青島版四年級科學上冊期末單元試題.docx

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1、青島版四年級科學上冊期末試題一、查漏補缺。1.維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、纖維素、礦物質(zhì)和。2.太陽能熱水器主要由、和等組3加快溶解的方法有、。4黑深色的物體比白淺色的物體吸收的輻射熱。5.根主要是靠伸進土壤吸收水分。6.熱在水中主要是以的方式傳遞的。7.把氣球吹足氣，口朝下松手，氣球會，氣球運動方向與空氣噴出的方向。這種現(xiàn)象叫做。8救生圈、輪胎、充氣蹦蹦床內(nèi)都充滿了。都是利用了有彈性的原理。9葉子不斷的蒸騰水分，能促進植物的根不斷的吸收和。10.大氣有壓力，所有在大氣中的物體都受到這種無形的壓力，這種壓力叫做。這種壓力的方向來自。二、珠海拾貝。1.人體活動所需要的主要能源物質(zhì)是A、蛋

2、白質(zhì)、水和鹽類B、維生素C、淀粉和糖類2.太陽能熱水器的吸熱裝置是（）的。A、白色B、黑色C、紅色3.溶解在汽水中的氣體是A、空氣B、氧氣C、二氧化碳4.相同坡度，水流大的產(chǎn)生的力量。A、大B、小C、相同5.植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從跑出去了。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔6.熱氣球升空是因為（）A、熱空氣比冷空氣輕B、空氣的反沖力C、熱空氣比冷空氣重三、明辨是非。1.隨著科技的發(fā)展，我們的食品將由工廠生產(chǎn)。所以，人們可以不再依賴大自然。（）。2.物體吸熱的快慢只與其本身材料有關。（）3.自然界中水利溶解的物質(zhì)都是有害的。（）4.空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性

3、。（）5根吸收的水分大部分用于蒸騰作用。（）四、我的科學實驗。1.如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到達處做一個記號，將這個裝置放在向陽通風處，觀察現(xiàn)象。幾天后，會發(fā)現(xiàn)瓶子中的水，說明。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象是，這就是熱傳遞的另一種方式叫。五、簡答題。1.生活中，哪些地方需要傳熱快，哪些地方需要傳熱慢？請各列舉3個實例。2冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會撒些煤渣，這是為什么？六、實驗探究怎樣證明植物的根具有吸水的作用？寫出你的實驗方案。一、查漏補缺。1.蛋白質(zhì)脂肪淀粉維生素水2.集熱器循環(huán)管道水箱3.攪拌用熱水將物體研碎4.多5.

4、根毛6.對流7.向上跑相反反沖8.空氣壓縮空氣9.水分養(yǎng)分10.大氣壓力四面八方二、珠海拾貝。1.C2.B3.C4.A5.C6.A三、明辨是非。1.2.3.4.5.四、我的科學實驗。1.減少了植物的根具有吸收水分的作用。2.有的鋸末循環(huán)運動，有的鋸末一會上升一會下降對流五、簡答題。1.答：略。2.答：因為煤渣是黑色的，它吸收輻射熱多，使雪融化得快，所以冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會撒些煤渣。六、實驗探究實驗方案1.在玻璃杯中加入適量的水，水的高度以淹沒植株的根系為宜。2.在玻璃杯中加入34滴紅墨水。3.把一株放置68小時的植物（植物失去一部分水后實驗效果明顯），放入玻璃杯中。4.靜候3040分鐘，

5、觀察植株的莖部有什么變化，如果植株的莖部變化不明顯，可以把植株莖部的皮剖開，觀察植株的莖部有什么變化。青島版四年級科學上冊第一單元試題及答案學校班級姓名等級一、查漏補缺。1我們常吃的食物，有的來自，如、等；有的來自，如、等；還有的來自，如等。食物雖然多種多樣，但都直接或見接地來自。2飲食計劃不僅要考慮均衡搭配，還要綜合考慮每個人的、等不同而產(chǎn)生飲食差異。如果當天的運動較大，應多配些等食物。3.維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括、維生素、礦物質(zhì)和。4.將花生仁放在紙上擠壓，會在紙上留下_，這說明花生仁里含有_。5.合理的飲食應：把我們的食物分成10份，那么米、面食應占_份左右，蔬菜、水果應占_份

6、左右；牛奶、肉、蛋、油應占_份左右。二、海灘拾貝。1.下列食物不是主食的是（）。A、面包B、饅頭C、米飯D、面條2.為了節(jié)約時間，我們應該邊吃飯邊看書，這種說法合理嗎？（）A、合理B、不合理3.下列烹飪方法中，（）對維生素的破壞較少。A、煮B、炸C、炒4.下列食物不同類的是（）。A、牛肉B、牛奶C、雞肉D、魚5.在下列食物中，滴上碘酒能變藍色的是（）。A、土豆B、白菜C、蘿卜6.肥胖往往是由于（）而造成的。A、遺傳B、內(nèi)分泌代謝紊亂C、攝入的食物或脂肪過多、又缺乏相應的體力勞動7.人體活動所需要的主要能源是（）。A、蛋白質(zhì)水鹽類B、維生素C、淀粉和糖類D、脂肪8良好的飲食習慣包括（）。A、合理

7、分配三餐B、葷素搭配C、不挑食不偏食D、不暴飲暴食三、明辨是非。1.無論是芹菜、牛肉、牛奶，還是木耳這些食物都直接或間接來自植物。（）2.黃瓜比韭菜中含有的纖維素多。（）米飯肉花生六、簡答題。結合生活實際設計出你的一日三餐，并說出你的理由。一、查漏補缺1.植物芹菜白菜動物雞魚微生物蘑菇大自然2.身高，體重，運動量，肉食性3.蛋白質(zhì)脂肪淀粉纖維素水4.油漬脂肪5均衡搭配442二、海灘拾貝1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.C8.ABCD三、明白是非四、找朋友蛋白質(zhì)瘦肉、魚脂肪花生油、香油鏝頭、大米食鹽鹽類淀粉五、我的科學實驗被檢驗的食物檢驗方法我的發(fā)現(xiàn)檢驗結果大米飯滴碘液大米飯變藍色大米飯中

8、含有淀粉肉用火燒燃燒時會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味肉中含有蛋白質(zhì)花生在紙上摩擦紙上留下油漬花生中含有脂肪六答：略。青島版四年級科學上冊第二單元試題及答案班級姓名等級一、查漏補缺。1像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成、的微粒，地分散到水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象叫做。2.除去水中_和_的過程叫做水的凈化。_、_、_是三種常用的凈化水方法。3._、_、_可以加快物體的溶解。4.某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素C、胡蘿卜素。根據(jù)以上說明，我認為這種飲料是飲料，顏色可能是，飲用時會覺得有味。5.制作飲料時，每次都要對每種配料_選取。6.在物體沉淀的過程中

9、，_的物體先沉淀，_的物體后沉淀。二、海灘拾貝。1.下面不能被水溶解的物體有（）。A、高錳酸鉀B、面粉C、食用堿2汽水中的氣體是通過（）的方法溶解的。A.打入B.加壓C.減壓3我們可以用（）的方法，把食鹽從鹽水中分離出來。A過濾B.沉淀C.蒸發(fā)4.（）可以使肥皂在水中溶解的速度達到最塊。A攪拌B用熱水C粉碎D攪拌、用熱水、粉碎三種方法。5.在水中不斷地加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn)（）。A食鹽會一直溶解下去。B食鹽不會一直溶解下去。三、明辨是非。1.沉淀能除去水中比較重的、不易溶解的物質(zhì)。（）2我們應該經(jīng)常喝純凈水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。（）3.溶解在水里的物質(zhì)雖然看不到，但并沒有消失。（）

10、4.水里面溶解的礦物質(zhì)，對人體是都有害的。（）5.水的溫度對物體的溶解速度沒有太大的關系。（）6.好的飲料配方經(jīng)過一次調(diào)制就可以得到。（）四、我的科學實驗。1.如圖，將食鹽和砂子分別放在水里，攪拌，會發(fā)現(xiàn)食鹽，砂子，說明食鹽，砂子。2.如圖，_號杯水的糖溶解的快。因為_。五、生活中的科學。夏天為什么人喝過汽水后感到比較涼快？六、實驗探究加快肥皂快在水中的溶解的方法有哪些？請選擇其中的一種猜想設計其實驗方案。一、查漏補缺1極小的肉眼看不見均勻2.雜質(zhì)細菌沉淀過濾消毒3.攪拌用熱水將物體研碎4.橙汁橙色甜5定量6.較重較輕二、海灘拾貝1B2.B3.c4.D5.B三、明辨是非四、我的科學實驗1.不見

11、了沉在杯底溶解不溶解2.用了熱水五、簡答題因為汽水中含有溶解于水的二氧化碳，它在排出體外的過程中能帶走人體內(nèi)的一部分熱量。六、實驗探究攪拌、把物體研碎、用熱水可以加快物質(zhì)的溶解速度。實驗（一）：攪拌可以加快冰糖的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別加入溫度相同等量的水。2.取兩塊大小差不多的冰糖，同時分別放入兩個燒杯中。3.其中，一個燒杯用玻璃棒攪拌，另一杯不攪拌。觀察實驗現(xiàn)象。實驗（二）研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別加入溫度相同等量的水。2.取兩塊大小差不多的冰糖，一塊研碎，另一塊不研碎。將這兩塊冰糖同時分別放入兩個燒杯中。觀察實驗現(xiàn)象。實驗（三）：用熱

12、水可以加快冰糖的溶解速度1.取兩個大小相同的燒杯，分別放入涼水和熱水，水的量是相等的。2.取兩塊大小相同的冰糖，同時分別加入兩個燒杯中。觀察實驗現(xiàn)象青島版四年級科學上冊第三單元試題及答案班級姓名等級一、查漏補缺。1植物的身體一般包括、六部分。2植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由提供的。3地球上的植物，目前人們已知的大約有種。4植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成從葉子氣孔中跑出，騰飛到空中，這就是葉子的。5植物的莖有運輸和的作用。6觀察葉子的氣孔時，要選用葉子的，用觀察。7絕大多數(shù)植物都有根，根有和、的作用。8根主要靠伸進土壤吸收水分。根在吸收的同時，溶解在水中的也吸收了。二、海灘拾貝。1.葉子的蒸騰

13、作用能促進植物的根不斷（）水分。A、吸收B、排出2.植物的葉在制造養(yǎng)料的過程中能產(chǎn)生（）。A、二氧化碳B、氧氣C、氮氣3水在植物體內(nèi)的活動路線是（）A、根莖葉子B、葉子莖根4.把一盆花放在向陽處，這盆花的葉（）A、蒸騰作用進行得快B、蒸騰作用進行得慢5.植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔三、明辨是非。1.葉子越多、越大，蒸騰的水分就越多。（）2.人們在扦插或移栽樹木時，常常會剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。（）3因為有葉綠素，葉子才呈現(xiàn)綠色，所以，紅色的葉子中沒有葉綠素。（）4根就是植物埋在地下的

14、部分，因此馬鈴薯是根。（）5.芫荽、蔥、蘿卜三種植物，它們的根都屬于直根。（）四、我的科學實驗。1.如右圖，用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，在莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時澆水。12天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上。如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上。說明葉子具有水分的作用。2如圖，將綠葉放在酒精中煮，過一會，發(fā)現(xiàn)酒精變，葉子變，說明除去葉子中的，葉子就不再是綠色的了。3.如圖，將帶有葉子的枝條浸在紅顏色的水中，放在陽光下12個小時（木本的要更長一點時間）后，會發(fā)現(xiàn)變紅了，說明植物莖內(nèi)有。五、科學與生活為什么在移栽植物時，除注意氣候、季節(jié)外，還要

15、使根帶有較多的泥土？六、實驗探究。植物吸水與根毛的多少是否有關系?寫出你的猜想與驗證方案。一、填漏補缺。1.根、莖、葉、花、果實、種子2.葉的光合作用3.30多萬4.水蒸氣蒸騰5.水分養(yǎng)料6.下表皮顯微鏡7.固定植物吸收水分吸收養(yǎng)分8.根毛水分養(yǎng)分二、海灘拾貝。第2題圖第3題圖1. A5.B2.A4A3B三、明辨是非。四、我的科學實驗。.有小水珠沒有小水珠蒸發(fā)2.綠黃葉綠素3.葉子運輸水分的導管五、科學與生活這樣保護根毛不受損傷，移栽時容易成活。六、實驗探究答：我的猜想：植物吸水與根毛的多少有關系。我的驗證方案：第一步：取兩個同樣大的玻璃杯，加入等量的水。第二步：取兩株同樣大小的植物，不同點：

16、一棵植物根毛多，另一棵植物根毛少。第三步：將兩株植物分別放入兩個玻璃杯中，待一段時間，你會發(fā)現(xiàn)根多的杯子，水下降得快。根毛少的杯子，水下降慢。從而證明植毛物吸水與根毛的多少有關系。青島版四年級科學上冊第四單元測試題及答案學校班級姓名等級一、查漏補缺。1、水流的力量與水流量的和水位的有關。2、“孔明燈”是利用的原理制成的，“神舟五號”是利用原理升空的。3、瓶“吞”雞蛋利用了，方向來自。4、當松開充滿空氣的氣球時，氣球運動的方向與球內(nèi)空氣運動的方向，這種現(xiàn)象叫做。5、水力發(fā)電站利用了_的道理推動葉輪產(chǎn)生電。6、世界上最早發(fā)明熱氣球的國家是。二、海灘拾貝。1、熱空氣之所以會上升，是因為（）。A、熱空

17、氣溫度高B、熱空氣體積大C、熱空氣比同體積的冷空氣重量要輕2、離地面越高，空氣越稀薄，因而大氣壓力（）。A、越大B、越小C、不變3、下面各項中，與大氣壓力無關的是（）。A、鋼筆吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝飲料4、下列屬于反沖的是（）。A、被壓彎的鐵片又繃直了B、人用力向后劃水，小船向前運動C、壓縮后的彈簧將小球高高彈起5、下列不是利用熱空氣上升原理的是（）。A、剛出鍋的饅頭冒熱氣B、熱氣球在空中飄來飄去C、禮花飛上天空三、明辨是非。1、鋼筆吸墨水是利用了大氣壓力的的原理。（）2、孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（）3、飛機在飛行過程中不受到大氣壓力的作用。（）4、籃球充氣越足，彈性越好。（）

18、5、橡皮艇乘坐舒適，減緩撞擊，是利用了壓縮空氣的彈性。（）四、我的科學實驗。1、如圖，圖1把裝滿水的杯子倒過來，水流出來；圖2兩個吸盤吸在一起。這些現(xiàn)象都是利用了原理。2、如圖，邊圖中水流產(chǎn)生的力量大。因為它的。五、自然探秘鋼筆吸墨水是利用了大氣壓力的原理，生活中，還有許多事例是利用這一原理，你能舉三個例子說一說嗎？六、猜想與探究廚房里的抽油煙機要安裝在爐灶的上部，這是為什么呢？請你寫出你的猜想并設計實驗方案。一、查漏補缺。（10分）1、大小高低2、熱空氣上升反沖3、大氣壓力四面八方4、相反反沖5、水流有力量6、中國二、海灘拾貝。（5分）1、C2、B3、B4、B5、C三、明辨是非。（5分）1、

19、對2、對3、錯4、對5、對四、我的科學實驗。（10分）1、不會會大氣壓力2、右水位高五、自然探秘。（9分）（1）壓水井抽水（2）水泵抽水（3）吸盤掛衣鉤（4）用注射器吸吸藥水（5）醫(yī)用拔火罐（舉三個例子即可）六、猜想與探究（11分）猜想：油煙是熱的，熱空氣會上升，所以要安裝在爐灶的上部。（2分）實驗方案：1、把蠟燭立在桌子上，不點燃，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）2、 點燃蠟燭，手提著紙蛇，使它懸在蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）3、將紙蛇橫移，離開蠟燭火焰的上方，觀察現(xiàn)象。（3分）青島版四年級科學上冊第五單元試題班級姓名等級一、查漏補缺。1熱傳遞的方式有三種：、。2.按照物

20、體傳導熱能力的不同，將物體分為、兩大類。3.熱在水中可以通過的方式傳遞，在空氣中也可以通過的方式傳遞。4.太陽能熱水器是由、和三大部分組成。其中是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，是接受并傳遞熱量的裝置。5.冬天，教室里的暖氣片是通過的方式使教室里暖和起來的。6.冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地。7.太陽能熱水器應用的就是把轉化為人們需要的能。二、海灘拾貝。1.把兩支同樣的溫度計的液泡分別用黑布和白布包起來，放在陽光下，過一段時間，會出現(xiàn)（）現(xiàn)象。A、包黑布的比包白布的溫度計的讀數(shù)高B、包白布的比包黑布的溫度計的讀數(shù)高C、包黑布和包白布的溫度計的讀數(shù)一樣高。2.冬天在雪上撒些煤渣是讓雪化的（）。A、

21、快些B、慢些C、一樣3.下面幾種放置太陽能熱水器的方法效果最好的是（）。A、平放B、豎放C、與太陽光相對4.性急的小明想在最短的時間內(nèi)把開水的溫度降到能喝，他應用（）A、陶瓷杯B、塑料杯C、不銹鋼杯5.冬天，在有暖氣片的房間內(nèi)點燃衛(wèi)生香，煙會飄向（）。A、門外B、暖氣片的方向C、窗外6.給稀飯加熱時用勺子攪動是為了加快（）。A、熱的對流B、熱的傳導C、熱的輻射三、明辨是非。1.保溫材料都是些導熱性能很好的材料。（）2.給放有小米粒的水加熱時，小米粒在水中的對流方向是從下到上，再從上到下，循環(huán)往復。（）將空調(diào)口朝上可讓室內(nèi)溫度降得快。（）4熱稀飯時，用勺子攪幾下會熱的更快，這是因為攪動加快了熱的

22、對流。（）5熱的良導體對人類有用，熱的不良導體對人類沒有什么用。（）四、我的科學實驗。1如圖，將塑料勺、鋁勺、銅勺、鐵勺、木筷同時放進熱水里，過一會發(fā)現(xiàn)不熱，而熱，說明不同的物體傳熱的能力。2.如圖，將木屑放在水里，加熱后，我們看到的現(xiàn)象是：。請你在圖上標出木屑的運動路線。五、簡答題。1.為什么夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？2.夏天，冷飲攤點為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕？六、實驗探究利用學過的知識，設計一個不燙手的杯子，說一說為什么要這樣設計？熱在物體中是怎樣傳遞的？寫出你的猜想與實驗方案。一、查漏補缺。1.傳導對流輻射2.熱的良導體熱的不良導體3.對流對流4.集熱器循環(huán)管道水箱集熱器

23、發(fā)動機5.對流6.融化7.太陽能熱二、海灘拾貝。1A2.A3.C4.B5.C6.A三、明辨別是非。1.5.2.4.3.四、我的科學實驗。1.塑料勺、木筷鋁勺、銅勺、鐵勺不同2.有的鋸末循環(huán)運動，有的鋸末一會上升一會下降。五、簡答題。1.答：因為淺色衣服吸收輻射熱少，深色衣服吸收輻射熱多，所以夏天穿淺衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。2.答：因為棉被有保溫功能，他既能保住內(nèi)部熱量不外出，也能保證外部熱量進不到冷飲攤點箱體里，有效地防止冷飲融化。六、實驗探究答：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。實驗：1、在一杯紅色的熱水中,沿著燒杯壁慢慢加入一杯涼水,觀察冷水和熱水

24、融合的過程。2、點燃蠟燭作為熱源,用于感覺一下,手在火焰的上方感覺更熱。3、在一段銅絲上,每隔一段距離用蠟粘上一根火柴棍,將銅絲的兩端固定在鐵架臺上,并使火柴都向下懸掛,在銅絲的一端用酒精燈加熱。觀察現(xiàn)象。四年級科學上冊期中測試題學校班級姓名等級一、我會填。1、像桃樹、辣椒這樣的植物，它們都有根、葉、果實、種子六部分。2、研究水的溫度對物體溶解的影響，做這個對比實驗時，是不同條件，其他條件必須相同。3、在米飯上滴碘酒，會看到米飯變色，脂肪會在紙上留下。4、除去水中不溶解的雜質(zhì)和細菌的過程叫做。沉淀、過濾和是三種常用的凈化水的方法。5、由實驗我們可以知道用熱水、將物體研碎可以加快溶解。6、植物的

25、根能植物，根在吸收水分的同時，把溶解在水中的也吸收了。二、我會選。1、食物中含有（），燃燒時發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。A、淀粉B、脂肪C、蛋白質(zhì)2、下列事物中，不能溶解于水的是（）A、酒精B、砂糖C、面粉3、下列哪種蔬菜中含有的纖維素多（）A、韭菜B、黃瓜C、茄子4、以下哪種植物可以捕捉昆蟲之類的小動物（）A、蘭花草B、豬籠草C、狗尾草5、用塑料袋把一棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，它是（）A、從濕土里跑上去的B、澆水時淋上去的C、葉的蒸騰作用產(chǎn)生的6、（）是用來除去水中不溶解的比較大的雜質(zhì)的方法。A、沉淀B、消毒C、過濾三、我是小法官。1、包裝食品過了保質(zhì)期，只要超出時間不

26、長，還可以食用。（）2、做一杯很好喝的飲料很容易，秘方也不難得到。（）3、綠色的葉子中含有葉綠素，像黃顏色、紅顏色的葉子就沒有葉綠素。（）4、生活中最簡單的給水消毒的方法就是把水燒開。（）5、根就是植物埋在地下的部分，因此馬鈴薯是根。（）四、我的科學實驗。1、將食鹽顆粒放進水中，過一會，食鹽顆粒，嘗一嘗水，說明食鹽能在水中。如圖號杯中的糖溶解的快，因為。1號2號2、如圖，將一株植物的根完全浸在水中，水面處滴一層植物油或用棉花把瓶口封好，在水面到達處做一個記號，將這個裝置放在向陽通風處，觀察現(xiàn)象。幾天后，會發(fā)現(xiàn)瓶子中的水，說明。五、科學與生活我們每個人都要吃飯，小亮同學也不例外，下面是他給自己設

27、計的食譜：早餐：雞蛋一個，牛奶一杯中餐：漢堡包兩個，火腿腸兩根晚餐：排骨肉、油燜大蝦、炒雞蛋、米飯你認為他吃的合適嗎？說說你的理由？六、作圖題：植物體內(nèi)的水分是怎樣排出去的？根據(jù)自己的觀察和想象，把它畫出來。期中測試一、我會填。（10分）1、莖花2、水的溫度3、藍油漬4、水的凈化消毒5、攪拌6、固定養(yǎng)分二、我會選。（6分）1、C2、C3、A4、B5、C6、A三、我是小法官。（5分）1、錯2、錯3、錯4、對5、錯四、我的科學實驗。（14分）1、不見了變咸了溶解1號攪拌可以加快溶解2、減少了（下降了）根具有吸收水分的作用五、科學與生活。（6分）他吃的不合適。（2分）理由：缺蔬菜、水果、肉奶蛋占得比例太多，不符合營養(yǎng)金字塔的比例。（4分）（意思對即可）六、畫圖題（9分）參考課本27頁右上角的圖，合理即可。