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1、2017部編本二年級上冊語文教學計劃及進度表一、 班級情況分析本班共有學生46人，男生26人，女生20人，兩極分化比較明顯?？傮w來講學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結合課文的一定語境認讀生字。但優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，優(yōu)秀的孩子很突出，都比較全面，學習習慣比較好，學習比較主動自覺。學困生也占了相當的比例。個別學生有多動癥的表現，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習會拖拖拉拉，效率很低，上課時無法做到專心聽講，作業(yè)不能及時訂正；新課程識字量很大，對個別接受慢的孩子造成閱讀困難，從而削弱了學習的興趣。班級學生的課外閱讀量還有待加強。
2、學生整體書寫水平有待提高。尤其是本學期新轉來的4名新生需要特別關注。二、教學目標1學習習慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。(2)掌握正確的寫鉛筆字的方法；培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2漢語拼音。(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。(2)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。3識字寫字。(1)準確認讀407個生字。(2)掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字276個；能按字的結構特點寫端正、寫勻稱。4.口語交際。 (1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事
3、。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。(4)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。5閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。(2)能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(3)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6寫話。(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。(2)學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。(3)學會“祝賀”、“購物”，“待客”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關
4、內容寫下來。三、教學重難點：1、復習漢語拼音，學會本冊書中的407個生字，能正確美觀地書寫其中276個生字。掌握本冊課本安排的27個常用偏旁。2、理解由生字組成的詞語，理解課文的主要內容，知道課文大意。3、能正確流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。會分角色朗讀對話，復述指定的課文。能用普通話說幾句連貫的話或一件事，能用通順的話進行書寫。四、具體教學措施1、注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。2、重視朗讀訓練，人人會正確朗讀課文，大部分學生會感情朗讀課文；再讓學生人人弄清一篇課文有幾個自然段，每個自然段有幾句話，人人會讀
5、出每句話的意思，會體會文本的思想感情；充分利用早讀時間讓學生放開喉嚨朗讀，達到多讀多練熟練掌握乃至提高學生的朗讀能力。3、堅持每節(jié)課對學生的問題能力的培養(yǎng)。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設一定的問題情境, 激發(fā)學生的提問的興趣。課中讓學生獨立思考，自覺質疑問難，努力做到使學生人人有問題可提，人人會提問題，提的問題有一定的價值。教師適時引導學生提問，從而提高學生的問題能力。4、堅持每節(jié)課對學生的表達能力的培養(yǎng)。每節(jié)課給學生表達的機會，結合口語交際教學，激發(fā)學生的表達興趣。具體來說，每一節(jié)課創(chuàng)設一定的情境,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的表達興趣，讓學生大膽發(fā)言，大大方方與同學交流質疑、
6、理解和體會，逐步培養(yǎng)學生敢說，讓學生把想要表達的意思表達清楚。還要善于發(fā)現學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩表達語言,讓學生積累應用，從而提高學生的表達能力。5、加強學生課外閱讀訓練。積極營造班級愛閱讀的氛圍，鼓勵孩子多讀課外書，提高識字量和閱讀量，提倡孩子每周背誦12首古詩。五、教 學 進 度 表周次日期教學內容課時1 9.1 開學教育（1） 教材解讀（1）229.4-9.81、小蝌蚪找媽媽（2） 2、我是什么（2） 3、植物媽媽有辦法（2）口語交際（2）839.11-9.15語文園地一（2） 單元檢測與復習（2）1、場景歌（2）2、樹（2）849.18-9.223、拍手歌（2）4、田
7、家四季歌（2）語文園地二（2） 單元檢測與復習（2）859.25-9.30寫話練習：我的家鄉(xiāng)（2）4、曹沖稱象（2）5、紅馬的故事（2）6、一封信（2）8610.1-10.8國慶放假 710.9-10.137、媽媽睡了（2）寫話練習：我的媽媽（爸爸）（2）口語交際（2）語文園地三（2）8810.16-10.20單元復習與檢測（2）8、古詩二首（2）9、黃山奇石（2）10、日月潭（2）8910.23-10.2711、葡萄溝（2）圖文作品：圖文介紹你最喜歡的一處景色。（2）語文園地四（2）單元檢測與復習（2）81010.30-11.312、坐井觀天（2）13、寒號鳥（2）14、我要的是葫蘆（2）寓
8、言故事分享會（1）口語交際（1）81111.6-11.10語文園地五（2）15、大禹治水（2）16、朱德的扁擔（2）17、難忘的潑水節(jié)（2）81211.13-11.17口語交際（2）語文園地六（2）單元檢測與復習（2）寫話練習（2）81311.20-11.2418、古詩二首（2）19、霧在哪里（2）20、風（2）21、雪孩子（2）81411.27-12.1語文園地七（2）單元檢測與復習（2）寫話（2）讀書交流會（2）81512.4-12.822、狐假虎威（3）23、狐貍分奶酪（3）24、狐貍養(yǎng)雞（一）（2）81612.11-12.1525、狐貍養(yǎng)雞（二）（2）語文園地八（2）單元檢測與復習（2）寫話（2）81712.18-12.22復習1812.25-12.29復習191.1-1.5復習期末測試
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