《人教版(2019)高中物理必修第一冊1.1質(zhì)點(diǎn) 參考系課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(2019)高中物理必修第一冊1.1質(zhì)點(diǎn) 參考系課件(34頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1 1節(jié)節(jié) 質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn) 參考系參考系第一章 運(yùn)動(dòng)的描述思考1:雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔,足球在綠茵場上飛滾要想詳細(xì)描述“雄鷹”“足球”的運(yùn)動(dòng)有什么困難呢?思考3:研究一列火車從北京運(yùn)動(dòng)到上海的路程,火車能否看做質(zhì)點(diǎn)?研究火車經(jīng)過一座橋梁所需要的時(shí)間,火車能否看做質(zhì)點(diǎn)?研究火車發(fā)動(dòng)機(jī)、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)及車輪的運(yùn)動(dòng),火車能否看做質(zhì)點(diǎn)?知識點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體的空間位置隨時(shí)間的變化,稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最簡單、最基本的運(yùn)動(dòng)形態(tài)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的基本形式:平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)1知識點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)1平動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)物體各部分的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)完全相同物體的各部分繞某一點(diǎn)(或軸)做圓周運(yùn)動(dòng)知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)物質(zhì)和物體客觀世界是物質(zhì)的,物
2、質(zhì)由分子、原子等組成,我們所看到的物體是物質(zhì)的聚集狀態(tài)。質(zhì)點(diǎn)忽略物體的大小和形狀,突出“物體具有質(zhì)量”這個(gè)要素,把它簡化為一個(gè)有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn)。2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的大小、形狀對所研究問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí),可視物體為質(zhì)點(diǎn)。2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)地球非常大,但研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí),地球的大小就變?yōu)榇我蛩?,我們完全可以把地球看做質(zhì)點(diǎn)。然而,在研究地球自轉(zhuǎn)時(shí),就不能把地球看成質(zhì)點(diǎn)了。研究火車從北京到上海的運(yùn)動(dòng)時(shí)可以把火車視為質(zhì)點(diǎn),但研究火車過橋的時(shí)間時(shí)就不能把火車看成質(zhì)點(diǎn)了。2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)平動(dòng)的物體可以視為質(zhì)點(diǎn)。物體平動(dòng)是指物體上各個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同,物體平動(dòng)時(shí),
3、物體上任一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況相同。因此,可用一個(gè)質(zhì)點(diǎn)來代替整個(gè)物體。一個(gè)物體能否看做質(zhì)點(diǎn),與物體本身的大小和形狀無關(guān)。關(guān)鍵是看物體的大小和形狀在研究物體的運(yùn)動(dòng)中是否為次要因素。2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)的特點(diǎn)(1)質(zhì)點(diǎn)不同于幾何“點(diǎn)”:質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn),其特點(diǎn)是只有質(zhì)量,沒有大小、體積、形狀,它與幾何“點(diǎn)”有本質(zhì)的區(qū)別2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)(2)質(zhì)點(diǎn)是一種“物理模型”物理模型是在物理研究中,突出問題的主要方面,忽略次要因素而建立的理想化模型,是物理學(xué)經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法,質(zhì)點(diǎn)就是典型的物理模型之一物理模型作為一種理想模型,是為了研究問題方便而對實(shí)際問題的科學(xué)抽象,
4、實(shí)際中并不存在2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)實(shí)際物體視為質(zhì)點(diǎn)的常見情況2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)例1:下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中,正確的是()A質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際并不存在B因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C凡是輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)D如果物體的形狀和大小在所研究的問題中屬于次要因素,就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)解析質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型,實(shí)際上不存在物體能否看成質(zhì)點(diǎn)要滿足D項(xiàng)的條件,A、D正確;質(zhì)點(diǎn)是有質(zhì)量的,它是人們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而抽象出來的點(diǎn),與物體大小沒有直接關(guān)系,B、C項(xiàng)錯(cuò)答案AD2知識點(diǎn) 物體和質(zhì)點(diǎn)例2:下列情況不能看成質(zhì)點(diǎn)的是()A、研究繞地球飛行時(shí)航天飛機(jī)的軌
5、道B、研究飛行中的直升機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)情況C、計(jì)算從北京開往汕頭的一列火車的運(yùn)行時(shí)間D、計(jì)算火車通過路口所用的時(shí)間2BD思考1:“月亮走,我也走”是流傳很廣的一首歌。嘗試一下,你還能發(fā)現(xiàn),明亮的月夜中,月亮不僅走,而且你往哪個(gè)方向走,它也往哪個(gè)方向走,緊追不舍。除了月亮之外,你還能想到類似的例子嗎?試解釋其中的道理。思考2:倫敦奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f全長約12 800 km,于2012年5月19日開始,從英格蘭最西南端的海角蘭茲角開始傳遞,由8 000名火炬手完成,每天大約有115人參與。途經(jīng)1 000多個(gè)社區(qū),奧運(yùn)圣火最終傳到倫敦奧運(yùn)會(huì)主體育場倫敦碗。觀察圖中的旗幟和甲、乙兩火炬手傳遞火炬時(shí)的火焰
6、,則甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運(yùn)動(dòng)情況如何?知識點(diǎn) 參考系自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)中,絕對靜止的物體是不存在的運(yùn)動(dòng)是絕對的。描述某個(gè)物體的位置隨時(shí)間的變化,總是相對于其他物體而言的運(yùn)動(dòng)是相對的。3知識點(diǎn) 參考系參考系:要描述某一個(gè)物體的位置及其隨時(shí)間的變化,首先要選定某個(gè)其他物體做參考,假定這個(gè)“其他物體”不動(dòng),觀察研究對象相對于這個(gè)“其他物體”的位置是否隨時(shí)間變化,這個(gè)被用來做參考的物體,叫做參考系。3知識點(diǎn) 參考系引入?yún)⒖枷档囊饬x有了參考系,才能確定物體的位置。選定了參考系后,才能知道和研究物體的運(yùn)動(dòng)。3知識點(diǎn) 參考系參考系的選取原則選取參考系一般應(yīng)根據(jù)研究對象和研究對象所在的
7、系統(tǒng)來決定。例如研究火車上物體的運(yùn)動(dòng)情況,一般選取火車為參考系,研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),常選取地面或相對地面靜止的物體為參考系。參考系的選取是任意的。在實(shí)際問題中,參考系的選取以研究問題方便、對運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡單為基本原則。3知識點(diǎn) 參考系參考系對運(yùn)動(dòng)的影響對于同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),如果選取不同的物體做參考系,所得到的結(jié)果可能不同。3知識點(diǎn) 參考系例1:某校高一的新同學(xué)分別乘兩輛汽車去市公園游玩當(dāng)兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)時(shí),甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng),而乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng)如果以地面為參考系,那么,根據(jù)上述觀察到的現(xiàn)象可說明()A甲車不動(dòng),乙車向東運(yùn)動(dòng)B乙車不動(dòng),甲車向東運(yùn)動(dòng)C甲
8、車向西運(yùn)動(dòng),乙車向東運(yùn)動(dòng)D甲、乙兩車以相同的速度都向東運(yùn)動(dòng)3知識點(diǎn) 參考系解析正確分析“乙車內(nèi)一同學(xué)看見路旁的樹木向西移動(dòng)”是解決本題的關(guān)鍵樹木相對地面本是靜止的,由此判斷乙車(相對地面)一定是向東運(yùn)動(dòng)“甲車內(nèi)一同學(xué)看見乙車沒有運(yùn)動(dòng)”則說明甲、乙兩車相對靜止,速度一定是相同的答案D3知識點(diǎn) 參考系例2:關(guān)于參考系的選取,下列說法正確的是()A、參考系必須選取靜止不動(dòng)的物體 B、參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的C、在空中運(yùn)動(dòng)的物體不能作為參考系 D、任何物體都可以作為參考系3D1.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說法中,正確的是()A物體的位置沒有變化就是不運(yùn)動(dòng)B兩物體間的距離沒有變化,兩物體一定都是靜止的C自然界
9、中沒有不運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)是絕對的,靜止是相對的D為了研究物體的運(yùn)動(dòng),必須先選擇參考系,平常說的運(yùn)動(dòng)或靜止是相對于地球而言的答案CD解析物體的位置對某一參考系不變但對另一參考系可能變化了,所以物體可能在運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;兩物體間的距離沒有變化,二者可能靜止,也可能以相同的速度運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;由于參考系的選擇是任意的,對于不同的參考系,同一物體可能靜止,也可能運(yùn)動(dòng),故C、D正確2.下列說法中正確的是()A被選作參考系的物體是假定不動(dòng)的B一乘客在車廂內(nèi)走動(dòng)的時(shí)候,他說車是運(yùn)動(dòng)的C研究地面上物體的運(yùn)動(dòng),必須選取地面為參考系D質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線還是曲線,與參考系的選取有關(guān)答案A解析宇宙間的一切物體都處在
10、永恒的運(yùn)動(dòng)中,被選作參考系的物體只是被假定不動(dòng),所以選項(xiàng)A正確;物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的是相對于參考系而言的,在車廂內(nèi)走動(dòng)的人,在沒有明確參考系之前就說車是運(yùn)動(dòng)的是錯(cuò)誤的,所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤;研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),參考系是可以任意選取的,所以選項(xiàng)C錯(cuò);運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)通過的路線是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡,它與觀察者以哪一物體作參考系看到的情況無關(guān),所以選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的3.在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點(diǎn)()A研究某學(xué)生騎車回校的速度B對某學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析C研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面答案AC解析研究學(xué)生的騎車速度或探測器的飛行軌跡時(shí),其大小和形狀的影響可忽略不計(jì)
11、,故它們可以看成質(zhì)點(diǎn);但當(dāng)研究學(xué)生的騎車姿勢時(shí),學(xué)生的身軀和四肢就構(gòu)成了研究的對象,故不能把學(xué)生看成質(zhì)點(diǎn),B錯(cuò);當(dāng)火星探測器在火星表面探測時(shí),探測器的動(dòng)作直接影響探測的效果,所以探測器不能看成質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)4.甲、乙兩輛汽車均以相同的速度行駛,下列有關(guān)參考系的說法正確的是()A如果兩輛汽車均向東行駛,若以甲車為參考系,乙車是靜止的B如果觀察的結(jié)果是兩輛車均靜止,參考系可以是第三輛車C如果以在甲車中一走動(dòng)的人為參考系,乙車仍是靜止的D如甲車突然剎車停下,乙車仍向東行駛,以乙車為參考系,甲車往西行駛答案ABD 解析兩車的速度相同時(shí),其相對位置不變,以其中任一輛車為參考系,另一輛車一定靜止,故A正確;若有第三輛車丙與甲、乙兩車同向同速行駛,以丙車為參考系時(shí),甲、乙兩車均靜止,故B正確;若一人在甲車中走動(dòng)時(shí),他與乙車的相對位置是變化的,則乙車是運(yùn)動(dòng)的,故C錯(cuò);甲車剎車停下,乙車向東行駛,甲車與乙車間的距離增大,甲車相對乙車向西運(yùn)動(dòng),故D正確