湘教版六年級科學(xué)上冊單元復(fù)習(xí)題.doc

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1、道縣下蔣學(xué)??茖W(xué)六年級上冊一單元-生物與環(huán)境復(fù)習(xí)題一、填空題:1、生長于沙漠中的仙人掌,葉子是(針狀的),以減少(水分)蒸發(fā)。2、(陽光、水分、溫度、土壤)等是影響植物生存的基本因素。3、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做(生產(chǎn)者),直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫(消費(fèi)者)。4、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴(yán)重的后果。如:(洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土流失)5、動(dòng)物們通過(冬眠、遷徙、換毛)等方法來適應(yīng)氣溫的變化。6、池塘中除了生活著植物和動(dòng)物,還生活著(微生物)。它們能把死亡的動(dòng)、植物尸體(分解)。7、環(huán)境的變化會影響動(dòng)物的(生存),動(dòng)物的數(shù)量變化也會影響(環(huán)境);隨著環(huán)境的變化,生物

2、的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的(改變),從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會被(淘汰)8、自然界中的所有生物都無法避免成為(食物鏈)的成員。生物之間通過(食物關(guān)系)來達(dá)到相互依存、相互制約的作用。9、植物適應(yīng)環(huán)境,一般表現(xiàn)為具有(向地性、向水性、向光)性。二、判斷題。1、動(dòng)物會有一些獨(dú)特的習(xí)性,跟適應(yīng)生存環(huán)境有關(guān)。 ( v )2、小華畫了一條食物鏈:虎羊草。( x )3、環(huán)境污染、盲目的物種引進(jìn)、大量捕殺動(dòng)物和砍伐森林都曾經(jīng)在歷史上造成過部分地區(qū)的生態(tài)災(zāi)難。( v )4、根總是向下生長,植物的莖、葉總朝著光生長。 ( v )5、植物的生長需要合適的環(huán)境條件。( v )6、當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,植物具

3、有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。 ( v )7、不同的動(dòng)物對環(huán)境有相同的需求。 ( v )8、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,就會失去平衡( v ) 9、食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。 ( v )10、自然界和生態(tài)瓶不一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存不會受到影響 ( x )11、如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。( v )12、香蕉樹, 松樹, 仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。( x )三、單項(xiàng)選擇題。1、仙人掌的根會朝著( A、 )的方向生長。A、有水 B、無水2、綠色植物能自己制造養(yǎng)料,稱為( B )。 A 制養(yǎng)者 B 生產(chǎn)者 C 消費(fèi)者

4、3、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種,柑桔不宜在北方栽種,這里起制約作用的因素是:(B)A、陽光 B溫度 C水 D空氣4、做對比實(shí)驗(yàn)時(shí),我們一般是控制(A)條件不發(fā)生變化。A、一個(gè)B、二個(gè)C、三個(gè)5、每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是(A)A、植物 B、動(dòng)物 C、植物和動(dòng)物6、春天,生活在草地上的蚱蜢的體色往往是(B )。A、灰色 B、綠色 C、黃色 D、褐色7、動(dòng)物的生活環(huán)境叫做動(dòng)物的(A )。 A 棲息地 B 居住地 C 生活區(qū)8、各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個(gè)密不可分的整體,稱為( C )。 A 食物鏈 B 食物網(wǎng) C 生態(tài)系統(tǒng)四、連線題: 香 蕉 針葉 山地 仙人掌 闊葉 沙漠 松 樹 葉刺 雨林

5、五、看圖回答問題。1、寫出三條食物鏈2、你所寫的食物鏈中的生產(chǎn)者是,消費(fèi)者是。3、如果捕殺鳥,會產(chǎn)生什么后果?并請說明你的依據(jù)。道縣下蔣學(xué)??茖W(xué)六年級上冊二單元 營養(yǎng)和健康復(fù)習(xí)題一、填空題:1、人體的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小腸、大腸)。食物的養(yǎng)分主要是在人體的(小腸)里吸收的。2、我國青少年一般從11-12歲開始身體進(jìn)入發(fā)育階段,(盲目地減肥或無節(jié)制進(jìn)食)都會對身體造成傷害。(合理和均衡的飲食習(xí)慣)對身體的發(fā)育起著及其重要的作用。3、比爾蒙特發(fā)現(xiàn),胃液是一種(酸性液體),能將食物(分解)成比較簡單的物質(zhì)。4.人體需要的營養(yǎng)成分包括(蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水)等5、平衡飲食

6、我們應(yīng)該多吃(米飯、水果、蔬菜),少吃(油脂類食品)6、口腔里的牙齒能(磨碎食物),舌頭能(攪拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。7、飲食中長期養(yǎng)素不足,可導(dǎo)致(營養(yǎng)不良,貧血,多種元素、維生素缺乏,影響兒童智力生長發(fā)育),人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)能力下降。8、食物的腐敗變質(zhì)是由(微生物)引起的二、判斷題。1、把豬肉放在酒精燈上燒,聞到難聞氣味,說明豬肉里面含有蛋白質(zhì)。(v )2、早餐不吃不要緊,中餐、晚餐可以彌補(bǔ)其營養(yǎng)。(x )3、平時(shí)注意合理和均衡的飲食習(xí)慣,有利于保護(hù)消化器官。(v )4、人的生命除了需要食物、水,還需要新鮮空氣。 (v )5、在口腔里反復(fù)咀嚼食物,只能將食物破碎,

7、再也沒有其它作用。(x )6、變質(zhì)食品即使再進(jìn)行殺菌處理,也不能食用。(v )7、只有肉食才是營養(yǎng)豐富的食物。( x )8、食物在人體內(nèi)要通過所有的消化器官才能被人體消化(v )9為了獲得全面的營養(yǎng),我們不要偏食。( v )10、食物包裝上的信息為我們科學(xué)均衡營養(yǎng)提供了幫助。(v )三、選擇題1、在下列食品中,我們應(yīng)該多吃的食品是(B )。A、方便面 B、蔬菜 C、顏色特別鮮艷的食品2、饅頭上滴一滴碘酒,會變成藍(lán)紫色,說明饅頭里含有( A)。A 淀粉 B 脂肪 C 蛋白質(zhì)3、用白紙包裹一塊肉后,白紙上會留下油漬,說明瘦肉中含有(B )。A 水分 B 脂肪 C 蛋白質(zhì)4、下列食物中,含有糖類較多

8、的是(C )。A 魚蝦 B 青菜 C 面包5、下列的食物營養(yǎng)成分中,(A )能為人體提供能量。A 糖類 B 維生素 C 礦物質(zhì)6、小明想買個(gè)面包吃,他發(fā)現(xiàn)商店里有三種當(dāng)天生產(chǎn)的面包,比較科學(xué)的選擇是(B)。A、選擇保持期長、食品添加劑多的面包食用B、選擇保質(zhì)期短、食品添加劑少的面包食用C、選擇保質(zhì)期很短、基本無食品添加劑的面包食用7、( A )可以增強(qiáng)體質(zhì),保持旺盛精力,磨煉意志,延緩衰老,增強(qiáng)競爭意識。A 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng) B 補(bǔ)充營養(yǎng) C 經(jīng)常休息8、下面關(guān)于合理飲食的話中,(C )是錯(cuò)誤的。A、要注意葷素搭配 B、每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜C、喜歡吃的菜盡量多吃,不喜歡吃的菜盡量少吃道縣下蔣學(xué)校

9、科學(xué)六年級上冊三單元-地表變化的奧秘復(fù)習(xí)題一、填空題:1、(地震)和(火山)是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。2、(巖石)和(礦物)是組成地球的重要物質(zhì),也是人們生產(chǎn)和生活的(寶貴資源)。3、四川汶川大地震發(fā)生于(2008 )年( 5)月( 12 )日,震級為( 8 )級。4、我國東漢時(shí)期的科學(xué)家( 張衡 )發(fā)明了世界上第一臺自動(dòng)測定地震方位的儀器-(地動(dòng)儀)。5、(溫度 )、(水 )、(植物 )等都會對巖石的變化產(chǎn)生作用。6、地震發(fā)生的主要原因是(地殼運(yùn)動(dòng)),地殼的巖層在受到巨大的擠壓時(shí)發(fā)生(褶皺),(褶皺)突然(斷裂)時(shí)會釋放出巨大的(能量),使大地猛烈地震動(dòng)。7、礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中

10、的產(chǎn)物,一般分為:(能源礦產(chǎn))、(金屬礦產(chǎn))、(非金屬礦產(chǎn))等。8、(火山)是地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶(噴發(fā))形成的,是地球上最危險(xiǎn)、最可怕的自然災(zāi)害之一。但火山活動(dòng)也有有益的一面,能把地下的鐵、銅、硫、鋁等礦產(chǎn)搬上來。9、早在2000多年前,我國就開始利用(煤)做燃料冶煉鋼鐵,利用(天然氣)做燃料煮鹽。10、常見的礦物有(煤)(石油)(金礦石)(任填3種)等二、判斷題。1、地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的,有的卻是一個(gè)比較迅猛的過程。( v )2、 不同的巖石具有不同的特征。根據(jù)巖石的特征,可以鑒別巖石的種類。( v )3、 礦物的顏色、形狀、透

11、明度、光澤、條痕以及軟硬,是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)。( v )4、 地球上的礦產(chǎn)資源是有限的,我們要合理利用它們。( v )5、 煤是由于地殼的變動(dòng),古代的樹林被埋在地下,與空氣隔絕,并長期受到高溫高壓的作用,而逐漸形成的。( v )6、 地震發(fā)生時(shí),應(yīng)立即切斷電源、氣源、打開出口。 ( v )7、震級的數(shù)字越大,表示地震強(qiáng)度越大,破壞性也就越大。( v )8、各種礦物都需要一定的條件才能形成。聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物教做礦產(chǎn)。( v )92000多年前,李冰父子在修建都江堰水利工程時(shí),想到了用煅燒并澆水的方法來破除河道中的巖石。 ( v )10、化石可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進(jìn)化的許多

12、信息。 ( v )三、選擇題1、 煤層在形成過程中,由于地殼的變動(dòng),有的接近地面,可進(jìn)行( B )開采。A露天B 地下C 鉆井2、 鉛筆芯的主要成分是( c )。A 鉛B 石英 C 石墨3、 將燒熱的巖石放在冷水中,反復(fù)幾次后,巖石破碎了。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)告訴我們( B )對巖石的變化是有影響的。A 地表變動(dòng)B 溫度變化 C 植物生長4、 ( C )是一種灰白色、粒細(xì)而密、硬度不大、能用小刀刻劃,遇鹽酸冒泡的巖石。A 砂巖B 花崗巖 C 石灰?guī)r5、 ( B )由遠(yuǎn)古時(shí)代生物遺體在地層中經(jīng)過幾億年變化而形成的液體狀物質(zhì)。A 煤B 石油C 天然氣6、 由巖漿冷卻形成的巖石是( C )。A 沉積巖B 巖

13、漿巖C 變質(zhì)巖7、科學(xué)家在( B )發(fā)現(xiàn)了一些遠(yuǎn)古時(shí)代的魚龍、海藻、海螺等海洋生物化石。 A、黃土高原 B、青藏高原、華北平原8、( A )是貯存于地球內(nèi)部的一種巨大的能源。A、地?zé)?B、風(fēng) 、水9、治理水土流失的主要方法是(A )A、植樹造林 B、修建水庫 、開挖河道10、我國水土流失必較嚴(yán)重的地區(qū)是(A )A、黃土高原 B、青藏高原、華北平原四、問答題1地震發(fā)生前有什么異?,F(xiàn)象?地震發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣做?2河中的卵石是怎樣形成的?3煤和石油能再生嗎?我們應(yīng)怎樣開發(fā)新的能源?道縣下蔣學(xué)??茖W(xué)六年級上冊四單元- 能量單元 復(fù)習(xí)題一、填空題:1、地球上的能量絕大部分來源于(太陽)。所有的生物能源也是來

14、源于(太陽能),大多數(shù)能源最終都來自(太陽)。2、(節(jié)約用電)、(節(jié)約用水)、(節(jié)約資源)都是節(jié)約能源3、(舉高)的石塊、(收縮)的發(fā)條、(壓縮)的空氣都具有能量。運(yùn)動(dòng)的汽車具有(“動(dòng)能”)、熔爐里的鋼儲存了(熱能)、燃料、食物儲存著(化學(xué)能)。4、電的計(jì)量單位是(“度”),它表示一段時(shí)間內(nèi)消耗的(電能)。比如:10個(gè)100瓦的燈泡亮1個(gè)小時(shí),就用了(1度電)。5、我家里最耗電能的電器是( );我家里最常用的電器有( )( ) 。6、植物通過光合作用將(太陽能)轉(zhuǎn)化為(化學(xué)能)儲存起來。7、(聲)、(光)、(電)、(熱)、(磁)等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各種形式的能量可以(相互轉(zhuǎn)化)。8 環(huán)保

15、能源有(風(fēng)能)、(水能)、(太陽能)等等9、能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。電能可使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),熱能可使水溫升高,光能可以讓綠色植物制造淀粉。10、和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體也有能量,叫(機(jī)械能)。能量還儲存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中,叫(化學(xué)能)二、判斷題。 (對的在后面括號里打,錯(cuò)的打.)1、風(fēng),流水,電,汽油,食物都具有能量. ( )2、瓦數(shù)相同的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能一樣,瓦數(shù)大的用電器在相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能多。 ( )3、水力發(fā)電站的工作原理是利用水位差產(chǎn)生強(qiáng)大水流所具有的動(dòng)能進(jìn)行發(fā)電。()4、光是電磁波的一種,不是能量的一種表現(xiàn)。 ( )5、太陽能是太陽

16、內(nèi)部高溫核聚反映所釋放的輻射能。( ) 6、潮汐能是一種利用高低所產(chǎn)生的位能及水流所產(chǎn)生的動(dòng)能而獲得的一種能量。( ) 7、潮汐能是因波浪上下波動(dòng)所引起的水中壓力變化而產(chǎn)生的能量。( ) 8、發(fā)電機(jī)是將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的機(jī)械設(shè)備。( )9、人體進(jìn)行各種活動(dòng)都需要能量,這些能量是從食物中獲得的。( )10、 使用電燈照明時(shí),輸入的能量是熱能,輸出的是電能。( ) 三、選擇題1、地球上取之不盡,用之不竭的能源是( )。A、煤 B、石油 C、太陽能2、下列方法中不能給我們帶來熱的是( )A 多穿衣服 B 曬太陽 C 吃飯 3、我們?nèi)粘I钪杏玫碾?,大多是來自?)。A 手搖發(fā)電機(jī)B 發(fā)電站

17、C 干電池4、( )能把電能轉(zhuǎn)換成熱能。A 日光燈 B 洗衣機(jī) C 電飯鍋5、電能通過電風(fēng)扇可以轉(zhuǎn)換成( )。A 聲音 B 動(dòng)力 C 光6、下面哪一種屬于可再生能源( C ) A、核能 B、天然氣 C、風(fēng)能7、下面哪一種屬于二次可以利用的能源( B ) A、煤 B、水能 C、火電8、下列能源里,( )是不可再生資源。A、海洋能源 B、煤 C、生物能源四、聯(lián)線題煤炭 肉類木材 可再生資源 水能石油 風(fēng)能太陽能 不可再生資源 沼氣 天然氣 草類 五、問答;在日常生活中,我們離不開電,但用多少電,是可以控制的。我們應(yīng)該怎樣做到節(jié)約用電? 道縣下蔣學(xué)??茖W(xué)六年級上冊五單元-月球復(fù)習(xí)題一、填空題:1月球

18、是個(gè)球體,距地球約384萬千米;月球比地球小得多,49個(gè)月球才有一個(gè)地球大;2由于沒有(空氣),聲音(無法)傳播。3月球不會(發(fā)光發(fā)熱),但能反射(太陽光);我們看到的月光是它(反射)的光4、月相變化是(月球)圍繞(地球)公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定(規(guī)律)的。農(nóng)歷上半月(由缺到圓),下半月再(由圓到缺)。5、1969年7月,(美國)的(阿波羅11號)載人飛船成功地登上了月球,(阿姆斯特朗)留下人類在月球上的第一個(gè)足跡。帶回了月球上的(巖石)和(土)的標(biāo)本,從此人們對月球有了更清楚的了解。6、直到17世紀(jì),意大利科學(xué)家(伽利略)才首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球。這以后人們對月球的觀察不斷深入,但只是

19、停留在用望遠(yuǎn)鏡觀察月球(向著)地球的一面。7、我知道的關(guān)于月球的神話故事有( )( )8、月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的(月球被太陽照亮)的部分。由于觀察的角度不同,所以看到的月相(亮面大?。ⅲǚ较颍┮簿筒煌?。9、月球上最顯著的特征是星羅棋布的(環(huán)形山)。二、判斷題。1、月球表面上有高山也有平原,還有許多環(huán)形山。(v)2、月球是地球的衛(wèi)星。(v)3、月球的引力相當(dāng)于地球引力的6倍。 ( x )4、由于沒有大氣,月球的天空是黑色的,即使在白天也可以見到星星;由于沒有大氣,月球上沒有晨昏蒙影的現(xiàn)象,白晝和夜晚都是突然降臨的。(v )5、由于沒有大氣,就無法保住水分。即使在月面巖石中,也沒有發(fā)現(xiàn)

20、水分。沒有大氣和水分,月球上空就沒有云霧,更無雨雪。(v )6、由于沒有大氣和水分,月球上溫度變化劇烈。(v )7、由于沒有大氣和水,也就沒有生命,月球上一片荒涼,死氣沉沉。(v )三、選擇題1、月球圓缺的樣子,叫做(C)A、月暈B、月食C、月相2、月球有圓缺變化,兩次月圓之間相隔的時(shí)間是(A )A農(nóng)歷一個(gè)月。C。農(nóng)歷兩個(gè)月。D。農(nóng)歷半個(gè)月。3、2003年10月15日,我國宇航員( A )搭乘“神舟五號”飛船在太空中繞地球飛行了14圈;A楊利偉B、費(fèi)俊龍C、聶海勝4、2008年9月24日發(fā)射的“神舟七號”載人航天飛行中執(zhí)行航天員出艙活動(dòng)任務(wù)的宇航員是( B)A楊利偉B、翟志剛C、聶海勝5.月球圍繞地球( A)公轉(zhuǎn)A自西向東 B、自東向西四,在空格里寫出看到的月相的日期 (農(nóng)歷 ) (農(nóng)歷 ) (農(nóng)歷 ) (農(nóng)歷 )12

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