔽覕r了一下?!吧弦率嵌绦洌律硎侨棺樱惺裁床缓线m的。”女兒沒(méi)明白我的意思,范春芳明白了,“妹妹,你留著吧,這衣服太干凈,不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說(shuō),先把衣服塞進(jìn)她的包,又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思,給她200元錢。她說(shuō):“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了,我不要?!薄澳弥@是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。 第二天范春芳要回家了,她抱著我的腿哭了半天:“阿姨,我一定好好學(xué)習(xí)

8、,對(duì)得起您?!蔽疑ぷ影l(fā)緊,說(shuō)不出話。 從車站回來(lái),女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條:“阿姨,東西不帶了,共拿走書21本,謝謝您和妹妹?!蔽彝蝗桓械竭@童心折射出我的心理殘缺:“自信掩蓋著虛榮,善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的,因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了:究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳,還是范春芳從精神上救助了我?11文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么?(4分)_12“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”,這句中“也”字奇妙,聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。(4分)_13從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié),你能讀出了什么?(2分)_14“自信掩蓋著虛榮,善

9、良攙雜著自私”,這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。(6分)_15請(qǐng)概括文中“女兒”的形象,并分析該人物在文中的作用。(4分)_四、作文(40分) 生活是美好的。仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真體驗(yàn)生活,精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng),給人啟發(fā),讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩_”為題寫一篇文章。要求:1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整(如“精彩瞬間”“精彩畫面”等),再下筆作文。2、文體自選(詩(shī)歌除外),文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,否則要扣分。小升初語(yǔ)文試題答案(一)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(38分)1.囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈近義詞:不求甚解、心神不寧、幡

10、然醒悟反義詞:門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)2.手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快3.D4. 駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)5.(1)隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。(2) 詩(shī)圣、史詩(shī) 李商隱、杜牧6. 破琴絕弦,終身不復(fù)鼓;海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。7.(1)例如:愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。(2)廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng),但是體質(zhì)卻在下降。8.不僅還;如果就9. 刪去能否;小芳對(duì)我說(shuō),那是她的鉛筆,請(qǐng)還給她。不過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的地方,不得不和爸爸媽媽商量商量。天氣熱。10. 露西蒙格瑪麗;列夫托爾斯泰。一成不變;七零八落二、閱讀。11. 含義:范春芳的品質(zhì)對(duì)“

11、我”精神上的影響。作用:點(diǎn)明文章中心12. 因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的,我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。13. 女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳,而母親則是把自己不用的東西給她。14. 說(shuō)明我的救助并不是全心全意的,還是帶著個(gè)人的自私情感。(言之有理即可)15. 女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人,她有著一顆善良純真的心,在文章中與我作對(duì)比,突出我內(nèi)心的自私情感。小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題(二)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45分)1、看拼音寫漢字,并按要求答題。(8分)心驚膽zhn( ) 應(yīng)接不xi( ) 迫不j( )待 shu( )屈一指落hun( )而逃 l( )兵秣馬 等量q( )觀 蜂yn( )

12、而至請(qǐng)依次寫出第二行所填漢字在該詞中的意思: 2、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞,不能重復(fù)。(6分) “抬頭往上看”叫( )“從上往下看” 叫( ) “仔仔細(xì)細(xì)看”叫( )“實(shí)地欣賞看” 叫( ) “范圍廣泛看”叫( )“粗略大致看” 叫( )3、按查字典的方法填空。(6分)“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母 ,再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查部,第六筆的筆畫名稱是,根據(jù)這個(gè)詞語(yǔ)中“寢”字的意思,寫出一個(gè)也含有“寢”字該意思的成語(yǔ):。4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)( )閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位,( )長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻,已不是我記憶中的閏土,( )當(dāng)

13、我們兩人再見(jiàn)面時(shí)只能沉默以對(duì)了。 5、下列語(yǔ)段中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)陽(yáng)春三月,和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰,廣州處處春意盎然,美不勝收。無(wú)論在增城的白水寨、南沙的百萬(wàn)葵園,還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園,到處都是碧草連天、花團(tuán)錦簇,一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié),與同學(xué)一起暢游花海,盡情享受天倫之樂(lè),真是人生一大樂(lè)事。A、相得益彰 B、美不勝收 C、花團(tuán)錦簇 D、天倫之樂(lè)6、按文字提示填寫內(nèi)容。(6分)(1) 人們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn)時(shí),時(shí)常會(huì)遇到許多困難,這時(shí)往往會(huì)有陸游在游山西村中所說(shuō)的那種“ ”的感覺(jué),但如果能懷有堅(jiān)定的信心,繼續(xù)前行,鍥而不舍,就一定會(huì)出現(xiàn)“ ”的光輝前景

14、!(2) 我愛(ài)生活,我愛(ài)四季。我愛(ài)春天,在綠水碧江的江南,感受“ ”的江南春景;我愛(ài)夏天,在初露頭角的荷塘,享受“ ”的初夏風(fēng)光;我愛(ài)秋天,在遲暮寂寥的村莊,抒發(fā)“ ”的蕭瑟秋景;我愛(ài)冬天,在千年積雪的窗外,領(lǐng)略“ ”的岷山冬景。7、按要求寫句子。(4分)(1) 這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑,作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(修改病句) (2) 雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。(縮句) 8、在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。(5分) (1) 請(qǐng)寫出下列中國(guó)古代詩(shī)人你所知道的別稱: 陶淵明( )先生 蘇軾( )居士 王安石( )先生 (2) 請(qǐng)寫出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角:聞雞起舞( )

15、臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 鞠躬盡瘁( )完璧歸趙( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 樂(lè)不思蜀( ) 9、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使之與上下文組成排比句。(4分)諒解,是一種胸懷,也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng),能拂去蒙在心頭的陰影;它是 的細(xì)雨, ;它是 的陽(yáng)光, 。有了諒解,人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧,人類的生活才會(huì)更加美好。二、閱讀下面文章,按要求回答問(wèn)題。(20分)游子的平安符娘的眼睛越來(lái)越糟糕了,經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識(shí)到,已經(jīng)有9年沒(méi)有回老家了。這些年,在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子,家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)?;丶铱纯春鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),吹遍神州大地

16、時(shí),在妻和女兒的一再央求下,我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手,輕輕摩挲(m su用手撫摩)著,渾濁的淚水模糊了雙眼淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包,像是找到了什么寶貝,舉著給我們看。娘接過(guò)來(lái),捧在手里,一層層剝開(kāi),對(duì)女兒說(shuō):“這些是你爸爸離家后寫的信,我都給收好了,一共52封,一封也不差?!边@些年工作忙,也沒(méi)顧上回來(lái)看看雙親,只是偶爾寫封信捎上一片問(wèn)候,沒(méi)想到娘還一直珍藏著,我的心里頓時(shí)涌上一股愧疚。禁不住問(wèn):“娘,這些信你還留它干啥?”娘不緊不慢地說(shuō):“老輩人說(shuō),出門在外的人捎回家的東西,用紅布包好,才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信,心里就踏實(shí)”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的

17、母親,看著那一封封都捆著小紅線的信,我的眼睛濕潤(rùn)了。出門在外的游子,就像放飛的風(fēng)箏,飛得再高再遠(yuǎn),那一端始終系在母親的心頭,維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)(1) 目不識(shí)丁: (2) 不緊不慢: 2、理解填空。(10分)(1) “神州”指中國(guó),請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱(至少兩個(gè)) 。(2) 題目中的“平安符”是指 。(3) 第4自然段中畫線的句子,通過(guò)動(dòng)作的描寫,表現(xiàn)了 。(4) 第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是 ,從中表達(dá)了“我 的心情。3、回答問(wèn)題。(6分)(1) 有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng),你是怎么認(rèn)為的?說(shuō)說(shuō)理由。 (2) 有人說(shuō)我們長(zhǎng)

18、大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞耍?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人? 四、作文。(35分)生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn),有時(shí)我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘,有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理,有時(shí)我們從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在,“生活中并不缺少美,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題,寫一篇記敘文。要求:1、圍繞中心有條理地?cái)⑹?,寫出真情?shí)感。2、語(yǔ)句通順;詳略得當(dāng); 3、400字左右。 小升初語(yǔ)文答案(二)一、1、戰(zhàn)、暇、及、首、荒、厲、齊、擁荒野、磨礪、一齊,同樣、擁擠2、仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽3、qn、宀、豎、廢寢忘食4、雖然、但是

19、、因此5.D6.(1)山重水復(fù)疑無(wú)路;柳暗花明又一村。(二)春來(lái)江水綠如藍(lán);小荷才露尖尖角;孤村落日殘霞;更喜岷山千里雪。7.(1)這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑,是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(2)發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。 8. (1)五柳、東坡;(2)臨川、祖逖、勾踐、項(xiàng)羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪 9. 它是一陣綿綿的細(xì)雨,能洗滌壓在心頭的瑣事;它是一束明媚的陽(yáng)光,能照亮籠在的心頭黑暗。二、1、(1) 目不識(shí)?。汉苌偈苓^(guò)教育的或沒(méi)有受過(guò)教育。文中指母親雖不識(shí)字但珍藏我寄的信。(2) 不緊不慢:形容心情平靜,行動(dòng)從容。文中指母親說(shuō)話的心情很平靜。 2、(1)華夏、神州、九州、中華。(2)“我”寄回家里的

20、一封封被母親捆著小紅線的信 。(3)母親對(duì)信十分珍惜和重視。(4)慚愧或內(nèi)疚、對(duì)母親、對(duì)家的內(nèi)疚和自責(zé) 3、回答問(wèn)題。(6分)(1)我不認(rèn)為這是迷信的舉動(dòng)。因?yàn)槟赣H把信用紅布包好,心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實(shí)包的是母親那顆溫暖的心,蘊(yùn)含著偉大的母愛(ài)。(2) 例如:我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶,這只是經(jīng)濟(jì)上的援助,不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰,例如:?;丶姨酵先耍帱c(diǎn)關(guān)心、問(wèn)候他們?nèi)粘I睿粠Ю先巳z查身體,平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等,這樣才是真正的孝順。小學(xué)名校小升初語(yǔ)文試題(三)綜合能力考查(18分)一、名著閱讀。(12分) 家里面一

21、切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的:今天是外祖母出錢買菜做午飯,明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天,午飯照例要壞些,外祖母買的全是好肉,而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的,但是在一個(gè)茶壺里煮茶,外祖父驚慌地說(shuō):“別忙,等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上,細(xì)細(xì)地?cái)?shù),說(shuō)道:“你的茶葉比我的碎,所以我該少放,我的葉子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度,倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒凈所有的茶之前,她問(wèn)道。外祖父看了看茶壺,說(shuō)道:“好吧,喝最后一杯!” 連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后,竟干出這

22、等事! 看著外祖父這些鬼把戲,我又好笑又厭惡,而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧!”她安慰我說(shuō),“怎么回事啊?老頭兒越老,反倒越糊涂!他八十歲的人了,也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧,看誰(shuí)倒霉;我來(lái)掙咱們倆的面包,怕什么!” 1、以上文段選自_ _(國(guó)家)著名作家_ _的小說(shuō)_ _。(3分) 2、文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法?有何作用? (4分) 3、請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié),并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。(5分) 二、積累運(yùn)用。(6分) 4、補(bǔ)全詩(shī)句:(6分)四海無(wú)閑田, 。 誰(shuí)言寸草心, ! ,總把新桃換舊符。 ,映日荷花別樣紅。王師北定中原日, 。 ,不教胡馬度陰山。閱讀

23、能力考查(62分)(一)說(shuō)勤奮(28分)人人心中都有一個(gè)美好的理想,通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外,成功者手中的鮮花,哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的?北宋著名的史學(xué)家司馬光,從小就勤奮好(ho ho)學(xué)。每篇課文他都讀到gn gu ln sh 。為了抓緊時(shí)間,他用圓木做了個(gè)枕頭,睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng),枕頭就會(huì)滾開(kāi),他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間,終于編成了著名的史學(xué)巨著資治通鑒,因而也成了流芳百世的名人。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差(ch ch),但他ho b q ni ,j q zh zhu 。每天天剛亮,他就在校園里讀書。晚上睡覺(jué)前

24、,他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮ng li qin mo 。后來(lái),他遠(yuǎn)渡重(chng zhng)洋,到比利時(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見(jiàn),成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。只有一生勤奮,才能有所作為(wi wi),才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、在文中( )里正確的音節(jié)下面劃上橫線。(4分) 勤奮好(ho ho)學(xué) 成績(jī)很差(ch ch) 遠(yuǎn)渡重(chng zhng)洋 有所作為(wi wi)6、根據(jù)拼音在 里填上相應(yīng)的詞語(yǔ),并選擇

25、其中兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一段話。(6分) gn gu ln sh ho b q ni j q zh zhu mng li qin mo 7、按要求改寫下列句子。(6分)他終于編成了著名的史學(xué)巨著資治通鑒。改成“把”字句: 改成“被”字句: 古今中外,成功者手中的鮮花,哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的?改成陳述句: 8、短文圍繞“成功離不開(kāi)勤奮”這一中心,舉了哪兩個(gè)事例?請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來(lái)。(4分) 9、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分) 10、讀了短文后,請(qǐng)你寫兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩(shī)句。(4分) (二)愛(ài)之鏈(34分)一天傍晚,他駕車回家。( )在這個(gè)中西部的小社區(qū)

26、里,要找一份工作是那樣的難,( )他一直沒(méi)有放棄。冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了。 一路上冷冷清清。除非離開(kāi)這里,一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),他們要養(yǎng)家糊口,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而,他留下來(lái)了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,長(zhǎng)于斯,熟悉這兒的一草一木。 天開(kāi)始黑下來(lái),還飄起了小雪,他得抓緊趕路。 他知道,他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是,他將車開(kāi)到老太太的“奔馳”前,停下來(lái)。 雖然他面帶微笑,但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了,也沒(méi)有人停下來(lái)幫她。他會(huì)傷害她嗎?他看上去窮困潦倒,饑腸轆轆,不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想

27、的,只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?!拔沂莵?lái)幫助你的,老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍??順便告訴你,我叫喬?!彼f(shuō)。她遇到的麻煩不過(guò)是車胎癟了,喬爬到車下面,找了個(gè)地方安上千斤頂,又爬下去一兩次。結(jié)果,他弄得渾身臟兮兮的,還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí),她搖下車窗,開(kāi)始和他聊天。她說(shuō),她從圣路易斯來(lái),只是路過(guò)這兒,對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑,幫她關(guān)上后備箱。 她問(wèn)該付他多少錢,出多少錢她都愿意。喬卻沒(méi)有想到錢。這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人,上帝知道過(guò)去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說(shuō),如果她真想答謝他,就請(qǐng)她下次遇到需要幫助的人,也給予幫助,并且“想起我”。 他看著老太太發(fā)動(dòng)汽

28、車上路了。天氣寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上卻很高興,開(kāi)著車消失在暮色中。 沿著這條路行了幾英里,老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西,驅(qū)驅(qū)寒氣,再繼續(xù)趕路回家。侍者走過(guò)來(lái),給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑,是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑,老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕,但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。 老太太吃完飯,拿出一百美元付帳,女侍者拿著這一百美元去找零錢,而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了,這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著:“你不欠我什么,我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我,就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我,就請(qǐng)不要

29、讓愛(ài)之鏈在你這兒中斷。” 雖然還要清理桌子,服侍客人,但這一天女侍者快樂(lè)地堅(jiān)持下來(lái)了。晚上,下班回到家,躺在床上,她心里還在想著那錢和老太太寫的話,老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢?孩子下個(gè)月就要出生了,生活會(huì)很艱難,她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí),她給了他一個(gè)溫柔的吻,輕聲說(shuō):“一切都會(huì)好的。我愛(ài)你,喬。”11、解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)這兒畢竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,長(zhǎng)于斯,熟悉這兒的一草一木。斯: 他知道,他差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)那個(gè)在路邊擱淺的老太太。 擱淺: 12、根據(jù)句子的原意,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)( )在這個(gè)中西部的小社區(qū)里,要找一份工作是那樣的難

30、,( )他一直沒(méi)有放棄。13、請(qǐng)按短文第小節(jié)的原意,將它改寫成對(duì)話的形式。(3分) 14、“冬天迫近,寒冷終于撞擊家門了”一句,作者為什么要用上“終于”?(4分) 15、“天氣寒冷且令人抑郁,但他在回家的路上卻很高興,開(kāi)著車消失在暮色中?!边@里寫“天氣寒冷且令人抑郁”有何用意?他在回家的路上為什么“高興”?(4分) 16、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?!边@句中的“那樣”指什么?老太太為什么會(huì)“那樣”?(6分) 17、第11節(jié)中,老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么,我曾經(jīng)跟你一樣。”這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么?(4分) 18、本文的題目是愛(ài)之鏈,文

31、中的三個(gè)主要人物(喬、老太太、侍者)分別是怎樣做,才讓這愛(ài)之鏈沒(méi)有斷掉的?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括地寫下來(lái)。 (3分) 19、讀了短文,你一定有話要講。請(qǐng)選擇一個(gè)人,寫下你想對(duì)他說(shuō)的話。(可以是文中的某個(gè)角色,也可以是你自己,或者生活中的其他人)(4分) 寫作能力考查(40分)20、你很快就要升入初中了。在六年的小學(xué)生活中,你接觸了很多的老師和同學(xué),他(她)們中某一位的某一個(gè)動(dòng)作、某一句話語(yǔ)、某一個(gè)神態(tài)也許會(huì)給你留下深刻的、難以忘懷的印象,對(duì)你有著深刻的影響,請(qǐng)你以“我不能忘記他(她)的_”為題,寫一篇記敘文。要求:請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。字?jǐn)?shù)600字左右。名校小升初語(yǔ)

32、文答案(三)1、(3分)前蘇聯(lián) 高爾基 童年2、(4分)對(duì)比、夸張的手法,寫出了外祖父的吝嗇貪婪和外祖母的慈祥善良、熱愛(ài)生活。3、(5分)能列出一情節(jié)得2分,說(shuō)出積極的人生態(tài)度等閱讀后的感受啟迪得3分。4、(6分)農(nóng)夫猶餓死 報(bào)得三春暉 5、(4分)ho ch chng wi6、(4分)滾瓜爛熟 毫不氣餒 急起直追 名列前茅 7、(4分)他把史學(xué)巨著資治通鑒編成了。 史學(xué)巨著資治通鑒被他編成了。 古今中外,成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆大家好才是真的好,廣州好迪。才是灌出來(lái)的。8、(4分)一是司馬光用了十九年的時(shí)間編成了史學(xué)巨著資治通鑒。二是童第周通過(guò)勤奮努力成為了影響歐洲的生物學(xué)家。

33、9、(4分)這里用俗語(yǔ)告訴我們,只有勤奮努力才能使人學(xué)到更多的東西,使自己變得聰明,增加自己的才干。(言之有理即可)10、(4分)名言警句如:少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。等等 詩(shī)句如:少壯不努力,老大徒傷悲。 莫等閑、白了少年頭,空悲切。等等11、(4分)斯:這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。擱淺:這里指老太太的車因車胎癟了,而不能行駛,停在路邊。12、(2分)雖然但是(雖然但)13、(3分)老太太看喬修好了汽車,非常感激地說(shuō):“謝謝您!我該付您多少錢呢?”喬只是笑笑,沒(méi)有開(kāi)口。老太太又說(shuō):“您盡管說(shuō),不管多少錢,我都會(huì)答應(yīng)您的!”喬搖搖頭,說(shuō):“謝謝!我沒(méi)有想到

34、要您的錢?!崩咸苫蟮貑?wèn):“為什么?”喬回答說(shuō):“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人。過(guò)去在我需要幫助時(shí),有多少人曾經(jīng)幫助我呀?!崩咸f(shuō):“可您不收錢,我會(huì)心感不安的。”喬說(shuō):“如果您真想答謝我,就請(qǐng)您下次遇到需要幫助的人,也給予幫助,并且想起我!那樣就夠了!”(有三處及以上的人物對(duì)話描寫就給分)14、(4分)因?yàn)閱碳依锔F,寒冬的到來(lái)會(huì)讓他受凍,所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移,寒冬終究是要來(lái)的。這里,用上“終于”,突出了喬家的窮。15、(4分)這里寫“天氣寒冷且令抑郁”的用意是用環(huán)境描寫來(lái)烘托人物的心情。“高興”的原因是他幫助了老人,將愛(ài)傳遞了下去。16、(4分

35、)這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣,一是因?yàn)樗械胶?二是因?yàn)樗钠嚁R淺,孤立無(wú)援;三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子,擔(dān)心他會(huì)傷害她。17、(4分)這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過(guò)困難。老太太的困難指汽車在半路擱淺;侍者的困難是指為了解決生計(jì),挺著大肚子來(lái)工作掙錢。18、(3分)喬曾經(jīng)遇到過(guò)很多困難,有很多人幫助了他?,F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。老太太深受感動(dòng),資助侍者的生活,幫助她渡過(guò)難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境,溫柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意,鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。19、(4分)略。言之有理即可。小升初語(yǔ)文模擬試卷(四)(時(shí)間:90分鐘 滿分:120分)一、語(yǔ)

36、言累計(jì)部分(22分)成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶,6年中你究竟掌握了多少。(11分)1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)狂風(fēng)怒( ) 再接再( ) ( )轉(zhuǎn)反側(cè)興國(guó)安( ) 應(yīng)接不( ) 神機(jī)妙( )2.選出意思相近或意思相反的成語(yǔ),寫在括號(hào)里。(8分)引人注目 一籌莫展 相安無(wú)事 歡天喜地 垂頭喪氣 堅(jiān)定不移將信將疑 舉世聞名 竊竊私語(yǔ) 胸有成竹 想方設(shè)法 神氣活現(xiàn)安然無(wú)恙 交頭接耳 愁眉苦臉 千方百計(jì) 海底撈針 驚弓之鳥近義詞語(yǔ)( )-( ) ( )-( )( )-( ) ( )-( )反義詞語(yǔ)( )-( ) ( )-( )( )-( ) ( )-( )3.下面這幾個(gè)詞與我們都見(jiàn)過(guò),把加著重符

37、號(hào)的字的正確義項(xiàng)的序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里。(3分)(1)東張西望( )開(kāi),展開(kāi);看,望;陳設(shè),鋪排;性(2)揚(yáng)長(zhǎng)避短( )舉起,升起;飄動(dòng),飄蕩;發(fā)揚(yáng);傳播(3)香客如流( )江河的流水;流傳,傳播;運(yùn)轉(zhuǎn)不停;等級(jí)4.選詞填空(4分)沉重 沉思 沉默桑娜獨(dú)自在屋里( )著,她為丈夫今后將挑起更( )的生活擔(dān)子而擔(dān)憂,她有多少話要對(duì)丈夫講,可是當(dāng)丈夫打魚失望回家站在她面前時(shí),她卻( )了。以上句子中空格處依次填入的詞語(yǔ)因該是(填序號(hào)) 5.我們現(xiàn)在( )好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,將來(lái)( )能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。如果就 只有才 以上句子中選用的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是(填序號(hào)) 6.下面一段故事中,由于使用了病句和寫了錯(cuò)

38、別字而使意思沒(méi)有表達(dá)清楚,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤所在并加以改正。(共四處)(四分) 獅子裝病,森林里的很多動(dòng)物都去看他。凡是去的動(dòng)物都成了他的口中之物。這天,狐貍也去了,正在洞中享受美味的獅子聽(tīng)說(shuō)狐貍來(lái)了,心里樂(lè)得開(kāi)了花。 哈哈,又一個(gè)笨蛋送上門來(lái)了。他趕忙擺出一副有氣無(wú)力的的腔調(diào),問(wèn)道:“是親愛(ài)的狐貍兄弟吧,謝謝你來(lái)看望我。請(qǐng)進(jìn)來(lái)座,陪我聊聊天吧。”_二、閱讀理解部分(28分)1.讀了整整六年的語(yǔ)文教科書,你肯定認(rèn)識(shí)了不少文章中的人物,其中給你印象最深刻的是 ,這是因?yàn)?。(2分)2.古詩(shī)文閱讀(8分)“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的李杜指的是( )A李白和杜牧 B李商隱和杜牧 C李白和杜甫 D李商隱和

39、杜甫在我國(guó)的古代文學(xué)作品中,有三種耐旱植物特別受到贊美,被稱為“歲寒三友”,這三種植物指的是( )A梅、竹、蘭 B松、梅、竹 C梅、蘭、菊 D松、梅、菊把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整,再寫出用了什么的修辭手法。(2分)可憐九月初三夜, 。用了 的修辭手法?!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”描寫的是( )(2分)A泰山的壯觀景象 B廬山的壯觀景象 C黃山的壯觀景象 D華山的壯觀景象三、現(xiàn)代文閱讀部分(20分)七顆鉆石很久很久以前,在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi),所有的河流和水井都干涸了,草木叢林也都干枯了,許多人及動(dòng)物都焦渴而死。 一天夜里,一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門,為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水

40、,累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外,真想喝個(gè)夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢,就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙,沒(méi)有注意到腳底下有一條小狗,一下子絆倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來(lái)。小姑娘趕緊去撿水罐。 她以為,水一定都灑了,但是沒(méi)有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn),小狗把它都舔凈了,變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成銀的。小姑娘把水罐帶回家,帶給了母親。母親說(shuō):“反正我就快要死了,還是你自己喝吧?!庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的

41、。這時(shí)小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人,要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。 而那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星,這就是人們所說(shuō)的大熊星座。1.“草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中用的不恰當(dāng)( )(2分)A秋天來(lái)了,干枯的落葉好像為大地鋪上了一層花毯 B村里的水井早就干枯了 C他長(zhǎng)得干枯 D她終日沉浸在悲傷中,心漸漸地就干枯了2.小姑娘醒來(lái)為什么能得到一罐清涼新鮮的水( )(2分)A、因?yàn)樾」媚镩L(zhǎng)得很漂亮 B因?yàn)樾」媚飳?duì)母親的孝心B、

42、因?yàn)樾」媚飳?duì)小狗的愛(ài)心 D因?yàn)樾」媚飳?duì)路人的同情3.水罐由木頭變成銀的,原因是( )(2分)A魔術(shù)師看小姑娘太窮了,可憐她 B魔術(shù)師不想讓小姑娘一下就得到銀水罐C沒(méi)有原因,水罐想怎么變就怎么變 D愛(ài)心4.“小姑娘咽了一口唾沫”這句話包含了小姑娘幾種心態(tài),下面哪一種最不正確( )(2分)A很想喝水 B渴 C心理描寫 D舍不得5.全文主要用了什么寫作方法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)()(2分)A動(dòng)作描寫 B語(yǔ)言描寫 C心理描寫 D層層遞進(jìn)6.作者為什么寫鉆石升到了天上,變成了星星( )(2分)A讓鉆石被每一個(gè)人看到 B說(shuō)明愛(ài)心是永恒的C讓每一個(gè)人都看到小姑娘的愛(ài)心 D讓讀者對(duì)鉆石印象深刻7.這個(gè)故事讓你想到了什

43、么,寫出你的感想,不少于60字(6分) 四、寫作實(shí)踐部分(共50分)(一)基本常識(shí)(8分,每空0.5分)1.我們一般把記人、敘事、寫景、狀物這一類的文章叫做 。2.在文章中,當(dāng)一段話或一層意思說(shuō)完后需要轉(zhuǎn)入另一層意思的時(shí)候,要用一句話或幾句話把他們聯(lián)系起來(lái),這種起連接作用的句叫 ,段叫 。3.文章的段落有 段、 段、 段等。4.從我們學(xué)的文章中可以知道,人稱有_、_和_,他們都是文章記敘和描寫的方式或方法。5.愛(ài)敘事的文章中,按事情先后發(fā)展的時(shí)間順序或者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的次序來(lái)進(jìn)行敘述的方法叫_ 。如果先寫事情的結(jié)果,回頭再交代事情的發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程,這種敘述的方法叫_。如果在敘述主要事情的時(shí)候,暫

44、時(shí)把這件事情停頓一下,插進(jìn)有關(guān)其他事情,等到這種出入敘述的事情寫完以后,繼續(xù)寫原來(lái)的事情,這種方法叫_。6.不論是記人敘事還是寫景狀物,作者總要在文章中告訴讀者一個(gè)道理或意思,這個(gè)道理或意思就叫文章的_。7.文章中以眾多的人物的共同活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫,叫_描寫;為了變現(xiàn)中心思想和人物形象或景物形象,文章中用了具體的,特別細(xì)致、真切的描寫方法,我們把這種描寫叫做_描寫;文章中對(duì)自然場(chǎng)景或社會(huì)背景的描寫,叫做_描寫。(二)簡(jiǎn)單運(yùn)用(2分)8.按時(shí)間順序排列下列句子( )瞬間,大圓盤的邊緣,透出一線光亮. 月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。漸漸的,月亮又恢復(fù)了

45、原來(lái)的樣子,似乎比先前更明亮,更皎潔了。為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。八點(diǎn)十七分,一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發(fā)出清白色的光。A B C D (三)綜合實(shí)踐(40分)9.請(qǐng)寫一篇不少于400字的作文。題目:給自己取名字答案一、語(yǔ)言積累部分(22分)1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)狂風(fēng)怒吼 再接再厲 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 興國(guó)安邦 應(yīng)接不暇 神機(jī)妙算2、近義詞語(yǔ)引人注目舉世聞名 安然無(wú)恙相安無(wú)事竊竊私語(yǔ)交頭接耳 想方設(shè)法千方百計(jì)反義詞語(yǔ)胸有成竹一籌莫展 歡天喜地垂頭喪氣堅(jiān)定不移將信將疑 神氣活現(xiàn)驚弓之鳥3、 4、 5、 只有才6、(但)凡是去的動(dòng)物都成

46、了它的口中之物,他趕忙擺(裝)出一副有氣無(wú)力的腔調(diào)(樣子),請(qǐng)進(jìn)來(lái)座(坐),陪我聊聊天吧。二、閱讀理解1、略2、古詩(shī)文閱讀(8分)(1)C (2)B (3)露似珍珠月似弓,比喻 (4)B三、現(xiàn)代文閱讀部分(20分)1、“草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中運(yùn)用不恰當(dāng)(C)2、小姑娘醒來(lái)為什么能得到一罐清亮新鮮的水(B)3、誰(shuí)管由木頭變成銀的,原因是(D)4、小姑娘咽了一口唾沫。這句話包含了小姑娘的集中心態(tài),下面哪一種最不正確(D)5、全文主要運(yùn)用了什么寫作方法來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)(A)6、作者為什么寫鉆石升到了天上,變成了星星(B)7、略四、寫作實(shí)踐部分(共50分)(一)基本常識(shí)(8分,每空0.5分)1、記敘文2、過(guò)渡句、過(guò)渡段3、總起 過(guò)渡 總結(jié)4、你(你們) 我(我們) 他(他們)5、順敘 倒敘 插敘6、中心主旨7、畫面描寫 細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描寫8、按時(shí)間順敘排列下列句子(A)(二)作文:略

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