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1、牛埠中心小學學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案 為更好的把學校教育與家庭教育、社會教育有機結合，共同擔負起育人的任務，結合我校實際情況，特制訂實施方案如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大會議精神，全面落實科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，進一步提高學校、家庭、社會攜手共同擔負育人的目的，促進各級各類學校依法辦學、規(guī)范辦學，切實保障學校、教師、學生的合法權益，為辦好人民滿意的教育營造良好的法治環(huán)境。 二、工作機構 組 長：湯愛平 副組長：何書明 王先來 成 員：梅立權 劉長根 徐捍華 裴春生 三、方法步驟 以學校德育處為主陣地，協(xié)調(diào)學校教育網(wǎng)絡，家
2、庭育人網(wǎng)絡，社會育人網(wǎng)絡三網(wǎng)合理運行。 建設階段性和開放性網(wǎng)絡，在實施中不斷拓展網(wǎng)絡，隨時吸納鮮活的校內(nèi)外德育源泉。 建立學校網(wǎng)絡。 建立各班優(yōu)秀家長輔導站，培養(yǎng)優(yōu)秀家長，建設優(yōu)秀育人家庭網(wǎng)，宣傳優(yōu)秀家長的教育方法及典型事跡，請優(yōu)秀家長到班開主題班會。 建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養(yǎng)他們博大的胸懷和社會責任感使命感。把校外輔導員請進校園，讓他們給校園注入新的血液，帶來清新誘人的時代氣息，感受時代發(fā)展的鏗鏘腳步。 創(chuàng)造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個開放性網(wǎng)絡不斷引向深入。 四、工作重點 以愛國主
3、義、集體主義及我國優(yōu)良傳統(tǒng)為專題。學校通過教學途徑進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和廣播宣傳等媒體來影響。 以學生日常行為規(guī)范為突破口,以“三個一起抓”為工作方針，即“學生日常行為規(guī)范”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“家長教育行為規(guī)范”。 以素質(zhì)教育為出發(fā)點，宣傳全面發(fā)展的教育方針,要求教師正確認識和處理“減輕學生過重作業(yè)負擔”與“提高學生全面素質(zhì)”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，突出發(fā)展某一方面的技能。 把班級作為三結合教育的基本點和生長點，深化班級的管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。 注重德育基地和社區(qū)活動。
4、讓學生學用結合，提高學生的各方面素質(zhì)。 開發(fā)家教資源，密切家校聯(lián)系。 注意學生心理健康的研究。 五、具體工作（一）“學校家庭”一體化教育1、做好上門家訪工作新接班班主任在接班一學期內(nèi)對全班學生普遍進行一次家訪，所有班主任一學期家訪面達100%，每學期結束家訪面達80%，科任教師按每學期家訪學生人數(shù)不少于30%，并有記錄。家訪前要作好充分準備，提高家訪的質(zhì)量，家訪時既要肯定優(yōu)點（每次家訪前要為學生準備23個優(yōu)點），也要指出不足，同時要有引導學生努力前進方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式通過上門家訪，教師進一步了解學生在家庭中的表現(xiàn)，學習生
5、活的環(huán)境，進一步了解學生個性特征及愛好，有針對性地對學生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學效率。2、進行多種形式的家校聯(lián)系（1）電話、飛信、微信聯(lián)系等要做到經(jīng)常性，學生有進步向家長報喜，學生有問題要采用適當?shù)姆绞较蚣议L反映，多溝通，少告狀。（2）每學期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。3、建立“家長學校”、“家長會”制度家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關重要，而實際上，家長的素質(zhì)千差萬別，這就需要學校舉辦家長學校，召開家長會等形成對家長進行指導，使家長具有科學的教育方法，使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。家長會由各班定期召開，每學期1次。家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機構，要求各班推薦出關心教育事業(yè)，有一定工作能力的家長2名組成家長委員會，每學期活動不少于2次。
小學學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案.doc
