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1、課題讀不完的大書第 1 課時教學(xué)目標 1.認讀“昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧”10個生字；掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。 3.聯(lián)系生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)難點 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)方法 引導(dǎo)、點撥教師、學(xué)生活動教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，猜謎引入1.小朋友們，老
2、師想考考你們有關(guān)大自然的知識。2.出示有關(guān)大自然花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語，讓學(xué)生猜。如：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。（魚）3.有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢?。（板書課題：讀不完的大書）二初讀課文，感知內(nèi)容1.自由朗讀，明確要求。 （1）把課文讀通順、流暢，思考課文有幾個自然段，每段寫什么。 （2）批畫圈點，在不懂的地方做上記號。2.交流學(xué)習(xí)體會。 （1）自由組合，互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。 （2）出示生字新詞卡，聯(lián)系上下文朗讀品味。重點指導(dǎo)：“營、誠”的韻母是后鼻音；“膩”的聲母是鼻音n。3.哪些同學(xué)把課文讀好了，愿意讀給我們聽聽嗎？（指名讀，引導(dǎo)學(xué)生認
3、真聆聽評議）三探究課文，細讀領(lǐng)悟1.課文哪幾個自然段具體寫大自然中好玩的東西？（第25自然段）2.默讀第25自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。（指名說，隨機板書）3.分組朗讀，小組輪讀。四精讀賞析，突破重點1.說說作者最喜歡什么，你從哪個自然段看出來的。 （課文第3自然段具體描述了螞蟻搬家時井然有序、盡心盡力以及兩軍對壘時你死我活的勇敢忠誠令人不可思議） （1）大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語氣讀呢？ （2）螞蟻兩軍對壘時表現(xiàn)怎樣？表達了作者怎樣的感情？（齊讀，看誰能讀出對螞蟻的敬佩之情）2.作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象？
4、你最喜歡什么，為什么？ （1）小組合作交流，反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。 （2）小結(jié)，齊讀第25自然段，邊讀邊想像所描述的畫面。個性見解：板書設(shè)計 教學(xué)反思課題讀不完的大書第 2 課時教學(xué)目標 1.認讀“昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧”10個生字；掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。 3.聯(lián)系生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)難點 聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容
5、，體會大自然的奧秘；學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)用具 多媒體課件教學(xué)方法 引導(dǎo)、點撥教師、學(xué)生活動教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀詞語。浮云飛鳥 走獸昆蟲 蝦蟹游魚 展翅滑翔 不可思議 兩軍對壘 令人敬佩 暑寒榮枯 千姿百態(tài) 溫柔細膩 2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大自然有許多有趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘?zé)o窮，你覺得哪段最有趣？自由讀。二總結(jié)全文，品讀內(nèi)化齊讀第1自然段和第6自然段。思考：為什么說大自然讓人看不盡，玩不夠？（繁茂的花草樹木，空中的浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，水中的蝦蟹游魚）2.為什么說大自然是一本讀不完的大書，看不完的大畫冊？ （聯(lián)系課文內(nèi)容：花草樹木的不同形態(tài)）3.為什么說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣？（聯(lián)系自己生活）三拓展延伸 1.聯(lián)系課文內(nèi)容和平時的生活積累，說說大自然中有哪些奧秘。 你能提出哪些問題？你能回答哪些問題？ 2.選擇自己喜歡的段落，展開想像，用彩筆畫下來。 3仔細觀察一種事物，在班上開一個交流會。個性見解：板書設(shè)計 教學(xué)反思聯(lián)系生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。3
三年級語文下冊 讀不完的大書教案 湘教版(1).doc
