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1、記敘文扣題技巧,教學(xué)目的： 1、 了解扣題的重要性，培養(yǎng)寫作扣題意識(shí)。 2、 學(xué)習(xí)扣題的方式,江蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說：“高考作文，要多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春,專家提醒,有一位閱卷老師這樣說：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。,某高考語(yǔ)文閱卷老師曾說：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的,就是說，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌,一、扣題，是獲
2、取保險(xiǎn)分的“奠基石”。 二、扣題，是想要獲取高分的妙招。 三、扣題，是挽救離題文的“救命草,考場(chǎng)作文扣題的重要性體現(xiàn)在哪里,那么，考場(chǎng)作文應(yīng)怎樣扣題呢,什么叫扣題,扣題指圍繞作文題目或文章主題中的關(guān)鍵詞行文，在考場(chǎng)作文中二者往往是相同的?？垲}分明扣、暗扣兩種。 明扣（形式上點(diǎn)題），指在文章中明確點(diǎn)出關(guān)鍵詞（尤其是題眼），一篇記敘文至少要有三處點(diǎn)題。 暗扣（內(nèi)容扣題），指在作文內(nèi)容不斷體現(xiàn)作文題所提供的關(guān)鍵詞或材料的內(nèi)涵。無論是文中主體的敘述、描寫，還是議論和抒情,學(xué)會(huì)扣題,1、作文題目中扣題 2、開頭部分扣題； 3、中間部分扣題； 4、結(jié)尾部分扣題,一、明扣,如優(yōu)秀作文1、2,陽(yáng)光里的感動(dòng)感動(dòng)
3、藏于黑夜 你讓我感動(dòng) 原來，感動(dòng)一直都在寒風(fēng)中的感動(dòng) 餐桌上的感動(dòng)感動(dòng)瞬間,感動(dòng)”的作文題目,所擬寫的題目有什么特點(diǎn),方法1 ：擬題凸顯關(guān)鍵詞（題目扣題,技巧： 1、擬題目時(shí)，在作文題目的前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2、材料的關(guān)鍵詞置于其中,二、暗扣,1、敘述中體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵 2、描寫中體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵 3、議論中體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵 4、抒情中體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵,技巧：行文中多使用與關(guān)鍵詞意思相近，能體現(xiàn)關(guān)鍵詞內(nèi)涵的近義詞；或使用與關(guān)鍵詞及其內(nèi)涵意思相反、相對(duì)的反義詞,溫馨提醒： 扣題，不僅要明扣（反復(fù)呼應(yīng)關(guān)鍵詞），更要會(huì)暗扣（不斷突出關(guān)鍵詞內(nèi)涵）。因?yàn)橹缓?jiǎn)單呼應(yīng)關(guān)鍵詞是硬貼標(biāo)簽，難以有效地把材料和情感連接起
4、來；只是暗扣卻不明點(diǎn)關(guān)鍵詞會(huì)使文章中心變得含蓄，給人感覺文章偏離了規(guī)定的寫作范圍，容易引起老師誤判,2015江蘇高考作文題 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。 智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象,例文1： 農(nóng)之月令 汪曾祺先生寫過葡萄月令，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。 驚蟄了。 “驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個(gè)詞。莊稼人要抽出時(shí)間“松土”，憋了一個(gè)冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來
5、透透氣。春耕開始了(也有春分的說法)。 從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個(gè)“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華。村中，要每家每戶地仔細(xì)叮囑。 “芒種”這個(gè)詞真好聽。 大約在六月份，草莓地里會(huì)莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗(yàn)之談。不要著,急，也不必時(shí)不時(shí)去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會(huì)溜出來。用紙盒子小心翼翼地收好，放到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一處荒田里去。 踩死它?哪能呢!莊稼人講求佛性，相信生死來去自然，打擾不得。奶奶年紀(jì)大了，卻不忌憚生死?！捌呤耸?。閻王不請(qǐng)自己去。”耕作了一輩子，奶奶
6、竟有些看淡生死的大智慧了。小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清清涼涼在底下蔭著涼著偷樂。小孩真饞!一個(gè)孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰明。 夏至來了。田里要浸水。不大會(huì)兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會(huì)兒，你再回來看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰明得緊呢，這是一種本能。水汽泱泱,莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不
7、再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。 這是怎樣的景象! 大暑前三天后四天不能澆糞。 有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有智慧? 真愿意做個(gè)莊稼人,例文2： 智慧，就藏在房間里 媽媽對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)：平時(shí)挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。 可不是？打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說，可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債。 爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位，如此細(xì)致的人兒怎會(huì)連家中的存款、經(jīng)濟(jì)
8、狀況都不清楚？莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對(duì)外精細(xì)了，對(duì)內(nèi)就糊涂？我有些不明白。 不過細(xì)細(xì)想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心,議一議,這文章在扣題上有什么特點(diǎn)？（提示：題目及選材,雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧?？粗h(yuǎn)處人來車往紛雜不已，耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽(yáng)光中領(lǐng)略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。 上初中時(shí)，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò)，價(jià)格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點(diǎn)錢，才換得那六七
9、十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對(duì)外借了點(diǎn)錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。 唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看,卻比初中的更狹小、更簡(jiǎn)陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點(diǎn)吧?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇
10、見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長(zhǎng)大了呢! 高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長(zhǎng)地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。 我想，媽媽評(píng)價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了,智慧，就藏在房間里 媽媽對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)：平時(shí)挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。 可不是？打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說，可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了
11、不少外債。 爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位，如此細(xì)致的人兒怎會(huì)連家中的存款、經(jīng)濟(jì)狀況都不清楚？莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對(duì)外精細(xì)了，對(duì)內(nèi)就糊涂？我有些不明白。 不過細(xì)細(xì)想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心,雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧。看著遠(yuǎn)處人來車往紛雜不已，耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽(yáng)光中領(lǐng)略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。 上初中時(shí)，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò)，價(jià)格卻
12、出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點(diǎn)錢，才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對(duì)外借了點(diǎn)錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。 唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看,卻比初中的更狹小、更簡(jiǎn)陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵
13、呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點(diǎn)吧?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長(zhǎng)大了呢! 高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長(zhǎng)地答道：“你走了，就不搬了?！蔽夷弧：龅孛靼?，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。 我想，媽媽評(píng)價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了,孟母曾經(jīng)“三遷”，老爸為孩子求學(xué)也來了個(gè)“三遷”，遷出了性格，遷出了無聲的大愛。這種智慧，旁人難悟，只有小作者悟到了：它被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房
14、間的某處罷了。 文章的主體部分不出現(xiàn)體現(xiàn)主旨（智慧）的文字，而是通過 “內(nèi)容選材”間接扣題，并且此文的題目“智慧，就藏在房間里”也是緊扣材料提煉出來的，非常切合材料。這就是內(nèi)容扣題。（暗扣或?qū)嵖郏?內(nèi)容上扣題，要審好題，定好題，選好材,例文3：(1) 愛的姿勢(shì) 無獨(dú)有偶，當(dāng)初在唐山大地震后，人們從廢墟中挖掘，見到最多的場(chǎng)面也是父子、母子抱在一起，他們只想用自己的身軀為孩子擋住斷墻殘磚帶給他們的恐懼，以求孩子能夠生還 愛的表現(xiàn)有千萬種，而這生死相擁的悲壯場(chǎng)面卻是讓人最悲戚、最震撼、最不忍將其分開的偉大而平凡的愛的姿勢(shì)！ (2) “媽媽，你的筷子好溫暖啊!” 我愣了一下，才想起因?yàn)槔?，菜都燉得滾
15、燙的，筷子也就變暖和了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的快樂，這樣驚天動(dòng)地地歡呼，卻是我不曾體會(huì)的。 世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。 我們?cè)?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的快樂!我們是被自己的聰明弄得愚鈍了,敘事后抒情或議論點(diǎn)化,這段文字在表達(dá)方式及扣題上有什么特點(diǎn),溫馨提醒： 議論要言簡(jiǎn)意明，恰如其分，要點(diǎn)到為止，不可長(zhǎng)篇大論，否則反會(huì)喧賓奪主，影響了中心的表達(dá)； 抒情也要以記敘為基礎(chǔ)，起深化主題、感染讀者的作用，也不能過于渲染,方法2、行文中敘事后議論抒情點(diǎn)化扣題,例文
16、4：我的第一個(gè)老師 原生態(tài)歌手說：我的第一個(gè)老師是我的母親。母親喜歡唱歌。在深夜,母親一邊推磨,一邊唱歌,我覺得很好聽,就跟著學(xué)。母親不知道她成了我的第一個(gè)老師,余秋雨點(diǎn)評(píng):母親在深夜一邊推磨，一邊唱歌，母親完成了兩種喂養(yǎng)。一種是磨成糧食，喂養(yǎng)孩子;另一種喂養(yǎng)，深夜干活，勞累時(shí)用唱歌釋放勞累，無形中完成了精神上的喂養(yǎng)，用一種淳樸的形式使文化精神傳遞,請(qǐng)你點(diǎn)評(píng),提示：確定一個(gè)主題，說出你對(duì)歌手的話的感悟,扣題方法小結(jié),題眼在文中反復(fù)出現(xiàn)， 行文中不斷體現(xiàn)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。 擬題、選材切合題意,閱讀下面的文字，按要求作文： 說起梅花表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂? 請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。 要求：自選一物（植物、動(dòng)物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限,寫作訓(xùn)練
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