三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿

上傳人:good****022 文檔編號:116431393 上傳時間:2022-07-05 格式:DOCX 頁數(shù):4 大?。?0.23KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿_第1頁
第1頁 / 共4頁
三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿_第2頁
第2頁 / 共4頁
三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級英語上冊《Unit 4 We love animals 》說課稿(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級英語上冊Unit 4 We love animals 說課稿三年級英語上冊Unit 4 We love animals 說課稿教學(xué)重點:復(fù)習(xí)本單元知識,做聽力練習(xí); 歌謠-有節(jié)奏、有韻律的歌謠.教學(xué)難點:聽力練習(xí), 歌謠學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備:1教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動物的動物玩具(玩具也可以從學(xué)生處借用)。2本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。3Lets check部分的聽力磁帶和Lets chant部分的歌謠錄音帶。教學(xué)過程:l熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)(1)日??谡Z會話活動。(2)通過詞卡和圖卡以及看本單元的課件復(fù)習(xí)所學(xué)的動物詞匯。(3)游戲:速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張,讓學(xué)生

2、快速認(rèn)記。教師說:one,two,three!便拿掉卡片,讓學(xué)生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這3個詞的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說One,two,three!時要快慢適度,給學(xué)生記憶時間;也不要過慢,要讓學(xué)生有一定的緊迫感,訓(xùn)練瞬時記憶。)(4)游戲:把手放在你的背后。教師拿出準(zhǔn)備好的玩具放在講臺上,請一個學(xué)生站到前面,面對全班同學(xué)并把雙手放在背后。教師將一個小動物玩具放在他的手里。教師問他:Whats in your hand?這個學(xué)生用手摸完,用Its a.回答。如果他答對了,就拿出來給全班同學(xué)看,并可以為本組加分。如果給三次機會,學(xué)生都答錯了,就要換其他同學(xué)來繼續(xù)這個游戲。(5)游

3、戲:找卡片教師將同樣數(shù)量的A, B兩組卡片正面朝下貼在黑板上,學(xué)生一從A組中翻一張卡片并讀出單詞,再從B組中翻看一張卡片,如果兩張卡片相同則給該學(xué)生以獎勵。若不同則將卡片放回原處,換另外一名學(xué)生作此練習(xí)。2趣味操練(Practice)(1)聽力練習(xí):Lets check學(xué)生看圖,說出圖中的單詞。教師播放錄音, 學(xué)生作練習(xí)。根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出相應(yīng)的圖A或B。教師播放動畫,學(xué)生邊看邊做,一起核對答案。教師獎勵表揚做得好的學(xué)生。學(xué)生跟著動畫逐句跟讀。聽力內(nèi)容: lLook at the panda2I have a squirrel3Jump like a rabbit4Fly like a bir

4、d答案:1A 2B 3B 4A(2)學(xué)習(xí)Lets chanta先讓學(xué)生認(rèn)真看兩遍動畫。b教師再次播放動畫,每兩句停下來,讓學(xué)生跟讀,并伴有手勢。教師板書每句的最后一個單詞,兩個詞為一組(cat,fat;pig,big;monkey,funny;mouse,house)。朗讀每組單詞,讓學(xué)生找出讀音中的共同點,并再給出一些生詞來認(rèn)讀。如:cat,fat 這組,給出bat,mat,hat,sat,rat等單詞讓學(xué)生讀。從而逐漸使學(xué)生掌握拼讀規(guī)則記憶單詞的方法。c讓學(xué)生分組有表情地并且有節(jié)奏地朗讀歌謠。d請學(xué)生上講臺朗讀或表演,設(shè)最佳表演獎,教師進行適當(dāng)獎勵。E最后請有能力的學(xué)生將歌謠背誦下來,教師

5、封其為班級“記憶王”。3課堂評價(Assessment)做活動手冊本單元第六部分的練習(xí)。教師將學(xué)生分成幾個小組, 合作找出圖中的動物。看看圖中藏有多少動物。用比賽的形式可進一步激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。教師引導(dǎo)學(xué)生用Look! This is a 或Look at the ! 表達出自己所找到的動物。比一比看哪個小組找得多找得快!教師獎勵優(yōu)勝組。答案:cat,dog,monkey,panda,rabbit,squirrel,duck,pig,bird,bear,elephant,mouse.4擴展性活動(Add-activities)(1)聽錄音,讀A、B兩部分Lets do的內(nèi)容,邊讀邊做動作。(2)和同學(xué)一起看第3839頁的主情景圖,用手指著主畫面上的人和動物,用英語把他們說出來,看誰說得多。板書設(shè)計:Unit Four We Love Animals黑板上貼有本單元所學(xué)動物的圖片,圖片下是相應(yīng)的單詞詞卡片。【三年級英語上冊Unit 4 We love animals 說課稿】4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!